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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(3)
本文通过对电子商务专业人才创业教育的研究与实践,力求为广西高校电子商务专业人才创业能力的培养提供一个可行的教学思路与教学模式,促进大学生创新、创业、就业能力的培养。 相似文献
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随着信息技术的发展以及建构主义理论的兴起,要培养出适合社会需求教育技术学专业人才,只有运用新型教学模式进行教学,系统地设计教育技术学学科体系,建立完善的实践体制,才能实现。 相似文献
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本文针对我国包装教育主要存在教育体系不完整、培养的人才数量不足、高层次专业人才的培养不足以及对包装教育的认识不足等问题,对包装工程专业人才培养模式进行了研究,以满足包装工业快速发展对高素质包装工程专业人才的需求,在人才培养过程中需社会参与包装教育、注重个性化教育和实践教育以及多层面、多层次人才的培养。 相似文献
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基于浙江经济发展情势的高职院校投资与理财专业人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
浙江经济发展迅速,金融行业繁荣,对投资与理财专业人才需求旺盛,但金融市场对高素质专业人才的需求与高等院校对相应专业人才的培养之间存在巨大的衔接问题。因此,本文从地区经济发展情势出发,从课程体系设计、教学模式改革等方面对高职院校投资与理财专业人才培养模式进行研究。 相似文献
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本文针对淮安体校高职专业人才培养要求,对我校高职体育教育专业《运动损伤与预防》课程教学现状进行分析,针对存在的问题结合新课改要求对教学模式、教学方法、教学手段及考核办法进行大胆的改革与创新。 相似文献
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对文山州基础教育英语学科课程改革和文山学院英语教育专业人才培养现状进行研究,分析其中存在的问题,提出地方高师院校英语教育专业人才培养应与新课程标准接轨,设计了英语教育专业人才培养的教育管理、教育理念、教学策略、师资培养与新课程改革接轨的方案,以促进地方高等院校的教育教学改革。 相似文献
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李建华 《江西科技师范学院学报》2009,(5):123-126
本文针对当前国内高等教育大众化,高校音乐艺术专业培养目标、课程体系、教学内容、教学模式、教学质量、音乐创新型人才进行了探讨。提出了我国高等音乐艺术教育大众化培养方向,即音乐教育者与音乐传播者。面对当今形势,我国高等音乐艺术教育必须转变教育观念,调整、充实、加强、创新,建立一套保证教学质量的新的课程体系标准和新的教学模式来保障音乐艺术专业人才的培养质量,创设健康有序、宽松和谐、激励进取,有利于音乐艺术专业创新型人才脱颖而出的教育环境。 相似文献
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高职院校报关与国际货运专业模块化课程设置的研究与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
杨静 《科技情报开发与经济》2009,19(24):160-161,163
通过对报关与国际货运行业发展人才需求现状的剖析,对高职院校报关与国际货运专业人才培养的教学模式进行了探讨. 相似文献
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本文阐释了应用电子专业人才培养模式的特征,就本校应用电子专业人才培养模式体系的介绍,表明建立2+1教学模式,增强校企合作、开展工学交替对高职应用电子技术专业人才培养的重要意义。 相似文献
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CDIO工程教育模式是目前我国高校培养高质量应用型专业人才的最新方法。该文简要分析了洛阳师范学院电气工程及其自动化专业发展和现状,根据其存在的主要问题,提出在电气工程及其自动化专业(电力系统方向)中引入CDIO工程教育理念,以项目驱动为导向,进行了理论教学与实践教学的改革,通过改革将各门课程的教学效果达到最大化,为工科教学改革的教学模式提供参考,以切实满足电力相关行业对该领域专业人才的迫切需求。 相似文献
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当今,高校扩招、毕业生就业压力不断增大,作为依托母体高校的独立学院计算机科学与技术专业,如何培养出满足社会需求的复合型、应用型人才并使其在激烈的市场竞争中站稳脚跟,培养机制是关键。本文通过对独立学院计算机专业人才培养现状以及学生自身特点进行深入分析,从学生日常教育管理、教学模式构建等方面,对独立学院计算机专业应用型人才培养方案进行了详细探讨。 相似文献
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本文通过对知识产权专业人才的涵义和知识产权专业人才的分类进行分析,比较详尽的分析了当前中国知识产权专业人才的需求现状,包括实务型知识产权专业人才的需求现状和研究型知识产权专业人才的需求现状。通过分析和研究,指出了当前中国知识产权专业人才培养存在的问题:知识产权教育的普及范围有待拓宽,知识产权专业人才的培养数量严重不足,中国知识产权教育的师资缺乏。最后针对这些问题,提出了一些对策建议。 相似文献
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在新的教育形势下,为培养口腔专业人才具有较高专业英语水平,本校在目前条件下对两届口腔本科学生进行口腔内科学的双语教学,在教学实践中初步探索出适合本校学生进行的双语教学模式。 相似文献
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本文以"卓越工程师教育培养计划"为背景,介绍了国外工程型本科教育教学模式,总结了先进教育理念,依据我国卓越计划通用标准,提出了华北科技学院采矿工程专业人才培养方案的改革与创新。实现培养目的的途径主要包括以下三个方面:一是加强与企业合作;二是建立采矿工程专业教育理论体系;三是注重采矿精神教育。 相似文献
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