略论我国国家公务员的职业道德建设

公务员职业道德伦理是公务员在公共行政过程中必须遵守的共同的行为准则及价值理念和思维方式的总和。公务员职业道德，通过道德规范控制公务员的公务行为且可以检验，它是公务员在执行公务中保持共同的行为准则、共通的思维方式和共有的处理问题方法的基础。     

新形势下国家公务员职业道德建设的重要性、存在问题及解决途径

国家公务员的职业道德是公务员在行政过程中必须遵守的共同的行为准则及价值理论和思维方式的总和。公务员职业道德,通过道德规范,控制公务员的公务行为且可以检验,它是公务员在执行公务中保持共同的行为准则、共同的思维方式和共同的处理问题方法的基础。国家公务员是一种特殊的职业,代表国家和政府行使国家权力,执行国家公务,组织管理各项行政事务,肩负着＂治国＂的历史使命,其特殊的地位决定了探讨其职业道德建设具有重大的理论和现实意义。     

公务员职业道德建设存在的问题及解决途径

当前,公务员职业道德建设中存在法律意识淡薄、生活作风堕落、公仆意识淡薄等问题.其原因在于,受市场经济负面效应影响较重,思想道德教育工作缺乏重视,部分公务员廉洁自律意识欠缺.要解决这些问题,需要从遏制不良风气、确保公务员职业道德教育培训工作顺利进行、充分发挥各方的监督权力等方面入手.     

论公务员责任意识的养成

公务员责任意识的养成,与公务员对责任的认知有关,与公务员的责任感修养有关,与公务员问责制度的建设完善有关。公务员的责任认知主要解决三个问题：什么是责任？公务员责任何来？公务员责任何在？公务员责任感修养主要包含学习、反思以及付诸实践磨砺意志三个环节。而在磨砺意志的实践过程中,＂诚意＂、＂正心＂、推己及人是重要方法。健全公务员的问责制度是公务员责任意识养成的外在途径,是组织约束,也是一种硬约束。     

论和谐社会中的国家公务员道德建设

道德建设的基础是道德教育，国家公务员要形成正确的价值观念，就必须接受社会主义道德教育和掌握符合社会主义和谐社会要求的道德观念。社会主义和谐社会的国家公务员道德建设还需要全体国家公务员的配合，使国家公务员道德观念得到强制性实现，同时也需要以文化建设为依托提升国家公务员道德建设的品位。     

浅议国家公务员的激励机制

国家公务员的管理机制中激励机制处在非常重要的位置。文章在阐述建立和健全公务员激励机制的必要性的基础上，通过分析觌行激励机制的特点和存在的主要问题，着重论述了如何建立有效的激励机制，如何组织实施激励机制的问题。     

论和谐社会中的国家公务员道德建设

道德建设的基础是道德教育,国家公务员要形成正确的价值观念,就必须接受社会主义道德教育和掌握符合社会主义和谐社会要求的道德观念。社会主义和谐社会的国家公务员道德建设还需要全体国家公务员的配合,使国家公务员道德观念得到强制性实现,同时也需要以文化建设为依托提升国家公务员道德建设的品位。     

国家公务员信息素质教育探讨

对信息素质教育内涵进行了明确界定,结合国家公务员信息素质教育现状,阐述了信息素质教育的重要性,提出了开展公务员信息素质教育工作的措施。     

公务员培训师心惊肉跳养成记

针尖麦芒功利性强想成为薪水尚可、学员尊重、能游遍全国的公务员培训师,不仅要经过令人角色分裂的培训课程的历练,还得适应圈中内斗,尽量不投入感情。     

公务员廉洁与其道德品质修养

本文认为在我国社会转型期，道德是国家公务员保持廉洁的重要治本措施。并阐述了公务员的职业道德内涵以及公务员加强道德品质修养的重要性、必要性和途径。     

探索国家示范性高职院校学生素质养成模式

近10年来,我国高等职业教育得到了大力推进和快速发展,已成为高等教育的半壁江山。为进一步贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,"十一五"期间,教育部、财政部决定实施国家示范性高等职业院校建设计划,建设100所国家示范性高职院校,即职业院校的"211"学校。在这种形势下,全面改进学生素质养成和教育模式,成为70所国家示范性高职院校的一项重要改革目标。     

教师职业道德行为的研究

通过对小学教师课堂行为的观察,发现在课堂中教师道德失范情况普遍,在对教师失范行为后果进行分析后发现,教师的课堂教学行为不仅影响学生认知智慧发展,而且对学生情感人格素质的形成将产生深刻的影响。所以,教师的职业道德不可忽视。文章从关注学生人格养成,应从教师职业道德谈起。     

论自信的养成

自信是现代社会对人才素质的基本要求,自信是个体成长、成熟、成才、成功的重要心理品质.自信的养成途径有:展示优势,充分挖掘潜能;悦纳劣势,主动克服或补偿;积极地自我暗示;坦然地接受失败并尝试改变;别在乎别人的评价;确立恰当的目标;培养乐观幽默的个性.     

浅析国家公务员公务行为与个人行为的界定

在行政法理论中 ,区分公务行为与个人行为有十分重要的意义。公务行为与个人行为的界定 ,关系到行为具有何种法律效力以及法律责任的承担。鉴于我国目前法律上还没有对公务行为与个人行为的界限做明确的划分 ,本文将尝试对国家公务员公务行为与个人行为的区分做粗浅探讨     

关于高校教师职业道德养成教育的几点思考

文章从思想观念、知识能力、心理素质三个途径论述了如何加强高校教师职业道德建设,从而使教师职业道德教育从灌输转向养成。     

论审计职业道德

本文客观地阐述了审计职业道德的概念,并从独立、客观、公正、保密、协作五个方面论述了审计职业道德的共性,同时,从政府审计、内部审计、社会审计三个范畴,论述了审计职业道德的个性。     

论会计人员的职业道德

随着经济的不断发展,会计工作变得越来越重要,而会计人员的职业道德更是不可忽视.本文就会计人员职业道德的重要性、职业道德建设存在的问题及对策,展开了一系列的论述.