河南大学:加强产学研结合促科技创新

经济建设必须依靠科学技术，科学技术也必须面向经济建设。进入21世纪，人类社会迈入知识经济时代，国际政治经济竞争日趋激烈。这种竞争主要表现为知识的竞争。科技的竞争和人才的竞争。高校不仅是人才的宝库，更是知识创新的基地，理应成为技术创新和高新技术产业化的重要组成力量。     

发挥区域科技资源优势提高科技创新创业能力--西湖区大力加强产学研全方位合作纪实

杭州市西湖区有9个乡镇和6个街道，具有典型的城乡结合部特征。近年来，在大力推动城市化建设过程中，区委、区政府注重发挥政府在区域创新网络中的组织、建设和维护作用，注重发挥本区域的科技资源优势，在政策、资金、人才以及场地等多方面和高校、科研院所之间保持广泛而密切的联系，使企业、政府、大学和科研院所之间交流结点频频出现，创新资源的流量不断加大，创新机会大大增加，辖区企业创新能力不断增强，西湖区的科技进步、经济和社会发展也由此步入了一条快速健康发展的道路，呈现出一片勃勃生机。墙内开花墙外香：奇特的二元化的…     

加强科技创新大力开展产学研合作

近年来，河南师范大学紧紧围绕产学研合作多方面开展工作，坚持抓重点带一般，坚持走出去与校外单位密切合作，使学校产学研工作迈上了一个新台阶。学校在获得全国优秀专利奖之后，系列核苷生产新工艺获国家科技进步二等奖填补了学校近年国家奖的空白。     

发展综述:搭建产学研一体化平台营造科技创新创业环境

为了加快科研成果向生产力的转化、更好地实现大学服务社会的功能，1993年，清华大学提出了创建清华科技园的构想，并得到教育部和北京市的确认和批准。1994年，清华科技园发展中心成立，正式开始建设科技园。1998年，12万平方米的起步区工程完工，主园区初具规模。1999年，清华科技园被纳入中关村科技园区的总体规划，予以重点发展支持。     

加强科技创新与产学研结合服务安徽经济建设

近年来,合肥工业大学,始终坚持科学研究面向经济建设主战场,积极参与创新型国家建设,瞄准安徽经济社会发展需求,充分发挥应用学科优势,大力推进产学研结合。坚定不移地以“突出应用性研究、深化产学研合作、加强自主创新”为主线,不断创新科技体制,优化资源配置,扩大科研规模,凝练科研特色。通过构建大平台,组建大团队,培育大项目,提升学校的科技创新能力,加快科技成果转化和产业化,为服务安徽经济社会发展,做出了突出贡献。     

变"科技资源小市"为"产学研合作强市"——金华市工科会强力推进创新的启示

当浙江省永康市委书记乘坐“众泰2008”多功能休闲车前来参加第七届金华工业科技合作洽谈会的时候,人们感叹的不仅是“金华制造”的魅力,更是金华人打造“工科会”平台,推进产学研结合的勇气和魄力。通过工科会的桥梁,金华市政府与国内40家知名大学签订了全面科技合作协议。700多家企业与科研院校所建立了稳固的科技合作项目,联合共建了100多家高新技术研发中心、工程技术中心、企业技术中心、博士后流动工作站等形式的技术创新载体。如今的金华已经形成了汽摩配、医药化工、五金工具、电子材料、轻工纺织、建材、食品和信息服务及软件等新…     

加强科技创新坚持走产学研结合特色之路

“十五”期间,华东理工大学在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,认真落实科学发展观,贯穿以人为本思想,紧紧围绕国家发展重大战略需求,创新科研体制与机制,以提高科技创新能力为主线,整合、优化资源配置,凝练学科方向,走出了一条产学研结合、特色鲜明的强校之路。瞄准国家战略加强科技创新“十五”以来,学校以承担国家重大科技计划为纽带,加强与企业间的产学研联盟,进行技术研发和技术转移,实现了为国民经济建设服务和学校学科发展的“双赢”战略。学校积极推动基础研究与国家目标相结合,在一些重要基础科学前沿方面取得了创新成果,…     

探索产学研合作新模式促进科技与经济有效结合

随着国家创新体系的提出,建立以企业为主体、产学研相结合的创新体系是当前推进自主创新的重大举措。具有国际竞争力的企业必然是自主创新能力超群的企业,同     

加强技术创新 推进产学研结合 为广东经济发展服务

广东省教育部产学研合作计划的实施，给高校科技发展带来了新的机遇和挑战。在省部产学研合作中，中山大学围绕国家创新体系的建设目标和区域经济发展的需要，以制度创新为动力，以科技创新为中心，坚持“基础研究与应用研究并重、知识创新与技术创新并重、提高学术水平与服务地方经济并重”的思路，为建设创新型广东做出了应有的贡献。     

国内外大学科技园促进科技与经济结合的模式

大学科技园始建以来,在高校科技成果转化、创新创业人才培养、推动区域经济发展、加速行业技术进步等方面发挥了重要作用。尤其在创新科技成果转化体制机制、促进科技与经济紧密结合方面,已初步形成了专业服务、整合流程、围绕项目、市场导向、引入风投、中试基地、标准检测、区域合作等主要模式。美国、欧洲、日本等国也为我国大学科技圊促进科技与经济紧密结合提供了很多经验。     

产学研结合与创新教育

创新教育一直是高等学校教学的精髓,学生创新能力的培养需要高校不断探索科学可行的教育之路。产学研结合是高校走创新教育之路的行之有效的捷径。本文针对产学研平台建设的原则及校企共建创新平台的目标给出了明确的阐述。最后总结了产学研结合是高校与企业共同成长,良性循环的基石。     

高校科技企业产学研合作创新模式

产学研合作是一种生产要素进行新组合的过程,企业与高校要建立良好的合作关系,不应囿于某种特定的形式、模式,而应该采取多种形式,灵活多样地开展技术创新合作,使产学研合作产生最优的整体效应,从而使创新目标得以实现.康尼公司的发展经历了创业、积累和快速发展三个重要阶段,公司与南京工程学院的产学研合作,依据不同发展阶段、不同实力采取了不同的合作创新组织形式.     

整合科技资源推进产学研结合为沈阳创新型城市建设提供强大科技支撑

产学研合作是贯彻落实自主创新战略,促进科技与经济在更大范围、更高层次、更宽领域相结合的有效途径,也是提升我市企业素质和产业竞争     

加强产学研结合为社会经济更好更快发展提供科技支撑

近年来，江门市政府充分认识产学研结合促进科技创新工作的重要性，全面贯彻落实省部协议框架内的各项工作。充分发挥科技部门的组织、协调、服务作用，积极加强企业与高等院校、科研院所及其高层次科技人才之间的对接、交流、合作，产学研结合呈现出良好的发展势头。全市现有产学研共建工程技术研究开发中心70家、博士后工作站4个、工业研究院2个、行业技术创新中心10个、特色产业示范基地12个（其中国家火炬计划特色产业基地2个），     

金华:深化产学研合作集聚科技创新资源

<正>金华市市级科技体制改革和创新体系建设试点的目标是建立产学研合作创新机制,打造形成中科院金华科技园为核心、技术转移中心为支点、工科会和网上技术市场为纽带、驻企专家博士为补充的立体合作模式,真正让企业主体动起来,把科技创新资源引进来,让创新驱动作用显出来。一、推进中科院金华科技园实体化建设进程中科院金华科技园是中科院首个与地级市政府共建的科技园,依托金华高新技术产业园区建设。2013年底,市政府出台了《关于进一步加快中科院金华科技园建设的若干意见》,设立了中科院金华科技园发展专项资金,连续3年,每年安排1亿元,用于扶持园区开展重大项目引进、重     

我国产学研结合的创新模式

自20世纪80年代以来，产学研结合已成为世界各国技术创新，特别是高新技术领域创新的主流模式，是当今经济发达国家科技与经济结合的成熟经验。当前，在科技经济一体化浪潮的推动下，世界各国的产学研结合正呈现模式不断创新、规模不断扩大、层次不断提离、机制更加灵活、环境更加多变的发展态势。但在科技进步日新月异、市场环境复杂多变的新形势下，由于产学研合作各方利益目标的差异性，我国的产学研结合出现了动力不足、机制缺失、效益不离的局面。 此次战略研究栏目，我们请四位作者从各自专业领域出发，结合亲身体验，分析国内产学研合作的现状，介绍国外产学研结合的经验，探讨我们应该建立怎样的产学研合作模式、如何建立新型的产学研合作模式等。希望他们的思考能对您有所启迪，也欢迎您踊跃来稿，参加我们的讨论（投稿信箱：magazine@cutid.com）。     

深化校企合作促进产学研结合

产学研合作是在高校、科研院所与企业之间兴起的一项极具潜力和发展前景的事业,产学研合作也是国家创新系统中很重要的知识流通机制。在新的形势下要求我们必须准确把握高等学校产学研发展的现状和发展面临的新形势,用科学发展观深化校企合作,促进产学研结合,优化高等教育,培养新时代复合型人才。产学研合作的深入开展还有待于高校内、外部环境的进一步改善。     

产学研结合的创新模式探析

自20世纪80年代以来。产学研结合已成为世界各国技术创新，特别是高新技术领域创新的主流模式，也是当今经济发达国家科技与经济结合的成熟经验。当前。在科技经济一体化浪潮的推动下，世界各国的产学研结合正呈现模式不断创新、规模不断扩大、层次不断提高、机制更加灵活、环境更加多变的发展态势。但在科技进步日新月异、市场环境复杂多变的新形势下。     

省部产学研合作，探索广东创新全新模式

实施产学研结合战略者疋广东在深刻分析我省经济、产业、高等教育以及科技发展阶段和现状的基础上，学习借鉴发达国家和地区成功经验，着眼于实施自主创新战略、建设创新型广东而做出的重大战略决策。[编者按]