现代信息技术条件下学生学习策略探索

现代信息技术的飞速发展和广泛、深入的应用推动了各行各业的技术进步,也向教育提出了严峻挑战,推动着一次新的教育革命[1]。教育如何迎接信息技术发展带来的挑战,不仅是教育工作者必须认真思考的问题,也是学生要思考的问题。现代信息技术的发展让知识的传播变得异常快速和生动     

浅析杜威的课程论思想

课程改革是教育改革的核心问题,而杜威的课程论不仅具有哲学、实践基础,而且其中关于“主动作业与科目教学”并举,潜课程、教材等等方面的论述对现代课程改革仍具启发意义。     

小议杜威教育目的中的实用主义思绪

杜威作为实用主义哲学思想的代表,其社会理论无不渗透着实用主义的哲思。在其教育论著《民主主义与教育》一书中,他的实用主义的哲学观点也得到了印证。在此,仅从杜威的教育思想中对教育目的的阐述出发,思考一些杜威教育目的中实用主义观点的体现。     

谈新课程理念及实践中的"杜威情结"

20世纪以来,中国的教育、教学改革一直深受杜威(John,Deney)的启发、影响。杜威坚持教育"实验"研究,他的教育理论著作不仅有其深厚的实用主义课程哲学理想,而且始终贯穿其心理学理念。他的"儿童中心"(学生为本),"做中学"(实践出真知),"教育即生活"(体验生活、回归生活)的本质诉求等等都充分体现在2001年以来中国基础教育课程改革理论与实践中。然而中国的现实结构,国情变化发展又不断冲击着成长变化迅猛的青少年"独生子女",为此,思考中国课改中的"杜威情结",一方面检讨现实儿童世界应予关注的问题,另一方面梳理"杜威现象"对中国教育进程、教育改革的影响,从而进一步反思"教育即生活"的基础教育教学。     

谈创造教育思想与学生创新及实践能力的培养

<正>创新是创造教育的核心,创造教育就是实践的教育。这与学校注重对学生创新、实践能力的培养目标是一致的。如何灵活运用创造教育思想,从而更好地在教育过程中贯彻实施,是当下教育工作者需要思考的问题。美国教育哲学家杜威最早提出了创造教育的思想。杜威认为传统教育缺乏创造性,不利于开发学生的创造思维能力,提倡以学生自由发现为主的探究式的教学。1938年奥斯本提出了著名的头脑风暴法,把创造教育付诸实践并发扬光大。在我国,20世纪30年代,陶行知先生响亮地提出了创造教育的主张,并付诸实践,成为我国现代创造教育的倡导者和先行者。     

中国武术国际化发展的问题研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,系统考察了武术国际传播过程,尤其是中国武术在国际市场上的传播问题。阐释了武术国际传播的条件、构成要素,揭示了武术国际传播的一般模式,论述了武术国际传播的意义,同时提出了在武术传播中运用双语教学这一新的教学模式及其意义;并总结出现代环境下武术推广的困难和解决的办法。     

浅析杜威实用主义教育思想与中国教育发展

杜威实用主义教育思想,在人类教育思想史上占有独特的地位,对中国教育影响极大。本文梳理了杜威实用主义教育思想在中国的传播历史和发展概况,阐述了其对我国教育产生的巨大影响,从而明确了其在当代中国教育发展中的重要性及发展方向。     

大众传媒在西藏非物质文化遗产保护中的功用探析

全新媒介语境下,借助现代媒介技术的传播优势,对西藏非物质文化遗产进行保护和传承具有积极而深远的意义。不仅为非遗保护提供新的传播路径,且大大提高了非遗的普及教育和传播效果。当然,也要正确认识大众媒体对西藏非遗保护与传承的积极作用和消极影响,积极发挥现代传媒的数字技术优势,实现西藏非遗健康有效地传播和承继。     

杜威的判断理论探析

杜威对于判断进行了独特的分析,并在此基础上形成了他独具特色的逻辑理论。杜威对于命题和判断进行了区分,阐述了判断的主词、谓词和系动词的逻辑意义,并且分析了判断的推论性和实践性两个重要特征。杜威的逻辑思想为我们理解"判断"概念提供了一条新颖的路径。     

问题教学法在英语教学中的运用

0引言 问题教学法是指从学生的认知规律和实际出发,科学地设计问题,巧妙地提出问题,让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中,掌握知识、发展智力、培养技能,进而培养学生发现问题、解决问题的能力,提高教学效果的一种教学方法^[1]。它是由以美国教育家杜威为代表的进步教育派提出的。问题教学法的目的在于刺激学生的思考能力,使学生在问题解决过程中探索知识,掌握技能,学会思考,学会学习,学会创造,促进学生创造思维的发展^[2]。     

基于Agent的组播路由算法

现有的路由算法基本上都是利用静态信息 ,这样计算出来的组播树不能反映实际情况 ,具有很大的局限性 .针对此问题 ,本文提出利用Agent技术预先收集、更新网络链路状态信息 ,以便尽可能地反映实际情况 .仿真试验表明效果较好 ,具有较好的实用性     

面对网络传媒

网络时代的到来,给传统媒体带来了很大的冲击,通过对网络传媒的分析,传统传媒只要把握住各自的优势,找准自己的定位,其前景仍是一片蓝天,而传媒工作者必须尽快地适应高新技术的发展趋势,让网络信息为社会的发展提供有效的服务。     

新媒体信息传播技术在图书馆的应用与发展

介绍了网络媒体和移动媒体的特性,分析了图书馆对新媒体信息传播手段的应用现状,展望了新媒体信息传播技术在图书馆的应用前景。     

网络新闻传播失真原因探析

造成当前网络新闻传播失真的原因主要有:网络编辑抛弃了新闻真实性原则,且把关不严,让假新闻有机可乘,另外,一味猎奇、追求新闻轰动效应,也势必会坠入制假贩假的泥坑。解决网络新闻传播失真的途径在于社会各界都应积极采取相应的对策:政府应加强对网络新闻传播的法律监管;网络媒体要加强对从业人员新闻真实性原则的教育;网民要提高网络道德水平。只有这样,才能提高网络公信度。     

新媒体和全球化背景下的新闻自由与新闻事业控制

由于媒介技术、媒介环境、媒介与社会的关系、媒介与受众的关系、媒体扩张形式等因素的变化,传统的新闻自由理论在新形势下有了新的含义.特别是传播新技术和所谓的"草根新闻"大量出现,对新闻自由和新闻事业的控制都带来了新问题.对新闻自由理论的现状和未来发展需要有新的思考.     

基于VFW的流媒体播放实现方法

流媒体播放技术在过去的几年里得到了飞速的发展,各种应用层出不穷,这极大满足的实际需求。但随着应用的深入,人们希望掌握其关键技术,开发自己的流媒体播放应用程序。文章从微软VFW软件开发包的体系结构出发,重点讨论了多媒体音视频采集、回放等关键技术及实现方法。     

基于知识图谱的广西文化旅游问答系统研究与实现

当前的旅游咨询服务还只是为用户提供自主网络搜索返回的碎片化信息,尚未能将地方特色文化智能反馈给用户。针对此实际情况,本研究基于广西民族文化旅游知识图谱,对广西民族文化旅游问答系统的关键技术加以研究,并设计相应的问答系统,在解决实际需求的同时,尝试提高用户咨询体验满意度。根据问答系统（Question Answering System,QA）结构,本研究设计并实现了基于BERT的命名实体识别模块（BERT based Entity_identification Model,BEiM）,基于模版的关系抽取模块（Template based Relationship_extraction Module,TReM）和基于知识图谱的匹配推理模块（Knowledge Graph based Matching Module,KGMM）。在上述关键技术基础上,实现了广西文化旅游问答系统,并给出相关实验测试和应用效果。本研究构建的知识问答系统能够帮助游客高效地找到当地旅游的相关知识,提高游客自助服务的效率。对于人工智能助力广西旅游业的发展而言,本研究无疑是一项具有重要意义的工作。     

基于JSP和流媒体的教学VOD网站的设计与实现

在介绍JSP技术和流媒体技术的基础上,阐述了基于相关技术的教学VOD网站的实现方法:包括JSP发布平台的建立及使用,教学VOD网页的设计,流媒体教学课件的制作和点播.     

基于OGSA的应用网格及其关键技术研究

文章介绍了网格计算技术的发展与研究现状,从网格体系结构等方面对网格计算技术进行探讨,着重剖析了网格系统的五层沙漏结构和最新的开放网格服务体系结构OGSA,并提出了网格计算技术中应重点关注的关键技术与问题。     

基于语义本体的媒体内容搜索引擎的构建

随着信息技术的迅速发展与各类媒体内容业务平台的出现,不同类型的媒体内容业务相互交叉,形成一个庞大而复杂的体系,如何使用户能够快捷高效地获取自己需要的媒体内容,逐渐成为广播电视数字化与网络化进程中一个亟待解决的问题.本文在对媒体内容聚合系统研究的基础上,提出基于语义的媒体内容搜索引擎,分析了其中关键技术Ontology的原理,为宽带互动电视业务系统内容与业务搜索功能提供了技术支撑.