论新闻摄影实践与新闻摄影教研的发展

新闻摄影实践与教育研究相脱离的现状存在已久.新闻摄影图片在纸质传媒中越来越多,其新闻功能作用日益加大.但是,我国的新闻摄影教学与研究相对滞后,在相应的论著中也很少有专题论述,形成实践先于理论及教学而发展的现状.实践现状与教学理论研究必须衔接.要尽快开展教材、课程建设,加大专题研究力度,拓展国内外交流渠道,提高理论与实践的水平.     

我国少儿摄影教育教学实践初探

近几年,随着素质教育的深入开展,有的学校开始把摄影知识的学习以选修课程或课外摄影兴趣小组的活动形式来进行,组织学生挎上相机,走上社会,开展各类专题摄影活动,把摄影活动融入学校教育之中。然而目前我国少儿摄影教育目前遭遇两个瓶颈：一是至今没有一套完整的少儿摄影教育专业教材;二是师范类学校,摄影这个专业仍就是个空缺。那么也就意味着在幼儿摄影教学方面缺师资,缺教材。因此,各校在少儿摄影教学模式上无章可循,各自进行了努力的尝试,也得出了不少成果,本人通过走访广州以及周边省市的少儿摄影教育开展得比较好的学校,并在网上查询介绍少儿摄影教育的相关学校的经验,归纳出我国目前少儿摄影教育实践的一些共通的规律：即在教学方法上注意点面结合,在教学环境中讲究内外结合,在教育过程中重点把握四个环节。     

新媒体环境下新闻摄影教学的变革与坚守

在新媒体环境下进行新闻摄影教学改革是新闻摄影教学当前关注的焦点。环境的改变促使我们在新闻教育过程中既要跟上传播技术的发展,又要重视对学生的社会责任感和人文关怀精神的培养,从而加强我们对新闻摄影教学的变革与坚守进行的理性思考。     

摄影实践教学改革初探

本文对摄影实践教学的课程结构设置、设备管理、教学内容与方式等方面存在的问题进行了分析，并提出了解决问题的改革对策。     

新闻摄影文字说明的写作

新闻摄影是一种图文默契配合共同传播新闻信息的新闻报道形式。根据报道模式的不同,要求新闻摄影中文字说明的写作讲究一定的方法和技巧。研究新闻摄影文字说明的写作,在于更充分地发挥新闻摄影的作用,优化新闻信息传播形式。     

新闻业务课实践教学探析

新闻学专业是实践性极强的一门学科,而在构成新闻传播学的几大知识板块中,新闻业务又最具实践性。但在目前的新闻学教学中,却存在着教师轻视实践、学生缺乏实践的倾向。本文从课程规划、师资建设、教学方法、基地建设以及考核办法等几个方面,探讨了如何对新闻业务课进行实践教学,并深望扭转轻视新闻学专业实践教学的不良倾向。     

高等职业教育应突出抓好实践环节

高等职业教育主要任务是培养高级应用型、技艺型人才。因此，高职专业的学生除了应具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外，还必须具有解决工作生产中实际问题的能力，以适应今后的工作。只有抓好实践教学环节，突出实验、实习、实训教学，才能更好地促进学生职业能力的形成和发展，培养出适应职业岗位需要的高质量的技能型人才。     

略论新闻摄影的潜美学意识

人类对美的热爱、追求与创造是来自于本身的原始信念,是人的本质天性。新闻摄影作为人类在追求美好未来的活动中,所产生的一种审美创造活动,其产生的新闻图片作品,也是人类对追求美好未来发展史的一种审美描述成果。本文拟就有关新闻摄影潜美学意识的几个问题作些粗略的议论,提出新闻摄影在追求新、真的同时也要讲究画面的美,即一新二真三美。     

非编网络在新闻实践教学中的应用

电视新闻节目的后期编辑是新闻实践教学的重要环节,构建适应教学及实践需要的非编网络是实现教学任务的首要步骤。新闻实践教学用非编网络应结合实际的非编网络特点和多班次、多学员、一机多用户的特殊性,通过专用的网络软件进行控制和管理,具有较高的可适用性、安全性、易管理性、可维护性等特点。     

新闻摄影的前瞻性探析

一个优秀的摄影记者应该有一双善于发现的敏锐的眼睛，这样的摄影报道才能够预见新闻事件发展、变化的轨迹，把握新闻的本质特征，从而获得意想不到的效果。只有在职业敏感、资料准备、时代主旋律上作好准备，经常训练，才可能拥有新闻摄影的前瞻性思维，拍摄到别人“看不见”的新闻事实，拍摄到最精彩、最令人回味的瞬间。     

新闻摄影发展现状及对策

本文通过认真分析新时代下新闻摄影的现状,进一步审视我们摄影记者整体队伍综合素质存在的问题--新闻摄影报道缺乏个性化;新闻摄影报道实质性不强,报道不很深入;新闻摄影报道时效性不强;摄影记者缺乏精品、大片意识。从而最后总结出我们摄影记者队伍素质有待进一步提高的结论。找出问题,旨在解决问题,提出建设性意见以便于指导实践。     

还新闻摄影一片真实的蓝天——对新闻摄影造假现象的剖析

近年来频频出现的新闻摄影造假丑闻,使新闻摄影的真实性及媒体的公信力受到极大的挑战.新闻造假的原因首先是社会大环境诚信缺失所致,还受媒体的生存环境恶化、惩戒机制缺乏、后期制作便捷、职业道德教育缺失等因素的影响.防范新闻摄影造假的措施应从建立社会诚信体制着手,制定法律法规,加大对新闻制假者的惩处力度;建立监督机构,规范新闻照片的处理标准;加强从业者的职业道德建设,苦练专业技能,还新闻摄影一片真实的蓝天.     

媒介融合时代新闻实践教学的变革

在媒介融合时代,由于新技术的影响,传统新闻传播活动的规则、流程与形态发生了很大变化。高校新闻专业实践教学必须在培养目标、实践模式、课程设置和考核方式等方面做出相应的调整与变革,才能使学生不断满足社会和时代的需求。     

图像传播时代的新闻摄影

本文阐述了新闻摄影的发展趋势，当代新闻摄影的特点。     

法学本科教学实践环节改革

针对现行法学本科教学实践环节之弊端，提高新的实践理念和实践环节改革模式。     

就业导向下高校新闻传播学实践教学的思考

根据当前就业形势对以实践性、应用性为主要特色的新闻传播学专业人才的要求，在分析高校专业实践教学存在的问题的基础上，提出高校新闻传播学专业实践教学应加强新闻传播学专业实践教学的规划，创新实践教学的模式，完善专业实践教学基地的建设。     

新媒体环境下新闻摄影的发展策略

新媒体环境下,伴随着数字技术的普及与发展,新闻摄影面临的机遇与挑战并存.本文分析了新闻摄影在新媒体环境下发展的三大趋势,针对新闻摄影的发展趋势,从强化新闻意识、结合地方特色、提高职业素养等方面提出应对之策.     

报刊新闻编辑实践教学的内容设计——报刊新闻编辑实践教学研究（一）

报刊新闻编辑是一门应用性、实践性很强的学科,在整个教学过程中其实践环节显得特别重要。科学、系统地设计报刊新闻编辑实践教学内容,构建报刊新闻编辑培养目标体系,显得十分迫切。课堂实训、模拟实验、课外实践、流程设计等四个方面,便构成了一套与现代报刊新闻编辑理论相辅相成的实践教学内容体系。     

新媒体环境下新闻摄影的发展策略

新媒体环境下,伴随着数字技术的普及与发展,新闻摄影面临的机遇与挑战并存。本文分析了新闻摄影在新媒体环境下发展的三大趋势,针对新闻摄影的发展趋势,从强化新闻意识、结合地方特色、提高职业素养等方面提出应对之策。     

简论新闻摄影报道的多维创新

新闻摄影报道具有纪实性、实感性和实证性，本文探讨了新闻摄影报道对社会的作用及其多维创新的必备条件。