工程认识训练开设的实践与探索

哈尔滨工程大学工程训练中心作为国家级示范中心,工程认识训练的开设是其一大亮点,作为培养大一学生大工程意识的教学平台。近年来,工程认识训练以培养学生工程意识为教学目的,以＂单元化、模块化＂为教学模式,以授课、参观、动手和社会调查为教学方式,以学生进行工程创意为考核方式,取得了良好的教学效果。     

普通高校新生体育意识初探

对体育意识的内涵进行分析，确定一些能反应体育意识的指标．根据这些指标对高校新生进行测试和问卷调查，认为普通高校新生体育意识淡薄，体育教学必须加强体育意识的培养．     

模拟诊疗教学法在口腔修复学实验教学中的应用

根据口腔修复学的特点,在实验教学中采用模拟诊疗教学法.以仿真头颅教学系统和口腔医院为平台,在不同的实验阶段,以模拟病例和实际问题为中心,以学生为主体,老师为主导,从调动学生的主体意识和参与意识出发,加深学生对基础理论知识的掌握,强化学生的操作能力、培养学生的临床思维能力,实现向临床实习的平稳过渡.     

中小学体育训练中应注意的问题

体育与健康课程确定了坚持＂健康第一＂的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益的核心理念。层次教学着眼于人在发展过程中的个体差异,分类要求、分类指导、有的放矢、区别对待,能取得较好的教育效果,符合新课程理念的要求。     

让学生在“自主、合作、探究”中成长

依据新的语文课程标准,改变观念,大胆创新:以自主为基础,为学生搭建展示个性的舞台,倡导自主确定学习内容,自主评价学习结果,让他们在独立学习中张扬个性;以合作为内容,师生共同努力,促进学生全面发展,在教师引导下使学生树立合作意识,在合作学习中学会共处,教师根据年级特点开展合作学习;以探究为目的,培养学生主动学习、勇于创新的精神,从而使学生在问题情境中萌发探究意识,在主体实践中提高探究能力,在探究过程中培养创新精神,建立起“自主、合作、探究”的学习方式,让学生体验成功,快乐成长。     

高职计算机应用技术专业课程改革探究

高职计算机应用技术专业课程应以就业为导向,以职业技能培养为核心,以学生为中心,以教学体系改革为突破口进行课程改革.以计算机专业毕业生就业需求为依据制订专业课教学模块,依据职业方向制订每个教学模块所需开设的课程,根据职业能力要求确定职业方向模块对应的国家职业资格证书.把国家职业资格证书的考试与培训融入到日常教学中,培养具有较强实践应用能力、毕业即能上岗的高级技能应用型人才.     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.     

也谈语文课堂教学改革

语文教学的传统模式是以教师为中心展开的教学活动,课堂是围绕教师设计的内容、形式进行的,禁锢了学生的独立思考和创新。怎样改变以教师为中心的传统教学模式,培养出有创新意识和创造能力的新型人才呢？     

改进中的史论教学

作者就多年史论课教学实践及课程改革前后的利弊进行了剖析总结,就教学方法、学习方式、评价标准等方面提出了见解和改进方案;倡导教学体系应建立以自学为中心,培养自主的学习意识,改革教学观念.     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

该文主要以素质教育理念为研究背景,针对当前小学数学教学中学生创新意识的培养问题进行重点研究与分析。根据小学数学教学现状及问题,指出当前培养小学生创新意识面临的阻碍。并在此基础上,以素质教育理念为主要教学理念,阐明小学数学教学中学生创新意识的培养措施,以期可以给相关人员提供一定的借鉴价值。     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。     

时代特征对当代教育理念的影响及其表现

在时代发展过程中,科学技术革命、知识经济、信息化、全球化趋势对当代教育理念产生了根本影响,教育应该树立一种全新的教育理念:以学生为中心,培养学生的创新能力、团队合作精神和科学素养;教育应该具备国际意识、和平意识、民主意识、人权意识。     

先进制造技术实习教学运行模式探讨

工程训练中心是以培养学生工程实践能力、协作精神和创新意识为目的的实践性教学基地.本文结合现代工程训练中心实践教学体系和要求,提出了对机械类学生进行先进制造技术工程训练的做法和措施.     

初中化学教学中培养学生创新意识

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。教育是培养人、塑造人的伟大事业,积极地开发每个学生的最大潜能,首要是要培养他们的创新意识和创新能力。本文重点论述了创新意思培养的重要性,提出了以培养创新意识为中心,以身边化学为基础,以课堂教学为手段的一套培养学生创新意识的教学理念。     

高校学生体质状况的抽样分析与体育参与意识的培养

体育课教学必须重视学生参与意识的培养,教学项目可根据学生的兴趣、爱好来设置,以充分发挥学生自主的锻炼意识。在高校中为培养学生终身体育锻炼意识打下基础。     

工作过程导向教学在高职院校临床医学《妇产科诊疗技术》课程教学中的应用与推广研究

工作过程导向的教学模式已成为我国高职院校临床医学教学改革的新方向。了解工作岗位需求,确定知识、技能及素质目标,通过理论和实践结合为基础的学习和训练,使学生树立整体的医学观,掌握系统整体性的方法和以病人为中心的服务意识,同时培养学生必要的社会性品质,提高医学生的综合素质。     

实施生物实验创新教学,培养学生创新意识

素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点.培养学生的创新精神和实践能力需要从培养创新意识做起.实施生物实验创新教学,结合生物实验教学实际,从实验的预习、实验操作、实验结果中提出了以问题为中心,延长实验链,把生物实验教与学的过程变成师生创新能力的运用发展、创新意识的培养过程.     

苏北地区的空间梯度分析

从经济联系强度的角度出发,运用城市中心性、经济联系总强度与隶属度模型,探讨苏北地区的空间范围．根据熵值法确定徐州为苏北的中心城市,以徐州为中心划分出核心圈层与外围圈层;根据经济联系强度、隶属度等对苏北地区28个县市进行了空间重构,初步将苏北地区划分为3大区域,并结合相关分形理论对其进行验证．结果表明,徐州城区、丰县、沛县、睢宁、新沂、邳州、宿迁城区、连云港城区、沭阳、东海、泗阳、泗洪、赣榆、灌云14县市构成了以徐州城区为中心的徐宿连区;淮安城区、灌南、涟水、盱眙、洪泽、金湖、响水7县市构成了以淮安城区为中心的淮安区;盐城城区、射阳、建湖、阜宁、东台、滨海、大丰7县市构成了以盐城城区为中心的盐城区．     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新意识

数学作为一门基础学科,在教学中培养学生的创新意识尤为重要.作为基础学科的教师,需要更新自己的教学理念,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和创新能力为目标,在课堂教学过程中积极参与,用“教”的创新火种引燃“学”的创新火焰.     

论职高语文教学改革

在职高语文教学中,应主要发挥语文教学的实践性,确立"以学生为中心、以发展为中心、以社会需要为中心"的新观念,重视学生实际能力的培养。遵循"注重基础、强化能力、突出重点、学以致用"的原则,培养学生的创新意识和实践能力,并注重发挥语文的德育教育功能,引导学生将个人理想与国家民族的需要相结合,真正实现自身价值。