发展农村社区教育 推进城乡统筹发展

改革开放30年之际,三农问题和城乡统筹已经成为社会热点。农村社区教育作为一个时代的新名词和新的教育模式逐渐受到人们的关注。农村社区教育具有与其他教育模式不一样的特殊功能,同时我国在统筹城乡教育的过程中还要根据社区的地域和资源优势,因地制宜,发展符合不同社区特色的农村社区教育,探索出一条可持续的发展道路。     

大力发展农村职教 统筹城乡经济发展

2007年重庆成为我国政府批准首批城乡统筹的试验区。如何实现城乡经济统筹发展,将1000万农村人口有序转移？发展农村职业教育是转化人口负担为人力资源优势的有效途径。本文通过深入地分析了重庆城乡统筹经济发展和农村职业教育的密切关系,根据重庆农村职业教育的发展存在的问题,提出了一些促进重庆农村职教发展的建议。     

统筹城乡发展视野下的重庆市农村人力资源开发

重庆市农村人力资源具有基数大、增长较快、综合素质较差、配置不合理等特点,如何合理开发、有效利用这一资源,既是重庆市加快统筹城乡发展进程的难点,也是其重点.重庆市应通过各种措施提升农村人力资源的综合素质,将农村人力资源的数量优势转换为质量优势,为统筹城乡发展注入持续动力.     

城乡统筹发展下的郑州农村人力资源开发研究

指出郑州城乡统筹发展过程中农村人力资源开发的意义,明确现阶段郑州农村人力资源开发所面临的问题,从加强农民教育培训力度,完善城乡统一的劳动力市场入手,提出了加快郑州农村人力资源开发的对策和建议。     

论统筹发展城乡教育在城乡统筹建设中的先导性

城乡统筹内涵极其丰富,统筹发展城乡教育在其各要素中应具有先导性。清楚地认识统筹发展城乡教育在统筹城乡建设中的重要地位,并在基础教育、职业技术教育、社会教育等方面找准着力点,积极探索适合农村教育发展的各种措施,才能促进城乡教育得到协调统一发展。     

城乡统筹背景下农村学前教育的政府扶持

农村学前教育面临城乡差距大、发展步履维艰的问题。政府对农村学前教育的扶持行为应在城乡统筹的大背景下加大经费投入力度,解决好农村留守儿童教育问题,统筹城乡师资,落实监督机制,促进农村学前教育均衡发展。     

城乡教育统筹背景下重庆市农村学校体育发展研究

教育的均衡发展作为一项根本性和长远性的工作,是城乡教育统筹发展的关键.通过调查显示重庆市城乡学校体育在发展机会、指导思想、体育资源、制度落实情况等方面差异显著,严重制约着农村学校体育的发展.为此提出加大农村学校体育发展力度,立足教育公平;建立城乡体育教育动态互补的长效协调发展机制,实现城乡体育教育的一体化;根据重庆农村学校体育实际,发展特色体育等建议发展农村学校体育,缩小城乡学校体育的差距.     

基于城乡统筹的重庆市农村环境卫生满意度评估

为了及时掌握城乡统筹视角下重庆农村环境卫生本底,采用半结构式访谈1268个农户,调查了重庆市农村 环境卫生现状,评估了重庆农村环境卫生整体满意度,分析了性别、年龄、文化程度、家庭收入、收入来源、地理区 域等因素对户厕构型、污水处理站、垃圾收运点等12项指标回答选项的影响.结果表明,重庆农村环境卫生整体 满意度为56.11,处于基本满意水平.家庭环卫与公共环卫的满意度分别为69.97,42.26,表明重庆市农村公共环 境卫生供给系统仍然较欠缺.重庆农村环境卫生满意度与家庭收入之间的关系符合S 曲线,其极限值只能达到 57.63,须大幅度提高农村家庭可支配收入,才能提升农村环境卫生满意度水平.除了性别对某些指标的回答选项 没有明显的差异外,年龄、文化程度、家庭收入、收入来源、地理区域不同,对农村环境卫生满意度显著不同.     

城乡统筹视角下的我国农村社会养老保险制度探析

长期以来,我国社会保障制度实行城乡分治,社会保障城乡分裂的格局已成为制约我国社会保障制度发展的主要瓶颈,统筹城乡经济和社会发展是我国社会保障体系建设的必由之路.目前,解决我国农村社会养老保险问题应加快试点,尽快实现农村社会养老保险的全覆盖,强制农民参加社会养老保险,充分发挥政府在农村社会保险中的主导作用,从城乡统筹的大前提下来完善相关的政策和立法.     

城乡统筹发展的思路探讨

统筹城乡发展、推进城乡一体化是坚持以人为本、促进人的全面发展的必然要求。改革开放以来,我国城乡居民的收入水平明显提高,生活质量显著改善,各种权益也越来越有保障。但从总体上看,与城镇居民相比,农民收入增长不快、生活质量提高不多、合法权益保障不力的问题仍十分突出。从根本上说,这既是城乡差别发展战略及城乡二元结构造成的,也是市场机制按效率原则配置资源而同时政府职能转变不到位造成的。统筹城乡发展、推进城乡一体化,就是要打破城乡二元结构,赋予农民公平的待遇、完整的财产权利和平等的发展机会,建立城乡平等的经济社会新体制,促进城市的基础设施向农村延伸、城市的公共服务向农村覆盖、城市的现代文明向农村辐射,让所有农民共享工业化、城镇化和现代化带来的利益。因此,树立和落实科学发展观,必须把统筹城乡发展作为坚持以人为本、促进人的全面发展的重大战略和根本途径,以城乡一体化水平的不断提高来促进所有社会成员全面发展。     

材料成型专业模块化人才培养方案构建与探索

借鉴德国应用型人才培养模式,根据材料成型及控制工程专业（模具方向）人才培养的定位及能力目标,改革现有的课程结构组成,设置以能力为导向的模块化教学体系,构建与探索模块化人才培养方案．培养的学生能适应现代模具技术发展,具备工程实践能力和创新应用能力,能认识本专业的发展趋势和企业生产管理知识．同时,具有团队协作精神和人文精神．     

成都市统筹城乡旅游发展探索

成都市作为中国首批历史文化名城,其历史底蕴深厚,人文旅游资源众多;同时作为中国农家乐发源地的乡村旅游也独树一帜。但是,如何将两者结合起来共同促进和共同发展,尚需作深入的研究和探索。本文力图通过国家城乡统筹建设的政策作用,对成都市旅游城乡统筹发展的问题作进一步分析,并提出一些对策措施。     

城乡统筹发展:改革30年后中国城乡关系发展的新阶段

党的十六大确定了全面建设小康社会的奋斗目标,提出统筹城乡经济社会发展,全面繁荣农村经济,并把四川作为城乡统筹发展的试验区,这是改革30年后我国城乡关系发展的新定位。以史为鉴,可以知得失,对城乡统筹发展的研究应放在比较和历史的视野中进行,深入分析我国城乡二元结构形成的历史原因以及城乡统筹中亟待筹划的核心问题,以便为实现城乡一体化提供政策支持。     

宁波农村城市化与城乡协调发展

农村问题是我国改革和现代化建设中的根本问题．在我国要全面实现现代化,离不开农村经济的发展和农村城市化的实现．从分析宁波农村城市化驱动力和存在问题着手,阐析了实现宁波农村城市化必须彻底打破城乡二元结构,走城乡协调发展之路,并探讨了走城乡协调发展之路必须重点抓好的几个问题．     

河北省乡镇体育发展现状研究

随着乡镇经济的快速发展,增强乡镇居民的体质、提高其健康水平、改变乡镇居民的生活方式已成为乡镇社会发展的主要内容之一.调查发现,河北省乡镇体育组织率低、经费短缺,居民对体育的认识不足,缺乏定期的体育娱乐活动等.要改变这种现状,必须加强宣传,采取各种措施改善当前农村的体育环境.     

农村人才开发的GSP模型分析

针对我国农村人才的开发问题,建立GSP数学模型,从政府、系统和个人3个维度对GSP模型进行了分析。     

构建农村发展的人才保障制度

中国农村地区发展落后的重要原因之一为人才的严重匮乏。改变这一状况的根本途径是国家为人才流入农村构建一套全面的保障制度，即减轻农民负担，让农民有条件受教育；改变中小学的教育内容，培养具有农村现代化理念的人才；为人才流入农村创造制度保障。     

城乡统筹发展战略中的农民增收对策研究

以中国农民收入为切入点,对其现状、成因以及解困的路径进行分析和研究,笔者认为造成我国农民增收滞后的根本原因在于城乡经济的非均衡发展.只有从城乡经济统筹发展的战略思维中来促进农业、农村经济的发展,才能真正促进农民收入的增长.     

知识经济时代的人才培养刍议

文章针对知识经济时代的到来,论述了推动创新是人才培养的根本目标,并提出了人才培养的对策.     

浅析道真自治县城乡建设发展之路

根据县情就如何推动城乡建设发展作一粗浅的思考,旨在探索通过城乡建设发展,如何有效带动道真县经济、文化等方面的发展,缩小城乡差距,进行了探讨。