教育与图书馆的资源共享

探讨了教育与图书馆资源共享两者之间的关系,指出人类教育的发展使图书馆资源共享成为必然趋势,图书馆资源共享与高等教育已密不可分。     

基于云存储的高校优质教育资源共享研究

本文分析了高校优质教育资源共享现状及云存储特点,并提出了基于云存储的高校优质教育资源共享模型。     

博弈论视角下西部地区高校教育资源共享的困境分析与化解策略

教育资源共享是缓解西部地区高校教育资源投入不足的重要手段,也是减少教育资源重复建设、促进西部地区高校协同发展的必要举措。从博弈论视角看,当前西部地区高校教育资源共享陷入了“应该推进”与“难以执行”的困境中,其根源正是多个博弈主体间的利益冲突与失衡。鉴于此,在探明政府与高校、高校与高校以及高校与教师之间博弈情况的基础上,需要提升博弈主体对教育资源共享的理性认识水平;加强教育资源共享信息平台建设;建立多元化的收益补偿制度;形成有效的教育资源共享监督保障机制。     

教学资源平台在高校中的作用及分析

随着信息技术和多媒体技术的发展和普及,教育信息化技术对各高校教育的发展起着革命性的影响,信息化的手段必将促进高等教育内容、教学手段和方法的现代化。构建一个开放的、统一的教学资源共享平台,实现有效的资源共享,是各教学院校需要考虑的一个核心问题。目前包括中华人民共和国教育部信息管理中心在内的各级教育管理机构都在积极创建并搜集各类教学资源,打造能够共享教学资源的资源平台,如：中国教育资源网、优课网等。而高校教学资源平台就是能够将高校各类教学资源进行资源整合及共享的平台。     

区域内土木类高校实验室资源共享基础模块研究

在研究高校教育资源共享的背景下,分析了区域内土木类高校实验室教学资源共享的意义,从实验模块与实验运作模块提出实验室教学资源共享保证措施,继而从管理软件方面提出了区域内土木类高校实验室资源共享的管理平台。     

高等学校教育资源共享问题探析

高等学校教育资源是社会资源,通过高等学校之间的合作交流以实现优质教育资源共享,这是提高人才培养质量的重要途径,也是高等教育进入大众化阶段的必然选择。本文基于高等学校教育资源的概念界定,通过分析高等学校资源共享现状,探讨高等教育资源共享的问题。     

云计算环境下高校数字化教育资源的共享机制

教育云是云计算在教育领域中的具体应用,能够有效地解决当前高校教育资源共享程度低、硬件设备及维护资金投入巨大等问题。通过分析制约数字化教育资源共享的因素,指出教育云在资源共享中的优势,并对云计算环境下数字化教育资源的共享模型进行了探讨。     

高校教育资源共享的开放式教学模式的研究

高校教育资源共享是我国教育政策、教育改革的必然要求,它是整合各种教育资源,从而达到高效利用率的最佳途径。开放式教学模式在教学中的应用已经初见成效,而在高校教育资源共享下的开放式教学模式将使开放式教学进入一个崭新的阶段。     

资源共享的高校信息化导入模型对高校核心竞争力提升研究

面向资源共享的高校信息化是由信息资源共享、URP、信息网络、信息化人才、信息化法规政策和标准规范5个要素构成。其导入模型主要包括商业模式、教育模式、合作模式。高校核心竞争力的提升方略主要有：增强资源共享意识是高校核心竞争力提升的重要基础;立足资源共享是高校核心竞争力提升的基本途径;引领资源发展是高校核心竞争力提升的根本保证。     

图书馆队伍建设与业务管理论简

建设中的“河南省高等教育献保障体系（HALIS）”，即河南省高等教育献资源的共建、共知、共享工程给高校图书馆的发展带来了契机，同时也向传统图书馆的管理模式提出了挑战。本主要对高校图书馆工作如何适应变革发展的需求，以尽快地与全国献资源共享系统接轨进行了初步的探讨。     

机械类专业校校合作人才培养模式的改革与实践

校校合作不仅是高校自身发展的一种选择,而且有助于高等教育区域间的资源共享,新课程教育技能合作、实训教育合作、校办工厂合作、专业技能人才培养合作,从而提升为地方服务和科技创新的能力.对机械类专业校校合作人才培养模式改革的必要性、改革思路进行简要阐述,并对改革的做法和初步成效进行科学的总结和概括.     

谈高校自考助学班教育资源共享

教育资源共享是教育界热门议题之一，高校通过助学班可以让更多的社会人员获得高校的教育资源包括有形的教学设施．设备，教师的指导，无形的信息资源和文化氛围。这种资源共享符合教育的发展趋势，能够实现教育效益的最大化，推动办学社会化等，对我国教育很有意义。     

走出高校创业教育认识的误区

本文通过对高等教育改革深化的趋势、目前高校创业教育中认识的误区以及高校创业教育本身特征的深入分析，加深了对高等教育本质的认识，尝试探讨走出高校创业教育认识误区的理念及措施。     

关于高校图书馆资源共享的研究

资源共享是图书馆的必然发展趋势。介绍了目前高校图书馆资源共享的几种模式,分析了高校图书馆资源共享存在的问题,提出了今后高校图书馆资源共享的发展建议。     

学生视角下的高校课程资源共享问题研究——以N大学为例

高等教育大众化背景下,教育资源的有限与资源需求的无限之间的矛盾愈发突出。高校实施课程资源共享,是一种缓解教育资源短缺,提高办学效益的有效资源配置途径。文章通过问卷调查和访谈对高校课程资源共享实践中的课程设置、师资共享及学生的需求三方面进行调查,得出优质课程资源短缺;共享协调机制缺失;学生需求的不了解是当前课程资源共享实践中存在的主要问题。基于此,提出深化分类分级教学;设立共享协调机构;构建反馈机制的策略与建议。     

浅议大学城对高校学风建设影响

在外力的作用下,大学城依据各自的模式在全国各地争相建立,其影响深远,正面影响是为高等教育的大众化、普及化,实现高校急剧扩招提供了客观条件,也为高校之间的资源共享,提高办学效益和质量创造了前提条件;负面影响是大学城建设中存在很多问题,其中重要的一个就是影响了高校的学风建设。     

校本评估——我国高等教育突破质量评估困境的现实选择

长期以来,我国高等教育质量评估坚持以政府为主导,忽视了高校自身在教育质量评估中的主体地位,使得教育质量评估未能深入到高校教育质量的核心——教学质量中来.随着多元评估理论的兴起,校本评估逐渐成为多元评估的重要组成部分.校本评估以高校自我评估为主,激发了高校在保障高等教育质量中的自主性、积极性、主动性,是高校教育质量内涵式发展的不竭动力和我国高等教育突破质量评估困境的现实选择.     

淮安市高校图书馆信息资源共享问题及对策

介绍了淮安市高校图书馆信息资源共享的现状,分析了淮安市高校图书馆信息资源共享的障碍因素,提出了现阶段实现淮安市高校图书馆文献资源共享的对策。     

对信息时代地方高校图书馆资源共享的几点思考——以湖北省地方高校图书馆为例

以湖北省地方高校图书馆为例,分析了地方高校图书馆资源共享的阻碍因素,探讨了地方高校图书馆资源共享的必要性,提出了地方高校图书馆实现资源共享的对策。     

对长安大学城体育资源共享可行性的研究

对高校资源和高校资源共享作出了定义,对体育资源共享类型、方式进行了阐述。从国家的政策法规、长安大学城的地理位置和周边环境、高校性质、高校拥有的体育资源、高校体育资源共享的意义等方面进行了体育资源共享的可行性分析。