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大学是学生学习知识和技能的重要阶段,是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。大学生结合自身特点和专业实际科学合理地规划大学期间的学业,不仅可以锻炼和提高自身的综合素质,对今后的就业乃至职业生涯规划都有重要意义。 相似文献
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大学自治是大学的精神,但自治却随着历史的发展而逐渐改变。当然,从来没有绝对的大学自治,一所大学的存在受到诸多因素的影响。无论怎样,大学应该有自身的立场和原则,不能轻易地因其他因素的影响而改变,这是一所真正的大学之所以生存和发展的关键因素。 相似文献
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论教会大学课程的变迁与中国高等教育近代化 总被引:2,自引:0,他引:2
近代社会中的教会大学在对自身不断调适的过程中,课程的设置也在不断的变迁。教会大学课程的变迁对中国高等教育近代化具有重要的意义。 相似文献
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守望社会良知——论大学的第四职能 总被引:1,自引:0,他引:1
大学“造就公众心灵”的职能一方面来自大学内部的责任诉求,另一方面来自大学外部的共同愿景。相对于大学的“教学、科研、服务”职能来说,这是大学的第四职能。它包括大学自身的“社会良心”的定位和对社会的道德教化。大学“造就公众心灵”职能的主要途径就是批判。对于社会来说,大学的这种职能从来就没有缺失过,它一直是健全社会的必要保证。 相似文献
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随着市场化的深入,大学也从一种经费模式转变为多种经费模式共存,每种大学经费模式选择,都是各方面既得利益的结果均衡,包括国家、大学自身、学生等.在不同的经费模式下,大学行为也受多种力量的影响,其中市场和行政是两种基本的大学行为调控力量. 相似文献
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21世纪是全球互联网的世纪,计算机和互联网技术的普及和应用,为大学英语教学提供了改革和发展的原动力。2004年《大学英语课程教学要求(试行)》颁布以来,伴随着计算机网络教学发展的潮流,大学英语教师应利用多媒体和网络技术发展所带来的契机改变自身的教学行为。 相似文献
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<正>近年来,随着高校的不断扩招,大学毕业生的数量逐年增加,2011年全国大约有大学毕业生700万人,河南省也有将近80万大学毕业生,而当前我国、河南省对大学毕业生的实际需求量远远低于大学毕业生的数量,再加上一些大学生就业观念没有转变、素质亟待进一步提高、自身定位不准、缺乏职业规划,一些高校只重视人才的培养,对大学生就业的指导不够,进一步加剧了大学生的就业难问题。本文,笔者结合近几年高校毕业生就 相似文献
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高校与社会互动的内涵与机制 总被引:1,自引:0,他引:1
大学与社会的关系在不同的历史时期呈现出新的变化,农业时代,大学只是游离于社会之外,工业时代大学只是社会的边缘,而在知识经济的时代,大学才真正进入社会的中心。社会因大学的科学技术、人才而获得负熵流,提升自身的动力,大学因与社会的不同层面的融合而获得自己更大的发展空间。大学与社会只有互动中才有双赢,才有崭新的未来。一、高校与社会互动的基础 高校与社会(主要是政府、产业、校友)之间的互动是各方各自需要的必然结果,互动的双方有合作的坚实基础。 1.区域经济的发展是“面”上互动的基础。区域经济的发展在我国经济结构中占有其重要地位,区域经济发展程度是 相似文献