共查询到9条相似文献，搜索用时 4 毫秒
1.
2.
自然辩证法教学对理科研究生创新精神的培养是至关重要的.创新是自然辩证法的题中之义、精神实质和目标追求,以创新精神为核心的素质教育功能和以创新机理为核心的方法论功能是自然辩证法的两个基本功能,因此突出自然辩证法的创新精神是搞好其教学的首要前提,展示自然辩证法以创新精神为核心的素质教育功能和以创新机理为核心的方法论功能是搞好其教学的重要途径.同时,施教者"大练内功"是搞好自然辩证法教学的关键之所在. 相似文献
3.
本文从科学哲学的角度深入分析评价了“人有两套生命系统”的内涵及其意义 ,有助于深化对生命的人文关怀的理解。 相似文献
4.
正当鲁甸人民牢记温总理嘱托,落实"云岭先锋"工程,团结一心,奋力减灾,自力更生,重建家园取得阶段性胜利的大喜日子里,鲁甸人民迎来了云南省文化、科技、卫生"三下乡"集中示范活动的隆重举行,给在一年中深受三次强烈地震蹂躏的鲁甸人民带来了无比的喜悦和振奋. 相似文献
5.
本文对<爱因斯坦文集>中被学术界广泛引用的爱因斯坦的一封回信的中文翻译提出质疑,认为此信的最后一句译文前(1976年)后(1983年)两次翻译都译错了.文章从英语语法和词汇学的角度,结合逻辑分析,指出此"these discoveries"乃是指前文所述的"the dis-covery of the possibility of finding out causal relationships by systematic experiment"事件发生过程中的成果.作者还指出原译者的错误在于没能理解最后一句话里的"these discoveries"的真正所指,而把它理解为指代前面的"these steps".所以,令爱因斯坦感到惊奇的是文艺复兴时期的科学先驱们做出来的"发现",而不是中国古代贤哲的"发现".作者进一步提出,原译者两度错译的产生不一定是翻译水平的问题,更有可能是受到某种心理情结的干扰. 相似文献
7.
词汇系统、真理和不可通约性--库恩的"结构之后的路" 总被引：4，自引：0，他引：4
不可通约性是库恩科学哲学思想的一个核心论题，同时也招致相当多的误解和责难。库恩在《科学革命的结构》发表之后就一直致力于该论题的阐明和澄清。从视觉格式塔和语言使用过程中的意艾变化，到局部不可通约性。再到词汇系统或者分类学范畴，库恩联系知识进化与生物进化的共时性类比等问题，对于不可通约性进行深入的分析，并结合对真理符合论的批评，提出一种新的真理现。“结构之后的路”实际上就是库恩努力澄清不可通约性论题之路。 相似文献
8.
由中央党校哲学部、中共福建省委党校、厦门市委党校和全国党校系统自然辩证法研究会主办的“发展循环经济，建设节约型社会”研讨会暨全国党校系统自然辩证法学会年会于2005年12月27日-30日在福州召开。来自中央党校、全国地方党校系统、高校系统和地方社科院的50余位代表参加了本次会议。 相似文献
9.
"加速器辐射源移动式集装箱检查系统系列的研制及产业化项目"由技术发明到产业化,而且产品成功走向了世界,清华人与同方威视人仅用了不到 6年的时间,探索出了一条我国学研产结合的成功之路. 相似文献