基于灰色决策的奥运田径男子200米区域竞技实力研究

项目竞技实力与奖牌的数量和类型息息相关;通过历届奥运田径男子200米项目的奖牌分布了解到,美欧两大洲是该项目的主要夺牌地区,随着历史发展,有过均衡化趋势.运用灰色发展决策对区域奖牌数量进行估计,发现美洲在该项目具有持续统治力,主要体现在美国和牙买加,欧洲则可能退出公众视野;使用灰靶决策对奖牌的分布类型进行预测,结果表明:日后牙买加将"克制"美国成为新的洲内霸主,乃至世界霸主.灰色决策与GM(1,1)模型之间存在建模步骤、条件和结果上的差异,比较发现,灰色决策对于解决区域竞技实力分布问题,更加行之有效.这对国内田径男子200米项目的发展和灰色决策模型的应用具有参考意义.     

伦敦奥运会中国男子体操比赛金牌预测

体操是我国竞技体育运动中的优势项目。41届伦敦世锦赛至43届东京世锦赛中国男队都取得了优异的成绩:伦敦世锦赛6枚奖牌居榜首,鹿特丹世锦赛则是4金2银的绝对优势领跑世界,东京世锦赛中国男队以3金2银1铜获得金牌首位。透过奥运周期内世锦赛比赛成绩,往往能预测奥运会奖牌的大概走向,因此,本文通过分析伦敦奥运会前的三届世锦赛比赛结果,试图对中国男子体操队在伦敦奥运会的比赛结果做一个大胆预测。     

田径体能竞速类项目竞赛与年龄特征的研究

体能竞速类运动项目是指以体能为主导的速度型项目,具有速度最快、强度最大、运动持续时间最短以及周期性的特点,包括100米、200米、100米栏以及110米栏。本研究运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对2000-2009年历届奥运会、世界田径锦标赛男子100米、200米,110米栏以及100米栏六个单项的前三名,男女运动员共144名的比赛成绩与年龄特征进行统计并对其特征进行分析,初步探讨形成这一特征的因素,为田径竞速类项目的选材与训练提供参考。研究结果显示:21世纪头十年竞速类项目比赛成绩与年龄有一定的相关性,男子项目最佳竞技年龄在24到25岁,女子项目100米、200米最佳竞技年龄在25到26岁,100米栏最佳竞技年龄在28岁左右,且年龄波动范围较小,最佳竞技年龄跨栏项目大于100米和200米,女子项目最佳年龄值大于男子项目。     

追风人物

正苏炳添在东京奥运会创造百米9秒83亚洲记录8月1日,中国选手苏炳添在东京奥运会男子100米半决赛中,跑出9秒83,以半决赛第一晋级决赛,同时创造了新的亚洲纪录,他也成为首位闯进奥运男子百米决赛的中国人和亚洲人。在两个多小时后的决赛中,苏炳添再次突破10秒大关,以9秒98的成绩斩获第六名,创造了中国田径新历史。据悉,苏炳添今年32岁,同时是暨南大学体育学院副教授。2007年,苏炳添进入广东省队,两年后进入国家队。     

第29、30届奥运会中美俄“阴盛阳衰”变化趋势及项目特征分析

运用文献资料法、数理统计法等,对中美俄三国从北京奥运会到伦敦奥运会所获奖牌进行对比分析,重点探讨三国女运动员获奖比例及所获奖牌的项目特征.结果表明:美国以田径、游泳、球类为主,中国主要集中在乒、羽、跳水等技能性项目,俄罗斯重点依靠艺体、花游、跳高等轻巧性项目.中美俄从北京到伦敦都呈现"阴盛阳衰"之趋势,金牌增幅最大的是美国,奖牌增幅最大的是俄罗斯.造成三国"阴盛阳衰"的原因主要有"女性社会角色变迁;女运动员的拼搏精神及快速崛起;男子项目竞争机制激烈,格局被瓜分明显;女子项目多极化竞争格局还未形成等."     

第23-30届奥运会男子田径运动田赛项目成绩及发展趋势研究

运用文献资料法、数理统计法,对比分析法等研究方法,对第23-30届奥运会男子田径田赛项目奖牌进行分析,结果显示:奥运会田径田赛类项目的世界格局发生了重大变化,金牌的分布分散,获的奖牌国家数量逐渐增多,在跳跃类项目上,在所有四个比赛项目总计12枚奖牌,获得奖牌国家的更迭率较大;在投掷类项目上,欧洲占有绝对的优势,获得了超过70%以上的奖牌,但从国家层面研究,美国占有绝对的优势,总计获得了15枚奥运会的奖牌.     

我国女子马拉松竞技水平目标定位及实现策略

近几年我国的女子马拉松发展较快,已属于我国的潜在优势项目,根据我国女子马拉松竞技现状,把该项目目标定位在进入前8名并冲击奖牌.在2008年北京奥运会,我国运动员凭借举办国优势和目前我国女子马拉松运动员成绩良好的发展态势等条件,实现奖牌的突破具备可行性.因而,应充分利用优势,力争实现我国女子马拉松在2008年奥运会上的目标.     

追风人物

<正>中国接力队员递补东京奥运会4×100米接力比赛铜牌近日，据国际田联官网信息，在国际田联的运动员介绍中，苏炳添、谢震业、吴智强与汤星强的资料上都标注了奥运会铜牌。在2021年8月举行的东京奥运会4×100米接力比赛中，由苏炳添、谢震业、吴智强与汤星强组成的中国接力队以37秒79的成绩拿到第四名，如今他们递补拿到一块铜牌，创造了中国历史最好成绩。     

2008-2011年世界优秀男子十项全能运动员成绩分析

运用比较分析、数理统计等方法对2008年到2011年期间奥运会、柏林田径世锦赛、大邱田径世锦赛男子十项全能前8名以及亚运会男子十项全能前6名的成绩进行分析,结果显示:①世界优秀男子十项全能运动员中的10个项目间,除了速度类项群、铅球与铁饼、1 500米与400米存在相关系数显著外(p<0.05),其他各项相关性不显著(p>0.05);②优秀运动员以"全面发展"效应为主,得分重点是速度和跳跃类项目;③动作单一、技术难度小的项目得分比例高;反之,动作复杂、难度大的项目得分低;④建议我国运动员缩小速度、耐力类项目的差距,提高力量类得分,加强技术性较强的弹跳项目,遵从运动员个体差异发展.     

基于线性回归动态模型的中国第31届奥运会奖牌数预测

构建奥运奖牌动态模型,指出了奥运奖牌数的内禀增长率和最大容纳量,根据1984-2012年中国奥运会的成绩,采用线性回归对中国第31届奥运会的奖牌进行预测,得出金牌数为40枚,奖牌总数为95枚,奖牌数为203枚,通过F检验数据表明,回归方程是合理的、有意义的,这些数据将对我国体育训练起到参考作用.     

荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病的识别与防治

总结了荔枝龙眼重要病害炭疽病和霜疫霉病的症状、病原、发生规律及综合防治措施;指出荔枝龙眼炭疽病和霜疫霉病主要为害叶片、花穗和果实,叶片早落,花穗干枯死亡,果实腐烂并产生异味;两种病害为害造成的损失很大,防治必须及时,且防治措施以农业防治和化学防治为主。     

镁合金板带生产应用现状与发展前景

通过对目前镁合金板带的生产技术、工艺设备和产品应用现状等方面的描述,分析了其生产与应用的特点.同时,通过介绍镁合金板带生产工艺的开发现状,探讨了其发展趋势与前景,尤其是以热轧开坯进行卷式法生产的可能.     

桩土摩擦粘着特性及分析方法

同一土层的桩侧摩阻力在不同条件下取值会有很大区别,因此有必要对桩侧摩阻力的影响因素进行分析。分析了桩土的摩擦粘着机理,指出影响侧摩阻力的因素主要为桩土界面强度及土层强度,其中桩土界面强度包括界面摩擦力和界面粘着力两部分。根据机理分析提出使用有限元法配合试验结果进行分析应包括两方面的(1)根据试验实测结果通过试算确定侧摩阻力极值由桩土界面强度决定还是由土层强度决定;(2)若侧摩阻力由界面强度决定则根据土层特性进行摩擦系数假定,进而确定界面摩擦力及粘着力。介绍了ADINA建模及计算过程。通过应用一组混凝土短桩的静载试验结果进行计算分析来说明分析过程。     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响.结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段;幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41;适宜温度范围为13～21℃;在较低温度下(9～17℃),幼体可逆性ATT附着时间延长,有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散.     

中胚花筒螅辐射幼体附着和变态及其温盐效应

研究了中胚花筒螅辐射幼体的附着和变态过程以及不同温、盐度对辐射幼体附着和变态的影响．结果表明幼体的附着分为暂时性附着及永久性附着两个阶段；幼体附着变态的适宜盐度范围为23～41；适宜温度范围为13～21℃；在较低温度下（9～17℃），幼体可逆性ATT附着时间延长，有利于幼体对附着基底的选择及幼体的扩散．     

科技出版与科技学术道德

本文从科技出版的角度探究和思考了当前关注的学术腐败问题，对学术腐败产生的原因、学术腐败在科技出版中的表现以及科技出版如何抵制学术腐败进行了分析，提出了解决问题的意见。     

海洋科技发展演变的影响因素及规律探析

海洋科技在漫长的发展演变过程中,由于多种因素的交织作用而形成了特有的发展规律。基于分析影响海洋科技发展的诸如政治、经济、军事等各种因素,探讨海洋科技发展演变规律,有利于深层次理解海洋科技的发展历程、正确把握其发展脉络,并对未来的走势作出科学预测。     

毕业设计(论文)质量监督体系的设计与实践

毕业设计(论)是一项重要的教学环节。本从毕业设计(论)选题、过程监控、答辩、质量评价等方面，提出了提高本科生毕业设计(论)质量的一些方法措施。     

模具开放性和综合性实验教学的改革与实践

为了既培养塑性成形与模具专业方向本科学生的动手能力,又充分利用实验室的教学资源,在实践教学中引入了模具开放性和综合性实验环节.这不仅推进了实验教学改革,也调动了学生的学习积极性和主动性,增强了学生的模具设计能力,同时,学生的综合素质和动手能力也得到了提高.     

CAI系统的设计原则,方法与课件的开发,管理

本文提出了计算机辅助教学系统教学软件设计的三大原则及其相应的方法。并通过开发一个PASCAL课程软件,说明课件开发过程及其系统结构。最后给出了教学软件的评价标准。