迎接21世纪疾病防治的挑战开展全民健康教育

迎接２１世纪疾病防治的挑战开展全民健康教育兰铁中心卫生防疫站杨红“健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是在生理上、心理上和社会上均处于完美和谐的状态”，这是世界卫生组织对健康的定义，体现了人类“健康”观念的革新和对健康的新的追求目标。科学研究表明，我国目前...     

第二节螺旋藻吃出健康来

世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。世界卫生组织（WHO）给健康所下的正式定义是“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2／3，     

师专学生心理咨询初探

世界卫生组织对“健康”一词作了以下定义,即“健康不仅指身体无疾病,还要有完整的心理状态和社会适应能力”。所以人体健康的含义并不仅仅意味着要有健壮的体魄,还意味着要有健全的心理。1991年中国心理协会所做的调查资料表明,在大学生中心理障碍的发病率高达25.39％,还有资料表明女大学生的心理问题比男大学生严重,农村学生比城市学生严重。因此,开展大学生心理咨询并解除他们的各种心理障碍也是师专心理学教育的重要任务之一。     

大学生心理卫生状况浅析

一、心理卫生的涵义心理卫生，又称精神卫生，其含义：一是指预防和治疗心理疾病；二是指增进和提高人们的心理健康水平。1948年世界卫生组织（WHO）对健康作了科学的定义：“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力”。1989年，该组织又在健康定义中增加了道德健康的内容，使其更为全面。它具体提出的健康标志是，除了众所周知的没有病理改变和机能障碍外，还要有充沛的精力，能从容不迫地生活和负担日常工作。自我控制能力强，善于排除干扰。应变能力强，能适应外界环境的各种变化等心理健康方面…     

影响中小学生心理健康的因素

过去，健康就是人体生理机能正常，没有缺陷和疾病。现在健康的定义为“健康不仅仅是指没有疾病或不虚弱，而是生理、心理的健康和社会适应的完好状态。”可想而知，心理健康已成为人的健康重要标准之一，也是适应现代社会重要条件之一。随着社会经济快速发展，心理健康愈来愈显示其重要地位。据有关调查，当今中小学生中1／5的人存在着程度不同的心理问题，表现为自卑、逆反、厌学、偷窃、敌对、抑郁、焦虑、嫉妒、孤僻等，这不仅关系到他们自身的健康成长，也影响着国家的发展。目前，学生心理上的压力和烦恼，主要来自家庭、学校、社会三个方面。     

建议把健康当作国家的财富来重视

<正>世界卫生组织对健康的定义是:"健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是身心健康、社会幸福的完美状态"。据世界卫生组织的一项全球性调查结果表明,全世界真正健康的人仅占5%,经医生检查、诊断有病的人也只占20%,75%的人处于健康和患病之间的过渡状态,即"亚健康"状态。亚健康是疾病的前奏,及时预防或改善亚健康状态,可以减少疾病的发生机会。1992年11月,年仅42岁的伟大作家路遥因肝硬化逝世,把《平凡的世界》留给后人;2014年12月,司法为民公正司法的模范法官邹碧华,生命定格在47岁;2015年1月,"布衣院     

情绪与身心健康

关于健康，联合国世界卫生组织(WHO)对健康的定义是：“所谓健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”之后，该组织对健康的概念又作了新的补充，指出健康应包括：躯体健康、心理健康、社会适应性良好和道德健康。健康的新概念是在身体上、精神上和个体社会化上都保持健康状态，健康是身体健康和心理健康的统一。     

优秀营养博客推荐

健康是什么？你知道营养吗？全世界有多少人真正健康？ 世界卫生组织对健康的最新定义是：健康不仅仅是没有疾病，而且是在躯体上，心理上和社会适应能力上均处于良好的状态…… 据一项全球性调查结果表明，全世界真正健康的人仅占5％； 曾经有人用“100000000000”来比喻人的一生，其中“1”代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、地位……“1”一旦失去，“0”也毫无意义。 有一群人，他们和维生素A、E、铁、锌、钙打交道，他们关注国人的身体、心理健康，他们也用理性的态度来诠释健康，诠释营养。 让我们走进他们，分享他们的观念。     

中学生心理健康教育刻不容缓

随着社会的进步,科学技术特别是医学科学的发展,人们对“健康”的概念有了更深理解。世界卫生组织宣言近年来一再明确指出:“健康不仅仅没有疾病、不体弱,而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”根据近来教学工作的体会,使我深感学生心理障碍直接     

对中学生不良心理成因浅析及实施心育的方法

世界卫生组织对人的健康所下的定义是：“不仪没躯体的残缺与疾病，还要有完整的心理、生理状态以及社会适应能力。”可见人的健康不仪指生理上，而且还应包括心理上的健康。在中小学生中，有不少学生存在心理上的偏差。如任性、冷漠、偏激、自私、嫉妒等。造成学生出现心理问题的原因是多方面，但主要是学习压力、社会影响、     

谨防“亚健康”状态发展为躯体疾病及预防对策

根据最新资料表明，社会群体中处于“亚健康”状态的比例正在急剧攀升，尤以管理干部，企业家，科技工作者，律师，医师等突出，“亚健康”状态是处于健康与疾病之间的一种边缘状态，从“亚健康”状态的具体表现，影响“亚健康”状态的社会心理因素，提出了预防“亚健康”状态的相应对策。     

亚健康状态与行为预防

常有些健康信息让人感到吃惊，如上海市高职称中年知识分子中，75％的人处于亚健康状态；北京中关村从事高科技人员的人均寿命仅53．34岁，明显低于全国人均期望寿命。20世纪以来，医学家们通过研究提出了“亚健康”理论。亚健康又称为次健康或第三状态，是指介于健康与疾病之间的一种生理功能低下的不良状态。     

开展全民健康教育——迎接21世纪疾病防治的挑战

"健康不仅仅是没有疾病和虚弱,而是在生理上、心理上和社会上均处于完美和谐的状态",这是世界卫生组织对健康的定义,体现了人类"健康"观念的革新和对健康的新的追求目标.     

皮肤亚健康应引起重视

前不久．世界卫生组织(WHO)关于人体健康所确认的正式定义之中．其中在评价人体健康的十大重要指标之一则明文指出“肌肉丰满．皮肤有弹性”。该组织在一份调查报告中还表明:在黄种人中．面部皮肤处于健康状态的不到10％．处于病态的超过20％．而处于健康与病态之间的亚健康皮肤竟占70％。     

青少年的精神卫生保健

青少年是2l世纪我国经济和社会发展的主力军．党中央号召全社会都来重视和关心青少年的健康成长。做父母的更希望自己的孩子健康、聪明、活泼，将来成为国家有用的人才。但是，什么是健康?健康的真正含义是什么?过去，人们往往单纯从生物医学的观点来考虑．认为体格健壮或者没有生物疾病，就是健康。随着现代社会的发展以及医学模式的转变．人们对健康有了全面的新的认识。联合国世界卫生组织(WHO)曾对健康下了这样的定义：“健康不仅仅是没有疾病，而且是身体上、心理上和社会上的完好状态．进一步达到完全康宁。”     

营养“总动员”挑战“亚健康”

过去,人们总是认为．没有疾病就健康。进入二十一世纪以来．这个旧观念逐渐被现现代医学科学所抛弃。大量医学研究和生活例子说明在疾病和健康之间．存在着大量的“第三状态”．亦称“亚健康”状态。林林总总的亚健康症状者．尤其是在白领阶层、知识分子、企业老板．经理．秘书．律师．医生, 大中学生中可谓是高发人群。流行病学调查显示．高血脂,高血压、高血糖、肥胖等已经成为健康的主要敌人．这些慢性疾病正在越来越严重地侵蚀着人们的身体。     

合正治疗仪社区体验店:给别人带来健康,给自己带来财富

“生活水平普遍提高了，健康状况却普遍降低了”——这是富裕起来的国人的普遍感受。据国家权威部门调查显示，约有20％的国人长期处于健康线之下，75％的人处于健康状态与疾病状态之间的亚健康状态。颈椎病、肩周炎这些过去老年人的常犯病如今普遍流行于白领阶层、高级知识分子等“上班族”中。因此，医药保健品也随着人们生活水平的提高成为城市居民追求健康生活的新宠。     

什么是“亚健康”状态

国内中、西医学术界专家开始提醒人们注意人的“亚健康”状态。 “亚健康”状态是近年来国际医学界提出的新概念,是指人的机体虽然无明确的疾病,但呈现出活力降低,适应力呈不同程度减退的一种生理状态,是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致,是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态,也有的称“第三状态”或“灰色状态”。     

架设心灵长虹 开辟成长绿洲——浅谈学生健康心理的培养

联合国世界卫生组织（WHO）对健康的定义是：“健康，不但是没有身体缺陷和疾病，还要有完善的生理、心理状态和社会适应能力。”可见，心理素质已成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标。学校教育必须关注学生的心理健康，塑造学生健康的心理、健全的人格，以迎接新的挑战。[第一段]     

健康体育与学生社会适应能力的培养

社会适应性是体现现代人健康水平的一项重要内容．健康体育观不是单维的“增强体质观”，而是包活改善人的心理健康和培养人的社会适应能力的多维健康体育观．现实生活对学生的社会适应能力提出了严峻考验．而参与体育活动对增强学生体质，培养学生的人际交往能力、规范意识、合作、竞争意识、意志品质和挫折承受力等社会适应能力都具有特殊的作用。