对高校排球教学中的几个心理学问题浅探

0 前言运动心理学是一门新兴的科学.从教学角度来看,它主要是研究掌握运动知识和技能的心理学规律.目前,我们如能把排球教学活动,按心理科学的基本认识规律去研究教法理论,并探索其实践规律,是改进、提高教学质量的有效途径.排球技术动作的技能,技巧,技术结构是复杂的,连锁的,本体感受性的运动反射,掌握动作技能、技巧、不仅靠视觉,     

关于创建芜湖学若干问题的探讨

芜湖学是研究芜湖的一切表象、揭示芜湖内在发展规律、预测芜湖发展的一门科学.它作为研究芜湖发展和变化的综合性学科,必然以芜湖的历史文化和现实中的发展问题为研究对象,内容包括芜湖学的体系架构、芜湖学的研究方法、芜湖学的基本理论和芜湖学与芜湖区域中心城市地位的提升.     

对思维创新与能力创新的探索--评《开发创新能力的思维方法学》

早在 2 0世纪 80年代初 ,我国著名科学家钱学森教授就倡导开展思维科学的研究 ,其用意不外是提高全民族的思维水平 ,培养中华民族的创造力 ,使我们的国家兴旺发达 ,早日屹立于世界先进民族之林。 2 0多年来 ,我国学术界已就社会思维学、逻辑思维学、形象思维学、艺术思维学、灵感思维学和思维心理学等不同类型的思维科学 ,就每一类型思维学科的基本内容、原理、规律和方法 ,以及人类思维的种系发生和个体发生过程等问题 ,进行了卓有成效的研究。但是 ,究竟怎样把这些理论成果应用于实践 ,把它变成人们 ,特别是青少年可操作的创造方法之应用…     

排行与人的性格

人的性格形成问题,自古以来就是一大难解之迷。现代心理学从不同方面、多种角度入手,对这一问题进行了深入细致的研究。排行学就是其中一门新兴学科。排行学首创于20世纪初,精神分析派心理学的代表人物之一阿德勒,被誉为排行学的鼻祖。他在考查人格形成的原因时,特别强调个人在家庭中的排行及地位。他提出的排行对人格的形成与发展影响深远的观点,对后来排行学发展成为一门独立的学科奠定了基础。二战以后,排行学发展成一为一门独立的学科,其理论日臻完善。奥地利一位精神分析学家认为,家庭里排行的顺序是人格形成的一个十分重     

管理心理学引入图书馆工作的思考

管理心理学是图书馆实现管理科学化、服务最优化、制度规范化的重要理论基础。从管理心理学的角度对图书馆管理过程中人的心理品质进行研究，并采取相应对策，有助于提高图书馆的管理效能。     

关于构建心理管理学学科体系的思考

管理心理学是研究管理活动中人的心理活动特点及其规律的学科。其根本目的是通过调动人的工作积极性,从而提高工作效率。由于其出发点是将人力资源作为参与竞争和获利的工具,因而已经不能完全反映人力资源理论与实践发展的新趋势。为此,提出心理管理学的概念,旨在探索现代组织情境下人的自我发展和自我完善,凸显人的主体地位,使心理学的理论更好地应用于组织管理,从而不断丰富心理学的学科体系。     

国有煤炭企业的安全管理与安全生产

管理是一门科学，科学的安全管理，需要安全理论作为基础。为了实现国有煤炭企业的安全生产，必须研究安全管理的科学理论，揭示安全管理的科学规律，根据煤矿生产特点和规律，运用科学的管理方式，才能提高国有煤炭企业的安全管理水平。     

21世纪将是科学技术飞速发展、充满机遇和挑战、更加激动人心的时代 心理学家杨玉芳展望21世纪的心理科学

心理学是认知科学和生命科学的重要组成部分。它探索人的心理过程、心理现象的发生和发展规律及其神经生物学基础。这既是心理学的研究主题,也是生命科学中最复杂最具挑战性的问题。认知过程包括感觉、知觉、记忆和思维等基本心理过程,是人类各种复杂认知活动(如学习、言语、自适应调节等)的基础。近50年中,对人类认知过程的研究,运用信息加工观点和计算机模拟方法,在实验研究基础上构建了很多描述人类认知活动的模型,如物理符号模型、神经网络模型等,构成了现代心理学知识体系的基础。未来的研究趋势是,一方面,强调把认知过程放在真实的背景下进行综合性研究,提高心理学研究的生态学效度;另一方     

改革中师心理学教学的初步尝试

心理学是中师学生学习的第一门教育专业学科,基本内容包括普通心理、儿童心理和教育心理的基础知识。教学的主要任务是传授和学习心理学的一些基本观点、基本理论,使师范生掌握并初步学会运用与小学教育教学工作有关的心理规律,了解小学生心理发展的一般趋势与特点,以便将来做好小教工作,同时也促进师范生当前的能力的培养、知识技能的学习与个性品德的成长。如何改革心理学教学,提高教学质量,是我们长期思索探讨的问题。前些年学生反映,“心理学概念抽象,难懂难记,考完忘光。实习时用不上,平时帮助也不大。”学生之所以这样说,有多方面的原因:一是因为心理学研究“人脑对客观世界的能动反映”这种非物质的心理现象,人的心理产生在正在活动着的人脑中,它     

构建本土化管理心理学理论体系的思考

构建本土化的管理心理学理论体系对于促进我国管理心理学的发展,提高它在心理科学和管理科学中的学科地位,都具有重要意义,从四个方面提出了构建本土化管理心理学理论体系的建议。     

现代图书馆的人力资源管理

知识经济时代人力资源管理成为组织发展的关键因素,图书馆的人事管理制度也面临着挑战和变革。现代图书馆人力资源管理所要解决的主要是观念的转变和机制的创新问题。为实现图书馆人力资源管理目标,必须进行相应的人力资源管理活动。     

运用心理学原理指导英语教学

以心理学研究人的心理活动规律为基础理论，阐述了学习与人心理活动的密切联系。提出在教学中应根据实际情况，将心理学的规律科学地运用到具体的教学实践中去，通过培养学生的记忆功能，学生的情绪，研究学生的气质与性格、动机与兴趣的动力作用。     

心理活动的动态特性研究及应用

提出心理活动的工程研究和方法,以UK测验为测量工具,以现代控制和信息处理理论为解析模型,提出心理动态特性的研究理论和方法,用该方法揭示心理活动时最基本参数的变化特征,心理活动的工程研究为心理测量提供了新的实用方法,也为性格机器人的研究提供必要的评价参数。     

不安全操作行为在煤矿事故中的特征及防治措施

我国是煤炭生产与消费大国,也是煤矿事故多发的国家。频发的煤难对我国国民经济和社会稳定存在着巨大的冲击。究其根本,人的不安全操作是造成煤矿事故发生的直接原因。本论文通过对煤矿事故成因分析,探究人的不安全操作行为的特点、多发表现和心理状态等因素关系,通过对违章原因的分析,提出从系统管理和心里控制角度降低煤矿职工不安全操作行为的发生,提高煤矿安全生产水平。     

会计环境变迁引起的会计范式思考

全球化、信息化、金融化的经济发展从各个方面影响着企业的经济管理活动,在此背景下,旧的会计范式中,会计理论体系和方法体系都受到巨大挑战,针对企业内部价值活动的会计管理活动无法关注企业外部相关价值活动,不能有效地反映新经济形态下企业价值管理中从供应商到顾客的价值链信息,限制了会计信息的决策作用。新经济形态的出现和会计环境的变化,泛会计概念的提出为会计范式的改革开辟了新视角。     

从认知心理学的角度谈动作技能的掌握

认知心理学将人的大脑活动看成是信息加工的过程．体育教学中动作技能的学习也是信息的输入、转换、加工分析、贮存和提取运用的过程．体育教学中运用认知心理学理论．根据认知心理加工与体育动作技能形成的相互关系．促进学生对认识动作技术的学习和掌握与大脑活动的相关规律，运用符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法，从而提高教学质量．     

再谈创建现代管理科学中国学派的若干问题

创建现代管理科学的中国学派，这是中国管理科学界光荣而艰巨的历史使命；中国学派的基本特点是：具有中国特色，现代的，先进的，世界的，开放而与时俱进的。创建的基本途径是：洋为中用，古为今用，近为今用，综合集成。管理活动是人类的第二类活动，它为第一类活动（作业活动）提供服务；管理科学是研究管理活动规律与做好管理工作的知识体系。鉴于中文的“管理”对英文单词是“一对多”而不是“一对一”，“管理科学”与management science在含义上差别比较大，不宜来回翻译，笔者建议：在中文翻译为英文的时候，采用“管理”的汉语拼音guanli来表达，管理科学则表达为guanli science（GS），“现代管理科学的中国学派”可以翻译为The Chinese School of Modern Guanli Science（CSMGS）。选择工程管理领域开展中国学派创建工作的试验性研究，介绍了开展研究工作的设想。     

心理趋向在理解过程中的作用--阅读理解过程中的心理因素作用的实例和分析

学生在阅读过程中,处理模糊理解(comprehending)时的心理趋向在理解中所起的作用不可忽视,搞清一些错误的思路是建立在怎样的心理活动基础和词汇基础上尤为必要,这些实例取之于教学实践,取样是随机的(interviews)和普遍的(questionnaires).     

现代实验室信息化管理实践与探究

信息化管理系统的建立和实施是现代大学实验中心建设的基础,是实现现代实验教学的前提,实验室信息化建设要坚持实验资源的统一化管理、实验信息的统一化管理和实验师资的统一化管理的基本模式。实验室信息化管理的真正目的是要充分发挥教师的主观能动性,调动学生学习的自主创新精神和合理使用实验教学资源,能最大限度地用于大学实验教学之中,用于提高学生创新和实践能力之上。