论跨世纪人才的心理素质教育

跨世纪人才的心理素质教育是在进行心理素质教育的讨论中提出来的教育思想。本从２１世纪对人才的需求，社会主义现代化建设、科教兴国的需要，现阶段的教育改革和人的发展的需要分析了跨世纪的人才心理素质教育的意义。从马克思主义的人格理论出发，阐明了个性化是实施跨世纪人才心理素质教育的基本形式，指出了心理素质教育的内容与途径。     

培养跨世纪人才 遴选对象是关键

当今世界科技和经济的竞争,最终是人才的竞争,要实现跨世纪的发展目标,必须要有跨世纪的人才。1995年,我们按照党的十四届三中全会提出的要造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术和技术带头人的要求,把培养和造就跨世纪学术和技术带头人作为专业技术队伍建设中一项重要而紧迫的任务融入全市经济发展的大循环,而这其中,选准培养对象,是实施跨世纪人才工程的基础。     

杭州市跨世纪拔尖人选培养的对策

企业要兴旺 ,地区要发展 ,国家要昌盛 ,都要看其人才 ,特别是拔尖人才、骨干人才的储备情况。为了更好地实现《人才工程》所提出的到２０００年培养出６５０名拔尖人才的目标 ,给即将进入的２１世纪更好地储备人才 ,有必要针对杭州市《跨世纪科技人才工程》实施中存在的一些困难与问题 ,提出相应的对策措施。１立新观念提高人才认识思想观念对跨世纪拔尖人才的培养具有十分重要的支配作用。因此 ,在跨世纪拔尖人才培养方面 ,必须确立以下三个新观念 :１．１确立所有经济、社会竞争都归结为人才竞争 ,并最终集中到人才培养上的竞争的观念 ,把…     

高等院校培养的人才应具备的心理素质

当前高校大学生发生心理障碍的速度递增，高校对跨世纪人才的心理素质优化已是迫在眉睫，该文在简要分析了大学生心理障碍产生的主要原因的基础上，对高校跨世纪人才应具备的心理素质提出了浅见。     

试论跨世纪人才的规格和培养

人类将进入21世纪。高等工程专科学校如何适应时势需要,培养跨世纪的应用型高等专业技术人才?本文试就这个重大的理论和实践问题,谈一点个人的浅识。 1 跨世纪人才的规格 规格泛指规定的要求和条件。人才规格就是社会对人才的规定要求和条件。跨世纪人才的规格,可用四句话概括:丰富的科学知识,爱国的社会主义思想,自觉的奉献精神,健全的体魄。因此,当代大学生必须做到知识、能力、素质三者并重。本文就这三个方面的内容简述如下: 1.1 知识     

数学教学中素质教育的渗透

数学教学中实施素质教育,是数学教育现象的必需,是培养跨世纪人才的要求.二十一世纪已经到来,我们将面临更激烈的科技和经济的竞争,而科技、经济除了其它必备的条件之外,最根本、最重要的就是人才的竞争,跨世纪人才的培养靠传统的应试教育是难以实现的.     

高等院校培养的人才应具备的心理素质

当前高校大学生发生心理障碍的速度递增，高校对跨世纪人才的心理素质优化已是迫在眉睫，该文在简要分析了大学生心理障碍产生的主要原因的基础上，对高校跨世纪人才应具备的心理素质提出了浅见。     

在学生中发展党员的几点思考

中共中央十四届四中全会提出要培养跨世纪的人才，作为社会主义胸大学，是培养跨世纪人才的重要基地．如何使青年大学生尽快成熟，把优秀的大学生及时吸收入党，做好高校学生党建工作，是培养跨世纪人才的重要一环．笔者根据从事高校学生党建工作多年的实践体会到，要做好发展优秀大学生入党的工作，培养跨世纪的接班人，必须注意以下几个方面的问题：一、提高认识，转变观念高校是培养又红又专的社会主义接班人的重要阵地．对大学生来说，大学时代既是学习科学文化知识的黄金时代，又是塑造品格、确立信仰的关图时期．这一阶段的教育培养，…     

心理咨询与大学生身心健康

心理健康是人才成长的重要因索。未来学家们认为21世纪最激烈的竞争是人才素质的竞争，现代社会正呼唤着跨世纪的人才，而健康的人格与心理素质又是人才成长的先决条件。高等教育是我国普通教育中的一个重要组成部分，它肩负着为实现社会主义现代化宏伟目标培养跨世纪人才的历史重任。它培养的人才的质量如何，成功与否，不仅关系到祖国的现在，更关系到祖国的未来。因为它们培养的对象，不仅是未来的工作者，更是跨世纪的建设者，是2－1世纪中国改革发展的中坚力量，他们的身心素质和学习质量直接关系到我国未来的建设质量、效益和水平，关…     

跨世纪人才与思想政治教育

一九八三年,邓小平同志提出:“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”十多年来,许多教育专家和广大教育工作者,对落实“三个面向”问题,纷纷作出研究和有益的探讨。为了切实贯彻小平同志的指示,我们认为当前应着重研究跨世纪人才的培养问题。跨世纪人才,大致包括两个主要方面的内容,即未来的职业形象和未来的人格形象。本文仅就大学生作为跨世纪人才的未来人格形象的形成与思想政治教育的关系方面,作出初步分析与探讨。     

计算机公共课程教学现代化探索

为适应我国经济体制改革及信息化社会的需要,作为培养跨世纪人才的高校面临着艰巨的任务和挑战,对于跨世纪的课程——人类现代丈化的计算机公共课教育更是刻不容缓。本丈就信息化社会的需要,人才知识结构,计算机能力预测、教学手段与教学方法的现代化等问题谈一些看法。     

跨世纪人才与艰苦奋斗精神

当代大学生正处在世纪之交,将这一代人培养成合格的跨世纪人才,是时代的要求,更是中华民族永远自立于世界民族之林的关键.根据二十一世纪的要求,跨世纪人才,不仅应该具有训练有素的专业知识,还要有坚韧不拔、开拓创新的意志.这种意志力的来源之一,就是艰苦奋斗精神.     

档案管理需要跨世纪人才

跨世纪人才应具备的素质时代将进入21世纪，这无疑对档案管理人员提出了更新更高的要求，特别是人才素质的要求。为促进档案事业长远发展，跨世纪人才应具备以下素质：一、专业素质。跨世纪档案人才必须精通档案专业知识，熟练掌握业务技能，不仅对档案学概论、档案管理学、档案保护技术等专业知识有较深入的研究，而且要能结合本工作的不同特点运用这些知识。在工作上，努力钻研岗位业务知识，熟悉业务范围、工作程序和操作方法，不仅要成为档案管理工作上的专家，同时还应在实践中摸索出一套成熟的收集与宣传档案的工作方法，只有这样才能…     

在乡土地理课外活动中培养创造型人才

21世纪的建设者，应该是适应性强，具有创造性的人才，墨守成规、照本宣科是不能适应时代要求的。开发智能，提高创造力．是实施素质教育，培养跨世纪人才的时代要求。创造型人才需要多学科、多渠道共同培养。     

跨世纪高校思想道德建设的地位和作用

跨世纪高校思想道德建设有着重要的地位和作用。加强思想道德建设是全面提高人才素质、适应市场经济发展、实现跨世纪人才培养目标、贯彻执行党和国家教育方针、在两个文明建设中发挥基地作用的需要，历史的经验教训也要求高校必须加强思想道德建设。     

适应市场经济，深化职业道德教育

适应市场经济，深化职业道德教育孙桂华培养人才，是关系民族兴衰的百年大计。共青团中央提出实施“跨世纪青年人才工程”，＿这是一项实现中华民族全面振兴的基础工程，其着眼点就是根据我国社会主义市场经济发展的需要和国际竞争的需要，培育跨世纪的青年人才。这是时代...     

包河区“包河人才网”开通

为贯彻全国和省市人才工作会议精神，实施人才兴区战略。顺应经济发展对跨世纪人才的迫切需求。我局经过精心筹备，组织开发了我市区级首家人才网站——“包河人才网”。     

推进素质教育 培养跨世纪人才

文章从高校化学教学的四个方面阐明培养跨世纪人才,素质教育是根本。     

音乐教学在素质教育中的重要作用

音乐教育是实施素质教育中不可忽视的教育内容,是促进学生素质全面提高,培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。     

浅谈大学生的自我教育

加强青年大学生自我教育、自我管理能力的培养，使其正确认识自己、评价自己、激励自己，从而成为政治上合格、业务上过硬的跨世纪人才。