建设高水平大学中的若干问题

上世纪90年代以来,我国相继实施了"科教兴国"和"人才强国"战略。作为科技进步和人才培养的结合点,中国高等教育在实施两个战略的伟大历史进程中发挥了巨大的作用。与此同时,以"211工程"和"985工程"为主体的高水平大学建设工作不断取得进展,我国高校的总体水平也有了明显的提升。去年年初,党中央国务院,以科学发展观为指导,作出了建设创新型国家的战略决策。这对新时期高等教育发展又提出了新的更高的要求。如何加快一流大学建设步伐?再一次成为人们热议的话题。2007年8月15￣16日,"一流大学建设研讨会—2007"在哈尔滨召开,首批进入"985工程"的9所大学:北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、浙江大学、上海交大、西安交大、中国科学技术大学和哈尔滨工业大学的校长或书记齐聚一堂,就如何从根本上提升我国高等学校办学水平,缩短与世界先进水平的差距,更好地为创新型国家建设提供支撑和引领作用,提出了诸多宝贵建议。为此,本刊特别推出"建设一流大学,引领社会发展"专题,摘登了9位校领导的部分讲话(内容根据录音整理而成,部分标题为编者所加),供读者参考。     

继续推进“985工程”建设 加快一流大学建设步伐

南京大学校长陈骏：“985工程”的实施，揭开了我国一流大学建设的序幕，如今近十年过去了，现在回顾这十年来的建设历程，我们发现“985工程”是功不可没的，它使我国一流大学建设取得了许多令世人瞩目的成绩。     

“三箭齐发”协同推进高水平大学建设

“2011计划”与“211工程”、“985工程”的指导思想一脉相承，是中国高等教育系统一系列连续的体现国家意志的重大战略举措，对高水平大学建设都具有重要的意义。实施“2011计划”是高水平大学建设内涵发展的必然要求，将为高水平大学建设提供更加有利的资源环境条件，激励高水平大学建设在更加激烈的竞争中突破提升，使高水平大学的功能与内涵更加丰富。需要注意“2011计划”与“211工程”、“985工程”等重点建设计划的衔接，并重实施，以协同推进高水平大学建设。     

协同创新与大学发展——对话哈尔滨工业大学校长王树国

把握“2011计划”的本质,确立协同创新中心在学校改革发展中的战略地位 马海泉：2012年5月,我国高等教育启动了一项以“国家急需、世界一流”为根本出发点,突出强调“人才、学科、科研三位一体”提升高校创新能力的计划（简称“2011计划”）。这是近20多年来,继“985工程”和“211工程”建设后,又一项体现国家意志的重大战略。这些举措的一个根本性导向,就是更加突出了科学研究对高等教育的支撑和引领。     

对“研究型大学”和“研究性教学”的再认识

(一) 为了在21世纪实现中华民族伟大复兴的梦想,为人类文明进步做出更大贡献,党和政府提出了建设创新型国家和人力资源强国的宏伟战略目标.从“211工程”开始,我国高校中的一批重点大学瞄准国际上研究型大学的目标定位,着力提高高校科研和学术水平.“985工程”又让一部分“重中之重”高校肩负起建设世界一流大学和高水平大学的历史使命.胡锦涛同志在2006年两院院士大会上指出:首先要从教育这个源头抓起,努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系.这是从国家发展战略高度,对整个高等教育提出的历史性要求.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也把“创新人才培养模式,形成各类人才辈出,拔尖创新人才不断涌现局面”列为教育改革与发展的重要目标.全国几十所研究型大学参与了“拔尖创新人才培养模式”改革的试点项目,积极推进“研究性教学”方式的改革.     

华中科技大学入围“985工程”

教育部近日公布了列入创建世界一流大学和高水平大学的中国大学名单 ,34所高校榜上有名 .1 998年 5月 4日 ,江泽民同志在庆祝北京大学建校 1 0 0周年大会上向全社会宣告 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学 .”此后 ,教育部决定在实施“面向 2 1世纪教育振兴行动计划”中 ,重点支持部分高校创建世界一流大学和高水平大学 ,简称“985工程” .“985工程”重点建设的 34所高校是 :清华大学、北京大学、中国科技大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南开大学、天津大学…     

九校携手：开启校际合作新篇章

在日前召开的“一流大学建设系列研讨会暨中国大学校长联谊会”上，北大、清华等国内9所首批“985工程”建设高校（简称9校）共同签订了《一流大学人才培养合作与交流协议书》。     

构建研究型大学的对策研究

高等学校继"211工程"和"985工程"的实施,标志着我国一流大学建设的开始,也同时标志着我国建设研究型大学实践的启动.经过十多年的发展,我国研究型大学建设取得了辉煌的成就.对研究型大学发展的思考,对研究型大学的建设,是我国社会经济建设和科学发展的客观需要,也是我国高等教育在提高和发展过程中的必然要求.     

推进产学研结合培养创新型人才

高校在建设创新型国家中具有不可替代的作用,是国家创新体系的重要组成部分,承担着科教兴国和人才强国的双重使命,因此我国要建设成若干一流大学和一批高水平的大学,通过“211”工程和“985”工程,搭建创新平台,加强队伍的建设和加大经费投入,充分发挥高校在科技创新、人才培养     

侯建国：协同创新须避免同质化

在10月8日召开的“2012一流大学建设系列研讨会”上，中国科学技术大学校长侯建国表示，在实施“2011计划”之前，国内高校中已经以政府主导实施了“211工程”、“985工程”等一系列计划。这些计划一方面促进了高校跨越式发展，但也使得大学出现了一定程度的发展模式趋同化，而“2011计划”需要在这方面加以避免。     

注重培育 创新机制 着力提高高校创新能力——”河南粮食作物协同创新中心”纪实

“2011计划”（“高等学校创新能力提升计划”）是继“211工程”和“985工程”之后我国高等教育领域体现国家意志的又一重大战略工程。2012年5月，在河南省政府主导下，以国家粮食重大战略需求为牵引，由河南农业大学牵头，协同河南工业大学、河南衣科院等单位，组建了“中原经济区小麦玉米两熟高产高效协同创新中心”。同年9月，中心被认定为河南省首批协同创新中心，并被推荐申报认定国家级协同创新中心。     

“双一流”背景下产学研协同育人模式新挑战与对策

“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设是国家作出的重大战略决策,亦是我国高等教育领域继“211工程”和“985工程”之后的又一国家战略,此战略的提出对产学研协同育人模式提出了新要求。现行的产学研协同育人模式存在一些令人不满意的地方,譬如合作不够紧密、合作各方定位不清楚、责任不明确等。基于此,在现有产学研的基础上,本文围绕“双一流”建设的大背景,重点探讨产学研如何实现更高效的协同以及如何真正发挥出其应有的作用,并提出相应的措施。     

提升学术研究水平 创建世界一流大学

世界一流水平的研究型大学是国家创新体系的重要组成部分,正成为衡量国家综合实力的重要标志,而学术卓越则是衡量一所大学整体水平的主要指征.山东大学作为国家重点建设的“985工程”大学,2010年8月提出了“建校120周年时,将山东大学初步建成世界一流大学”的办学目标,对学校今后发展提出了新的要求.     

中国海洋大学:成果转化与产业化助力大学建设

中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为显特色的教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。几年以来中国海洋大学围绕建设高水平特色大学的奋斗目标，始终高度重视成果转化和产业化工作，使学校的社会服务功能不断增强。     

四川大学实验室建设与“523实验室工程”

四川大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学。学校占地面积7050余亩，校舍建筑面积308万平方米，其中教学实验室用房面积108599平主米，拥有国家重点实验室和国家工程技术研究中心5个，     

刘延东强调 要努力创建世界一流大学和高水平大学

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在上海调研时强调,科教兴则国家兴,科教强则国家强,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，牢固树立科技是第一生产力、人才是第一资源的思想，深入实施科教兴国战略，着力打造世界一流大学和高水平大学，为建设创新型国家作出贡献。     

成都大学学报自然科学版

人才培养是高校的根本任务,质量是高校的生命线,教学是高校的中心工作。2007年1月,经国务院批准,教育部和财政部联合下发了《关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》,正式启动了“高等学校本科生教学质量与教学改革工程”（以下简称‘质量工程’）。“质量工程”是继“211工程”、“985工程”和“国家示范性高等职业院校建设计划”之后,我国在高等教育领域实施的又一项重要工程,是新时期深化本科教学改革,提高本科教学质量的重大举措。“质量工程”的实施,对于扩大优质教育资源受益面,形成重视教学、重视质量的良好环境和管理机制,实现学校教育规模、结构、质量和效益协调发展,具有十分重要的意义。     

以“创新实验班”为载体的高校创新人才培养

培养创新型人才是建设创新型国家、实施科教兴国战略和人才强国战略的关键所在,也是目前高等教育所面临的重大任务之一。该文阐述了现阶段高等教育创新人才培养的必要性,并结合大连工业大学信息科学与工程学院创新教育的实践经验,对以“创新实验班”为载体的电子信息类高校创新人才培养模式进行了介绍,着重阐述了创新人才培养的目标,“创新实验班”的组建办法,“创新实验班”人才培养的六大具体措施以及“创新实验班”日常管理等相关制度的建设。     

解民生之多艰 育天下之英才——中国农业大学简介

中国农业大学是教育部直属，进入国家“211工程”和“985工程”建设的全国重点大学，现任党委书记瞿振元，校长陈章良。     

协同创新中心绩效评价体系的构建

“20ll计划”（即“高等学校创新能力提升计划”）,是继“985工程”、“211工程”之后,中国高等教育领域启动的又一国家重大工程。作为制度创新、技术创新、知识创新和文化创新的融合体,“2011计划”体现了一种全新的创新方式,对于促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合,大力提升高等学校的创新能力,