大学物理实验课的教学改革

从实验室建设、创新教学模式、建立物理实验课程新体系、营造多元化教学环境等方面简要地介绍了大学物理实验课程教学改革的方法与实践．     

大学物理课程网络教学资源建设

基于现代教学理念进行网络教学资源建设已逐渐成为独立学院教学改革的重要课题.本文结合武汉工业学院工商学院大学物理精品课程教学网站的建设,阐述了大学物理网络教学资源的建设目标,介绍了网络教学资源建设如何与科研活动相结合,以提高网络教学资源的质量和智能化程度,最后给出了大学物理课程网络教学资源列表.     

大学物理实验“金课”课堂建设探索

大学物理实验课长期以来属于被边缘化的课程,课程本身得不到学校的重视,而大学物理实验课程的教学水平也需要提高,研究大学物理实验课的教学规律和特点,努力打造大学物理实验教学"金课"课堂,成为高校教学改革的一个重要方向。     

农业院校大学物理实验教学改革与实践

针对安徽农业大学大学物理实验课程课时少、生源实验基础薄弱以及本中心的实际情况,对大学物理实验教学进行改革,建立适合学生学习的实验教学体系,选择具有农业院校特色的教学内容,构建大学物理实验课程的CAI教学课件辅助实验教学,建设大学物理实验网络课程,实现网上预习和网上仿真实验的开放式教学环境,采用"综合性"考核办法,取得了较好的教学效果.     

大学物理课程教学改革的探索

介绍了高等院校理工类专业大学物理课程的教学现状与思考，论述了大学物理课程教学改革的目的和意义；结合井冈山大学对大学物理课程教学内容和方法改革的初步尝试和教学实践经验，从“教”与“学”两方面对大学物理课程教学改革提出了一些具体实施方案和实施效果.     

大学物理实验课程教学改革的新途径

介绍了从教学体系、教学内容和教学方法上对传统的工科“大学物理实验”课程进行全面教学改革的尝试,提出了模块式教学体系框架结构, 总结了课题运作以来取得的成果及效果, 提出了“物理实验”课程教学改革的一种新途径     

独立学院大学物理模块化教学的探索与实践

分析了独立学院大学物理教学的现状,提出了独立学院大学物理课程模块化的教学改革,对教学改革与实践的内容进行了讨论。     

大学物理模块化教学是高职物理教学发展的必由之路

本文分析了高职学院的大学物理教学现状,提出高职学院大学物理课程模块化的教学改革,对教学改革与实践的内容进行讨论。     

物理实验分类教学改革研究

大学物理实验对于培养学生的动手能力、启发学生思维、养成严谨的科学探究精神、提高学生实验素质起着极其重要的作用。西南大学物理科学与技术学院对大学物理实验进行分类教学改革。文章分析了分类教学的背景,介绍了分类教学的大学物理实验课程教学体系与教学实施策略,教学实践显示效果明显,值得进一步推广。     

大学物理课程教学基本要求的比较研究

本文对不同时期三个版本的非物理类理工科大学物理课程教学基本要求进行了系统的比较,指出了大学物理课程基本要求修改的历史沿革,通过分析指出了大学物理课程教学改革方向。     

中外合作办学语言教学模式的本土化探索

随着国际科技文化交流的不断深入,我国中外合作办学项目取得了迅猛发展。但是,引进的过程中也存在不少问题,教学模式的本土化必要性日益凸显。在重点分析澳大利亚TAFE模式下语言教学模式特点的前提下,借鉴TAFE模式的优点,总结问题和不足,并且从教学理念、师资队伍、教学内容、评价体系等方面进行本土化教学模式的构建,从而提高教学质量,提升中外合作办学的内涵。     

印度国防科技力量攀升的动因刍议

近年来,印度国防科技力量迅速发展,国防工业体系日趋完善,武器装备的现代化、国产化程度大幅提高.从突出战略地位,保持高投入;重视人才培养与对外合作交流;优化配置资源,促进军民结合;发展关键技术项目;增强自主研发能力,加速国产化进程5个方面对印度国防科技力量攀升的动因进行了分析.     

中澳合作项目中英语教学的体会

中外合作办学是世界全球化的必然产物,也是我国高等教育国际化进程中的重要组成部分。本文作者结合在中澳合作班的教学实践,从课程设置、教材选用、小班化教学等方面,分析了中澳合作项目中英语教学的新模式,为中外合作办学中英语教学的发展提供了一些经验。     

高校本科双学位教育发展趋势研究

高校本科双学位教育经过了20多年,发展趋势逐渐与国际接轨。双学位的培养模式逐渐从校内发展到校际最后发展为国际合作。专业设置也将打破学科门类的限制,实现跨学科的融合,从单一的借助现有专业的双学位模式,发展为单独组建双学位模式。运用现代远程教育教学手段扩大双学位的受用群体,建设高校内部闭合的教学质量监控体系,确保双学位的教学质量。     

基于自主创新的地方国际科技合作支撑体系的构建

当前我国地方层面的国际科技合作支撑体系建设的滞后影响了国际科技合作的有效开展,亟待加强和改善。而国际科技合作支撑体系的构建主要包括政府层面的政策与组织支撑体系、社会层面的中介服务支撑体系与物质基础层面的国际科技合作基础条件支撑系统等的建设。     

航海实验教学示范中心建设

重庆交通大学航海实验教学示范中心以＂立足西部、面向海洋、兼顾内河、服务航运＂为目标,建立＂2个平台、8个模块、5个层次＂实验教学体系,采用先进的实验教学方法与手段把中心建成符合《STCW78/95国际公约》要求和《中华人民共和国海船船员考试、评估和发证规则》规定的实验教学示范中心和训练场地。     

航空航天类专业本科教学实验室建设与思考

为了有效推进"卓越工程师教育培养计划"在航空航天类专业的实施,介绍了航空航天类专业的特殊性,分析了建设航空航天类专业本科教学实验室的必要性,总结了包括立足校内、科教互融、兴趣牵引、校企合作、国际合作等航空航天类专业教学实验室的建设经验。讨论了以加强实验室的体系建设、实验室教学团队的建设和增强合作与开放力度为重点的建设方向,为培养航空航天类专业高层次、创新型的工程人才提供借鉴。     

面向国际型经管人才培养的双语教学研究

开展经济管理类课程的双语教学,是高校提升现代教育理念和培养高素质国际型经济管理人才的需要。今以更新知识、增强素质、提高能力为目标,在分析经济管理类课程双语教学特点以及实施双语教学过程中师资、学生、教学环境等基础因素的基础上,结合学校的办学特色,探讨以国际交流与合作为背景的多层次双语教学模式的实现方法和途径。     

双语教学改革探索

21世纪全球将全面进入知识经济时代。中国已加入WTO，国际交流与合作将更加频繁，同时国际竞争也日趋激烈。在这种背景下．高校必须真正改变传统教育体系，加大教改力度，培养能适应时代需求的专业型外语人才。双语教学的提出正是一项重要举措。本文对双语教学的涵义及其整个操作过程进行了研究，客观地分析了现阶段双语教学的实际效果和存在的问题，并结合自己的教学实践．提出了具体建议。     

国际税收协调与我国的完善对策

国际税收竞争是自国际交往以来就存在的经济现象,它在促进国际间资本流动和资源配置方面曾发挥过不可低估的作用。但随着世界经济一体化程度不断深化,过度税收竞争的负面效应日益显露,各国纷纷寻找出路加强国际之间的税收协调。加入WTO后,适应国际潮流,制定适合我国现实的税收协调政策成为必然选择。