长汀县中学生耐力素质现状调查与对策

据1995年福建省学生体质与健康调研结果表明,90年代以来福建省中学生耐力素质趋于停滞呈下降趋势.为了更好把握长汀县城区中学生耐力素质现状,科学指导耐久跑教学,笔者对长汀县城区中学生耐力素质现状进行了调查、分析、寻找对策,通过实验教学,论证了对策的有效性,提出了改善中学生耐力素质的方法、措施.     

福建城乡13-18岁中学女生耐力素质比较分析——基于2000-2010年学生体质调研

根据福建省学生体质健康测量调查数据，针对福建省城市和乡村中学生的耐力素质连续10年呈现不规律变化这一现象，采用文献资料研究法、数理统计法、逻辑分析法等方法对2000-2010年福建省城市和乡村中学女生耐力素质进行比较分析。研究结果表明：2000年福建省城市中学女生耐力素质和乡村中学女生相比较，耐力素质平均差距不大；2005年福建省城市中学女生耐力素质下降，乡村中学女生耐力素质反而提高，拉大了城市和乡村平均耐力素质的差距；2010年福建省城市和乡村女生耐力素质均有不同程度的提高，城市中学女生和乡村中学女生耐力素质平均差距有所减小。各个年龄组之间城市和乡村的耐力素质水平存在较大差异。     

浅谈高中历史教育在培养中学生人文素质中的作用

人文素质是素质教育的核心内容。本文在多年实践教学和前人对于中学生人文素质现状研究的基础上,研究分析了我国中学生人文素质教育存在的主要问题。对于高中历史教育在培养中学生人文素质教育中的作用、意义以及方法和途径进行了初步研究。     

提倡“问题解决”，培养创新能力

通过对中学生数学素质内涵的研究，提出了提高中学生数学素质的措施。     

基于百度指数的山西省城市网络特征研究

以山西省11个地级市为研究对象,综合运用社会网络分析方法、C-Value、D-Value和E-Value分析法以及ArcGIS可视化分析方法,利用百度搜索指数,在分析城市与城市之间联系程度的基础上,揭示山西省各城市之间的网络空间结构特征,旨在为山西省城市的良性发展和网络结构优化提供科学支撑。结果表明:第一,山西省基于信息流的城市网络结构与既有城市体系结构基本一致,即以太原市为主导,以晋中市、吕梁市、运城市为控制点,作为省会城市与其他城市联系的纽带;第二,山西省各城市之间的信息联系逐渐紧密,城市网络结构逐渐稳定;第三,山西省的城市网络以太原为中心,呈"大"字型向外辐射的空间联系格局,太原市始终在山西省信息网络中占据主导地位。     

新疆克州13～18岁中学生与全国同年龄学生体质比较研究

为了掌握新疆克州中学生形态、机能和素质的发育状况及存在的问题,于2014年10—11月对克州1401名中学生的体质指标进行测试,并与全国同年龄段学生进行比较分析.研究结果显示:2014年克州中学生生长发育水平均落后于全国平均水平;机能水平也明显落后于全国平均水平.男生速度、爆发力、力量、耐力素质均好于全国平均水平,而柔韧性素质落后于全国平均水平;女生爆发力和耐力素质均好于全国平均水平,而速度、力量、柔韧性素质均落后于全国平均水平.差异均有统计学意义(P值均<0.05～0.01).针对克州中学生的形态、机能和部分素质水平均落后于全国平均水平的状况,应采取各种有效措施促进中学生的体质健康发展.     

贵州省农村、城市中学生心理健康状况的比较研究

采用《心理健康诊断测验》(MHT—CR)量表对贵州省 72 8名农村中学生和 847名城市中学生 ,共计 15 75人进行测查 ,旨在了解贵州省农村、城市中学生心理健康状况 ,以及二者之间的差异。研究结果表明 :农村中学生心理健康总体水平低于城市 ;女生心理健康总体水平低于男生 ;高一年级是问题的多发期。     

山西省城市群建设的初步研究

通过研究山西省城市整体发展现状,发现山西省城市发展水平低,基础设施落后,大城市少,中小城市偏多,城市规模效益和聚集效益低.结合目前国内外城市发展态势和山西省人多地少,地形崎岖,城市化任务繁重的省情,运用城市群发展理论,从多个层面论证了山西省发展城市群的必要性和可行性.在全面分析山西主要城市的经济发展水平、城市建设水平、交通通达性、产业结构等基础上,从空间维度上,规划了山西三个城市群的空间分布.从时间维度上,安排近期,中期和远期山西省城市群建设的重点.     

河南省城市中学生体育消费现状的调查与分析

运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等方法对河南省城市中学生体育消费现状进行调查研究,并对河南省城市中学生体育消费水平、结构和不同性别中学生群体之间体育消费动机、结构的差异进行分析,为有关部门指导中学生的体育消费,形成正确的体育消费观念,促进其身心健康发展提供科学的理论依据。     

飞扬的旋律

“中国中学生素质拓展计划”旨在优化中学生课外活动内容，培养中学生公民意识、丰富中学生的文体活动，从而引导和帮助中学生完善知识能力结构．全面提高综合素质。目前．中国中学生素质拓展计划正在蓬勃开展。     

山西省城市综合竞争力现状研究

本文立足于城市地理学和城市经济学的基本理论,以山西省现有11个地级中心城市为研究对象,在参考国内外已有研究成果的基础上,结合山西省具体情况选择了最具代表性的若干个主要参数组成城市综合竞争力评价的指标体系,并运用SPSS11.5的主成分分析法对山西省11个地级以上中心城市进行竞争力排序和评价.并在此基础上提出了增强山西省城市综合竞争能力的对策和建议.     

长沙城市交通现状分析与发展建议

本文通过研究长沙城市交通的现状,分析城市交通存在的主要问题及原因,进而提出了完善城市路网建设、发展城市公共交通系统、加大建设停车设施力度、提高交通参与者素质等改善措施。     

中学生学业压力的研究——以邢台、石家庄两市中学生为例

采用问卷法研究中学生学业压力的特点。结果发现：多数中学生的学业压力处于中等程度,压力很大者和很小者只是极少数;高、中、低不同学习等级的中学生,学业压力依次递减;城市与年级、城市与性别对中学生的学业压力有显著交互作用。     

山西省高速铁路发展对区域经济高质量发展的影响研究

以山西省石太高铁、大西高铁沿线城市为研究对象,利用2004年和2019年经济社会数据,对比分析高铁开通前后沿线城市加权平均旅游时间以及经济联系强度的变化;采用“有无对比”法,研究高铁开通对山西省经济增长和产业结构的影响.研究发现：山西省高铁线路的建设与发展,提高了沿线城市的可达性,加权旅行时间提高了20%-70%,高铁开通前后沿线城市经济联系强度的变化在70%-97%之间,沿线城市的经济联系得到加强;高铁开通后促进沿线城市经济发展,各市产业结构得到优化;高铁对沿线城市经济发展的影响存在时空收敛效应.     

盐城市盐都区中学生运动素质下降的原因及对策

本文对盐城市盐都区近四年来中学生运动素质的实际情况进行调查研究,发现其总体水平呈下降趋势,作者运用文献资料法及问卷调查法分析其原因,提出对策,为增强中学生运动素质,提高中学生健康水平提供依据。     

贵州少数民族中学生自信发展特点的研究

选取1 032名少数民族中学生为调查对象,采用"中学生自信问卷",考察了少数民族中学生自信的年龄特点、性别差异、学校类型及城乡类型差异。结果表明:少数民族中学生在自信总水平上性别差异显著,整体自信和身体自信均为男生显著高于女生;少数民族中学生在整体、学业和身体自信及其分维度以及社交自信的仪表表情维度上存在显著年级差异,初一年级自信总水平显著高于其它各年级;整体和学业自信及其分维度存在显著学校类型差异,重点中学学生显著高于非重点中学学生,但在否定自我和身体自信的动作身材层面上,非重点中学学生显著高于重点中学学生;少数民族中学生在整体自信的综合确认层面,社交自信及其同学他人与仪表表情层面上存在城市学生显著高于农村学生的城乡类型差异,但在自我否定、体育运动、动作身材与健康素质层面上,农村学生显著高于城市学生。     

人文地理学学科带头人——郭文炯个人情况简介

一、基本情况郭文炯教授，人文地理学科带头人．1965年出生，硕士，山西汾阳人．1987年山西师范大学地理系本科毕业，1994年山西大学黄土高原地理所研究生毕业，1996年北京大学城市与环境学院作访问学者一年．多年来，一直从事人文地理专业城市地理与城市规划方向的教学与研究工作．现任城市与旅游学院党总支副书记，兼任中国地理学会城市地理专业委员会委员，山西省地理学会常务理事、副秘书长，山西省城市科学研究会理事，山西省规划委员会专家委员会委员．2007年，荣获山西省青年科技奖，并获得青年科研专家称号．二、研究方向与研究特色…     

《数学教师的素质与中学生数学素质的培养》成果简介

本文为师范司[97(40)]号文件确定的“师范教育科研课题”立项项目《数学教师的素质与中学生数学素质的培养》的终结报告。主要从以下几个方面对本课题的研究成果作出报告:一、项目研究的目的和意义;二、成果主要内容,提出关于中学生数学素质的六个表现特征,提出了关于中学数学教师素质的五个方面,并用形象的人体结构显示其各方面所处的重要地位,提出了关于中学生数学素质培养的方法与途径的10项原则,以及具体的公开发表的论文与著作等作了简单的报告;三、成果的学术价值、实践和社会影响。     

中学生科学思维素质发展模型

在已有相关研究的基础上，引用脑神经科学研究成果，依据认知发展心理理论，论述中学生科学思维素质发展的基本原理，拓展前期已建立的科学思维素质发展模型，提出一个便于教师在教育教学中操作的中学生科学思维素质发展模型．     

甘肃省中学生身体健康状况调查分析

结合《甘肃省学生体质健康评价标准》，分别对我省汉族城市、农村中学生身体形态、身体机能、身体素质、体质以及营养状况进行分析评价，结果表明：在身体形态、身体技能、速度、爆发力等方面，城市学生较农村学生好，且存在显著差异；耐力、力量素质方面，农村学生较城市学生好，也存在显著差异。