充分肯定高等教育的产业属性加快高等教育的改革与发展

当前 ,关于高等教育产业及产业化的话题成为高等教育界讨论的热点之一。笔者并不完全赞同高等教育“产业化”的提法 ,因为高等教育的确是一件极为复杂的事物 ,具有多重性 ,其中的某些属性是无法产业化的。但是 ,笔者更反对忽视高等教育的产业属性 ,认为强调高等教育的产业属性就不利于高等教育发展的观点。因为 ,当前阻碍我国高等教育改革发展的主要问题不是由于高等教育的“产业化” ,而是由于长期忽视高等教育的产业属性 ,过分强调高等教育的非产业属性而导致封闭僵化现象的出现。因此 ,十分必要大力强调、充分肯定高等教育的产业属性 ,在高等教育界树立产业理念和与之相应的市场观念 ,才能较好地解决当前高等教育改革与发展所面临的许多问题。     

遵循教育规律发展高等教育产业

论证了发展高等教育产业既是经济发展的需求,也是教育改革和发展的需要,并提出更新观念,以体制创新为突破口,发展高等教育产业,以及发展高等教育产业必须遵循教育发展规律的观点.     

浅谈发展我国高等教育产业的对策

高等教育是产业已成定论.文章对如何发展我国高等教育产业进行了理性的思考并提出发展我国高等教育产业可行性建议.     

发展高等教育产业的对策与思路

高等教育可以作为一个特殊产业来发展。本就发展高等教育产业的理论依据、必要性与可能性进行了论证，并提出发展高等教育产业的对策与思路。     

论高校与高新技术产业开发区的互动发展关系

高新技术产业开发区发展与高等教育之间有密不可分的内在联系。高等教育对高新技术产业开发区起到了支持和推动作用；同时，高新技术产业开发区对高等教育发展起到了促进作用。充分认识他们之间的互动关系，是促使两者相互支持，相互推动，步入良性发展轨道的前提。     

湖南两型产业人才需求与高等教育结构调整研究

研究发现，湖南高等教育科类结构不能满足两型产业发展对各级各类人才的需求，层次结构不能满足两型产业发展对高精尖人才和应用型职业人才的需求，形式结构滞后于两型产业发展对终身学习体系的需求，地域结构中高校布局过度集中不利于两型产业的人才环境优化。因此要采取对策，促进学科专业的内涵发展和选择弹性以优化高等教育科类结构，引导各类高校有序竞争以优化高等教育层次结构，构建多元化的高等教育体系以优化高等教育形式结构，推进全省高校共同发展以优化高校地域结构。     

高校校办产业财务管理模式初探

随着中国特色社会主义市场经济的确立和高等教育事业的不断发展,高校资源不断增加,校办产业日益壮大,高校产业为高等教育的发展做出了贡献,但高校产业除产权体制外,还存在财务管理等方面的问题。本文分析了高校产业财务管理方面存在问题的成因,提出了新时期校办产业财务管理模式的构想。     

产业融合环境下我国出版高等教育实践发展研究

近年来,媒介产业融合的趋势日渐明显,对出版教育体系和人才培养模式提出了新的要求。本文系统总结和梳理了我国出版高等教育实践发展研究成果,对媒介产业融合环境下我国出版高等教育的发展提出了一些建议。     

关于发展我国高教产业的几点思考

从高等教育大众消费的形成、用经济思维办高教、开放办学三方面对我国高等教育的现状进行了分析 ,认为我国高教产业不发达与对高等教育功能、性质的传统认识观念有很大关系。因此 ,突破陈旧观念是我国高教产业发展的关键     

高等教育的效益分析

该文从高等教育消费的增长和带动相关产业的发展及对整个经济增长的拉动作用等方面分析了高等教育的短期效益;又从高等教育被视为社会生产的一部分的角度阐述了高等教育的长期效益。总之,高等教育的健康稳定发展对我国经济建设具有促进作用。     

高等聋教育呼唤融合教育

高等教育跨入了大众化教育阶段，融合教育已成为高等教育重要的组成部分，这是社会和时代发展的必然要求。20年来，融合教育在我国高校有组织、有计划的发展，有力地推动了高等特殊教育的进程，但融合教育的发展仍存在着非普遍性和非均衡性。本文阐述了高校开展融合教育的重要性，必要性，对高等聋教育中的融合教育进行探讨，为高校开展融合教育提供借鉴。     

高校物业管理的现状及策略研究

高校物业管理是一个正处于成长期的新兴行业,它的出现既是社会发展和高校改革的需要,也是经济手段介入高校管理后高校后勤管理社会化、现代化、规范化的重要标志。但目前还存在着体制陈旧、服务意识差、管理队伍年龄老化等诸多不尽人意之处。对此,应采取以下举措:首先,应树立创新理念,转变运行机制,努力打造专业品牌;其次,应注重服务质量和人员素质的提高,采用“以人为本”、以法管理的方式,以推进高校物业管理的良性发展。     

试析素质教育与高职教育改革

素质教育是人类社会发展到今天对学校教育提出的一种更高的要求，随着我国社会的发展，大力发展高职教育已成为现代经济技术发展进程中的需要。因此，从素质教育的要求出发，探索目前高职教育中存在的问题，并提出解决问题的对策很有必要。     

纺织高等教育的回顾与前瞻

纺织高等教育的发展与纺织工业的发展密切相关,20世纪60年代发达国家由于产业结构的变革,纺织高等教育曾出现收缩趋势,但从地域上看是局部的,主要发生在传统的纺织大国。在中国等发展中国家纺织高等教育则同纺织工业一道继续发展。随着各种高新技术在纺织方面的渗透和综合利用,展望21世纪,古老的纺织工业会在全世界焕发青春。纺织高等教育要适应纺织科学技术的发展和社会需要应当(1)确立新的人才培养模式,(2)学校教育要适度超前生产实际,(3)系科和专业的设置应适应社会的需术,(4)产学结合共同发展,(5)科研与教学相结合,(6)加强国际合作与交流。     

无锡职业教育百年发展对比研究

通过回顾无锡职业教育的百年发展历程，对新中国成立前后的无锡职业教育异同点进行分析比较，总结出无锡职业教育稳健长远发展，需要得到政府、行业、企业各方有力支持；需要引进培养“双师素质”人才，构建高质量师资队伍；需要不断汲取先进职教理念，形成特色职教发展理念。     

瑞士职业教育考察报告

瑞士是一个非常重视职业教育的国家,职业技术教育具有崇高的社会地位,是瑞士经济发展的基础。瑞士的职业教育体系完备,中职、高职、继续教育和终身教育网络健全,职业教育类型特征鲜明。瑞士的职业教育源于经济建设的需要,并始终紧贴和服务于社会经济发展,企业、行业在职业技术教育领域处于主导地位,"双师"队伍是保持瑞士职业教育走在世界前列的关键。     

后大众化时代高校网络教育刍议

信息时代的社会在飞速发展,高等教育后大众化时代已然出现,面对新时期大众对于高等教育的新需求,高校教学体系迫切需要改革。而网络教育能够满足高校在规模扩张过程中出现的一些需要,并与之相互促进、共同发展。通过对网络教育与高校融合在实践方面所产生问题的分析探讨,展望未来高校后大众化时代网络教育的发展方向与发展前景。     

高等特殊教育对教育公平的诉求

我国自本世纪初进入高等教育的大众化阶段后,教育公平有了很大的改观,高等特殊教育的公平问题受到人们的日益关注。目前,我国的高等特殊教育办学规模小、资源配置失衡,不能适应高等特殊教育的健康发展和残疾人的客观需求,迫切需要通过合理配置高等特殊教育资源,推进高等特殊教育体制的改革,制定特殊助学贷款政策,建立高等特殊教育评价体系等方面来实现高等特殊教育的公平。     

高职教育《财务会计》课程建设的思考

财务会计是高职会计专业开设的一门理论与实践相结合的必修课程和核心技能课程,目的在于使学生掌握从事财务会计工作应具备的基本理论、基本知识、基本技能。新形势下,高职教育《财务会计》课程建设在体现高职教育特色、职业素养要求、促进学生职业技能培养以及如何促进教材建设、改革教学方法与教学手段等方面,需要业界进一步实践探索。     

澳大利亚学历资格框架下职业教育与高等教育的衔接

随着经济全球化和终身教育理念的不断发展,掌握单一技能的劳动力已不能满足市场的需要,接受过职业教育的人们需要接受更高阶段的教育,以提高自身综合素质。澳大利亚将职业教育的资格证书与高等教育的学历证书纳入统一、连贯的框架体系中,为职业教育与高等教育在资格证书、课程、学会转换三个方面的衔接提供了有效路径。