利用地域文化资源增强思想政治理论课教学的实效性分析

地域历史文化为高职思想政治理论课提供了丰富的教育资源。新疆昌吉地区历史悠久,文化资源厚重。挖掘利用这些资源,并运用于高职院校的思想政治理论课的教学之中,使之转化为课程资源,形成具有地方特色思想政治理论课教学体系,不断增强教学的实效性和针对性,是该文探讨的主要内容。     

地域文化资源在高校思想政治教育中的应用——以河东文化为例

地域文化资源对高校思想政治教育有重要价值。将地域文化同高校思想政治教育工作相融合既是传承优秀传统文化的必然要求,也是提高高校思想政治教育实效性的必由之路。找出地域文化与高校思想政治教育结合中存在的问题,并探究二者结合的有效途径是目前高校思想政治教育中不容忽视的内容之一,对提高高校思想政治教学具有实际效果。     

微博在高校思想政治理论课教学中的应用研究

讨论了微博应用于高校思想政治理论课教学的可行性及理论依据．微博作为当前最为流行的互联网产品备受人们关注,将微博应用于高校思想政治课程教学当中,不但可以提高学生的学习兴趣,同时还可以改变传统教学中教师与学生之间的定位．微博应用于高校思想政治课程教学有利于提高教学的实效性．     

地域文化与大学生思想政治教育——以李光地文化为例

深入挖掘地域文化的思想教育因素,将地域文化与大学生思想政治教育结合起来,不仅是传承优秀传统文化的需要,也是大学生思想政治课的必然要求。李光地是清初著名的政治家和思想家,李光地文化是一种地域文化。泉州经贸学院慈山分院多年来致力于拓展大学生思政教育的新途径,通过开展校园文化活动、社会实践等,将李光地文化中的爱国主义、民本主义、改革创新和刻苦钻研等思想精髓引入到大学生思想教育中,大大提高思想政治教育的实效性。     

吴文化在高校思想政治教育中的应用研究

历史悠久的吴文化为思想政治教育提供了取之不尽用之不竭的丰富资源,高校教育工作者应该改进教学方式,发挥吴文化的育人功能,丰富思想政治教育内容,培育与吴文化相适应的校园环境和大学精神,提升大学生的综合素养。     

社团文化对思想政治理论课实效性的促进作用

高校社团组织是高校学生自我教育、自我管理、自我服务的重要阵地.社团文化是高校校园文化的重要组成部分,在学校德育实践中,高校社团文化对大学生的思想品行、能力素质、知识积累和情操培养产生了重大的影响,对高校思想政治理论课的实效性起到了积极推动的作用.     

增强高校思想政治理论课教学实效性的思考

本文从教育对象的特殊性、社会环境的复杂性、教师自身的因素分析了造成目前影响高校思想政治理论课教学实效性不足的原因,并相应提出了增强高校思想政治理论课教学实效性的举措。     

浅析增强高校思想政治理论课教学实效性

高校思想政治理论课教学,是传授马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,对于提高当代大学生的道德素质和法律素质有重要作用。当前,提高思想政治理论课教学的实效性,则尤为显得重要。必须提高高校思想政治理论课这一对大学生进行思想政治教育的主渠道的教学实效性。     

切实做好成人高校改制中的思想政治工作

成人师范教育在向高等职业教育转制过程中普遍存在着各种不适应的思想状况；以“讲学习”为先导，切实加强思想政治工作是解决各种思想问题的主要途径。     

论思想政治理论课教学中的以人为本原则

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观的重要渠道.在思想政治理论课的教学中,无论是教学目的、教学内容还是教学手段,以人为本都是非常重要的原则.如果在思想政治理论课的教学中更好地贯彻以人为本的原则,则可以大大提高教学的实效性,促进学生的全面发展,更好地实现思想政治理论课的教学目标.     

增强高校思想政治理论课教学实效性的思考

本文从教育对象的特殊性、社会环境的复杂性、教师自身的因素分析了造成目前影响高校思想政治理论课教学实效性不足的原因,并相应提出了增强高校思想政治理论课教学实效性的举措。     

增强高校思想政治理论课教学实效性研究

高校思想政治理论课对大学生成长成才有着十分重要的作用。随着社会的发展,国内外形势的变化,思想政治理论课教学中存在着教学质量不高、教学效能低下的状况。要想改变这种现状,切实提高思想政治理论课教学的实效性,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力,可以通过四个方面的途径来解决。     

增强高校思想政治理论课教学的实效性

高校开设的思想政治理论课(原“两课”),是对大学生进行系统思想政治理论教育的主渠道和主阵地。思想政治理论课教学有没有实效性,直接关系到大学生正确的世界观、人生观、价值观的形成。     

论传统文化与高校思想政治理论课的契合

我国传统文化源远流长、内涵丰富,将其融入思想政治理论课能起到提升大学生思想道德素质、实现大学文化传承使命、维护意识形态安全性的作用。传统文化融入思想政治理论课具有可行性,这是因为传统文化与思想政治理论课在内容上契合,在教育逻辑上互补,在思想情感上具亲缘性,而且均得到国家政策的扶持。传统文化要融入思想政治理论课,教师的文化自觉是关键,教材的完善更新是基础,积极继承是原则,实践是重要途径。     

依据教学规律加强高校思想政治理论课实效性研究

思想政治理论课是高校院校教学体系中的重要组成部分,是对大学生进行思想政治教育的平台,对培养具备良好道德素质的人才具有极为重要的作用和意义。但在实践中,高校思想政治理论课实效性不足。基于建构主义、人本主义和有效教学理论,运用应用心理学方法提出了创新教学模式下高校思想政治理论课实效性提升的对策建议。     

当前高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育的目的是为国家培养社会主义的建设者和接班人,在校大学生的思想政治教育接受和认可程度关乎着党和国家的命运走向,但从现实情况来看,许多高校对这一重要性缺乏必要的认识。其实效性也是颇感头痛的问题,如何提高思想政治教育的实效性是当今广大理论和实践工作者必须认真解决的现实问题。     

网络文化与高校思想政治教育

本文通过分析网络文化的发展现状和高校思想政治教育的目标任务,初步探讨了网络文化对高校思想政治教育的影响以及高校思想政治教育应如何应对网络文化的挑战。     

新形势下的高校思想政治教育

随着我国改革开放的深入,要求高校不仅要在教学和管理上适应社会发展的需求,还需要高校在思想政治教育的理念、内容、方式上进行改进。虽然现在的高校正在不断改进和提升教学质量以适应变化的市场需求,但是这种改革的成效却并不象预想的那么成功,其中一个重要原因就是高校思想政治教育工作的滞后,没有充分发挥出高校的人才优势。因此高校要适应变化的新形势,一个关键性的的问题就是要创新和发展思想政治教育工作。