建设具有高职教育特色的实践教学基地

高等职业技术教育是培养面向生产一线的高级技术应用性专门人才的教育，高职专业课程的显著特点之一是实践性强。该文主要探讨了高职实践教学基地建设所涉及的指导思想、实践教学体系、理论与实践一体的教学、产学合作等方面的问题。     

高职教育中创新能力的培养

培养具有实践能力和创新精神的高级专门人才，是建设创新型国家对高职教育的迫切要求。学校教育应以创新人才培养为主题，探讨大学生创新能力培养的戴体和对策，拓展大学生创新能力培养途径，营造浓厚的大学生创新学术氛围，使形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

独立学院应用型人才培养模式与创新研究。

从独立学院人才培养目标定位、培养应用技能型高级专门人才出发，对独立学院人才培养目标的定位、以“应用”为特征的理论教学体系、人才培养的保障体系的建设、培养应用技能型高级专门人才的可供借鉴的课程开发等进行系统研究。     

坚持以人为本 全面服务人才培养

重视以人为本是教育科学发展观的核心。高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。高等学校必须确立以人为本的思想，从高校教育管理等各个环节坚持以人为本，贯彻落实人才培养的重要地位。     

厦门理工学院2006年新增本科专业简介

日语专业 本专业具有日语和外经贸相结合的复合型办学特色，培养具备扎实的日语语言基础，熟练的日语应用能力和商务领域的操作能力，能从事外事，经贸，文化，新闻出版，教育，旅游及企业等部门的商务翻译，管理和语言服务等工作的应用型高级专门人才。     

略论高素质高校管理队伍的建设

略论高素质高校管理队伍的建设邬学军高等学校是为我国社会主义现代化建设培养高级专门人才的基地和摇篮，是教学活动和科研活动的中心。要提高高等学校的教育水平和培养人才的质量，使之更好地为现代化服务，为社会主义市场经济服务，就必须建设一支数量适度，结构合理，...     

高校校园规划与建设之我见

分析了高等学校园规划与建设在培养高级专门人才中的地位与作用，提出了制定校园建设与规划的实施。     

论高校图书馆思想政治工作管理

论高校图书馆思想政治工作管理李栓高校图书馆作为学校教育的一个重要阵地，在教学科研中起重要作用．这是它的性质和任务所决定的．如何发挥图书馆的教育职能，把高校真正建成培养又红又专的高级专门人才的基地，促使精神文明建设和管理工作规范同步发展，笔者谈几点看法...     

常州高职教育园区大学英语教学平台的构建与设想

常州高职教育园区是培养高级专门人才和高素质应用型人才的摇篮,是常州市产学研结合、高科技产业发展、科技自主创新的先导区。如何将教育园区教育资源共享并将大学英语教学进行整合,建设大学英语教学平台是关键。如何充分利用高职教育园区的教育资源为常州乃至江苏的经济建设服务是当务之急。     

关于加强高等学校班级凝聚力的一些理性思考

当代大学生思想灵活,情感丰富,勇于探索创新。但意志比较脆弱,缺乏集体观念,缺乏团结精神。高等学校作为培养全面发展的高级专门人才的摇篮,应通过加强班级凝聚力,教育大学生形成热爱集体、团结同学的精神,为把大学生培养成为全面发展的高级专门人才打好基础。     

构建鲜明地方特色的机械专业初探

针对地方高校机械专业针对性不强提出了改革措施。地方高校应培养高级应用型专门人才。对现有的教学管理体系提出了革新意见,指出应加强管理与评价体制的改革。整合课程体系,加强实用性建设。提高学生的动手能力,加强实践条件的建设。构建科学的学生考核与评价机制,激励学生的学习积极性。     

首都师范大学

首都师范大学创建于1954年，是一所包括文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等专业的综合性师范大学，是北京市重点投入建设，进入“211工程”的北京市属重点大学。建校50年来，共培养各类高级专门人才88000多名，是为北京市基础教育输送合格师资和培养其他现代化建设所需人才的重要基地。     

加强对高职学生生态文明教育的措施初探

建设生态文明,是落实科学发展观、构建和谐社会的前提与基础.高职院校是培养高级技能专门人才的基地,加强生态文明教育对我国高素质、高技能应用人才的培养具有特别意义。加强对高职学生生态文明教育,必须采取有效途径和方法,本文就具体方法和措施进行了初步探讨。     

高校校园规划与建设之我见

分析了高等学校校园规划与建设在培养高级专门人才中的地位与作用 ,提出了制定校园建设与规划的实施。     

新建地方本科院校的定位及应用型人才培养模式的选择--以西安文理学院为例

依照我国和国际教育不同的分类方法，并依我国新建地方本科院校应用型分类和定位的共性特征，对我院定位进行了分项评析。在现实条件下我院应以培养高级应用型专门人才为本位，以建设具有特色鲜明和办学实力的多科性教学型地方知名本科院校为定位，找到应用型院校在专业设置、培养模式、人才形象、教育成果和科学研究等方面的共性选择。     

论高校教师素质的现状与提高

高等学校担负着培养高级专门人才、发展科学和开展社会服务的重要历史使命。当前，高校师资队伍建设有了明显的改进，但仍存在一些问题，教师的整体素质亟待提高。主要应采用的途径有加强教师的政治理论学习、树立教师的“终身学习”思想、提高教师的教育科研能力等。     

加强教师职务聘任制促进高校教师队伍建设

要实现科教兴国战略，高等教育担负着重要的历史使命，而高级专门人才的培养有赖于高校教师，当前高校教师的整体素质，不能适应新形势和国家创新体系建设的需要。因此，加强师资队伍建设，提高高校教师队伍的整体素质是时代发展的需要。     

高校学生工作创新机制探新

高等学校的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。如何培养具有上述特点的人才，是高校大学生管理思路与模式改革的出发点和归宿。改革大学生管理思路与模式是大学生素质培养的关键。     

从中西教育比较论我国高等服装教育创新

高等服装教育作为知识创新和技术创新体系的基础，其职责就是要培养具有创新能力的高级服装专门人才。与国外高等服装教育相比，我国的高等服装教育对学生创新性思维和能力的培养力度不够，传统的教学观念束缚了学生个性的发展和创新思维的发挥。我国的高等服装教育应该更新教育理念，增强创新意识；加强理论教学与实践相结合，培养学生的创新能力；并形成特色教育，造就高素质人才。     

对创新教育与创新人才培养的思考

开发人的创造性、培养人的创新能力是教育的本质功能。培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。现行教育在许多方面不利于创新人才的成长。因此,必须要进一步深化教育教学改革,全面实施创新教育,开展教育创新。