兰州市小学体育课被挤占现象的调查与原因分析

基于小学体育课实际的实施力度与政策制度呈现明显脱节现象和小学体育课往往处于被忽视的情况,采用访谈法对兰州市部分小学体育课教学现状进行了调查.结果表明:目前兰州市小学体育课被挤占现象严重,小学体育课存在教学质量差等问题.根据访谈调查结果,本文分析了小学体育课被挤占的原因,并提出了提高小学体育课教学质量的相关措施.     

促进小学高段女生体育课学习主动性的对策

针对小学高段女生这一相对特殊群体的生理、心理特点,对影响小学高段女生学习积极主动性不高的原因进行剖析,就如何消除该阶段女生的心理障碍提出解决对策,使高段女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪,从而使大部分女生都乐学、善学,在体育活动中投入热情,轻松愉快地完成教学任务,并在课余能积极地参与体育运动,身心得到锻炼.     

宁夏南部山区农村小学体育师资困境考察及干预措施研究

通过访谈法和观察法对宁夏南部山区农村小学体育教学的现状做了初步调查.发现绝大多数小学体育教师身兼数职,体育课教师专职化程度不高,体育课教学效果不乐观,体育专业教师没体育课可上的一种困境.针对宁南地区农村小学体育课需求的真实性,如何在优化师资结构,拓展教学素质,完善体育教学现状等方面进行一些“源头”性的干预措施,对切实改善宁南山区农村小学体育教学现状是有一定现实意义的.     

促进小学高段女生体育课学习主动性的对策

针对小学高段女生这一相对特殊群体的生理、心理特点，对影响小学高段女生学习积极主动性不高的原因进行剖析，就如何消除该阶段女生的心理障碍提出解决对策，使高段女生在体育课教学中保持积极有信心的心理情绪，从而使大部分女生都乐学、善学，在体育活动中投入热情，轻松愉快地完成教学任务，并在课余能积极地参与体育运动，身心得到锻炼。     

少儿武术教学的理论探讨

武术训练应从少年儿童抓起，少年儿童的身心发展有其特殊性，因此，在武术教学与训练中应遵循少儿的生理、心理特点，合理安排训练内容，采用科学的教学方法进行系统训练，这样才能取得更好的效果。     

如何上好体育课

在教学中采用了一些新的手段和方法,是创造良好课堂气氛的一个主要方面。在体育教学中,课堂教学是师生共同探讨问题的场所,群体训练、小组合作练习,同学互相帮助、个人自觉练习、师生相互磋商,应成为当前普遍的教学形式,也只有这样的灵活教学,才能使书本知识联系实际,使教学活动丰富多彩,才能培养出创造型人才。上好体育课,提高学生身体锻炼的生理效果,对促进儿童少年生长发育及体质增强有十分重要的意义。小学生正处在长身体的时期,他们活泼爱动,很喜欢体育课,乐意参加体育活动。小学体育教师应抓住这个时机,为他们身心的健康发展打好基础。通过体育课,不仅可以锻炼人的体力,而且可以开发智力,提高文化素质,促进个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。     

小学阶段关于足球运动教学的探讨

足球是一种多人参与的群体性运动是青少年课下娱乐最常选择的运动项目之一，近年来随着小学体育课程的改革，足球逐渐进入小学课堂，成为小学体育课中的常设科目。因此本文主要从小学体育课的角度入手，对小学足球的教学进行探究。     

浅析新课改下的体育教学与体育游戏的关系

体育游戏在体育教学中占有十分重要的位置.科学、合理地安排体育课中的游戏教学是非常适合初中生体育课教学的,不仅有益于学生的身心发展,也能提高体育课的教学质量,而且为学生今后的进一步发展,打下了一个良好的基础,作为教学教改上的一条新路,很值得我们在更大的范围、更深的层次上加以探索和研究.经过一段时间的尝试说明体育游戏并不能代替体育教学.     

浅谈游戏在中学体育课教学中的运用

该文主要运用文献资料法、观察法与逻辑推理法对体育游戏在中学教学中的运用进行分析探讨,结果表明：在体育教学过程中,通过游戏的教学方式可以增强学生的参与性,使学生对体育课产生良好的学习兴趣,有益于身心素质的发展。该文还提出了在体育课教学游戏中学生所应该注重的安全问题。     

高校两类体育课对学生心理素质影响的比较研究

本文采用问卷调查、专家咨询、比较分析和数理统计等研究方法,就高校体育选项体育课和传统体育课这两类体育体育课教学大学生若干心理素质的影响进行了比较研究。研究结果表明,体育选项课教学对发展学生的体育学习兴趣、情绪、注意力、意志品质及学习思维等心理素质具有良好的作用及效果,它能有效地促进学生身心素质的发展和提高体育教学质量。     

小学幼儿园中的民间传统体育游戏

民间传统体育游戏是民族传统文化的重要组成部分,是小学幼儿园宝贵的教育资源。将其渗透到课程教学中,不仅可以让他们领略到传统文化所带来的魅力,还可以让他们在游戏开展过程中获得有益于自身成长与发展的知识与技能。小学幼儿园应以少儿的身心发展特点为依据,合理制定将民间传统体育游戏巧妙地融入到小学的体育课或者幼儿园的体育活动中。该文分别介绍了跳皮筋、跳人墙、蹲跳推手、仙人指路、长绳8字跳和一带一单摇跳绳等游戏的方法、规则和注意要点。以期能为一线的小学幼儿园教师在体育教学工作中提供一些参考与借鉴。     

陇南农村小学体育教学现状分析及发展对策研究

本文采用问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对陇南农村小学体育教学现状进行了全面、系统地调查与分析研究、结果表明,陇南农村小学体育课开课情况比较好,但周开课时数不能满足新课程标准的要求,体育课被挪用、挤占的现象仍然存在.基于调查和研究结果,本文较全面地分析了陇南农村小学体育教学中所存在问题的主要原因,并据此提出了相应的发展对策.     

谈小学体育教学应该注意的几个问题

在小学体育课教学中，由于很多人认为小学体育部重要，所以很多体育老师自身也不是很注重去钻研小学体育教学的教学艺术，这导致了小学体育学科教学的效能低下。在全面推行新课标的今天，我们在小学体育教学中，有许多方面应该加以重视，只有这样，才能提高小学体育课堂教学质量。     

把握细节 构建高中女生有效体育课堂教学

处理好细节是提高课堂教学有效性的重要着力点。教学细节就是指在教与学的活动过程中直接影响教学目标的落实,影响教学流程的合理化、智慧化、精确化、科学化的细小环节,有效教学即教学活动对达成教学目标的有效程度。本文针对高中女生的身心特点,对如何处理好教学细节,提高高中女生体育课堂教学的有效性;笔者试着从细节的预设——体育课的备课,细节的即时处理——体育课的课堂教学两方面进行探讨。     

无爱的生活，精神的荒原——评安德森《林中之死》格雷姆斯夫人的人物形象

本文就体育游戏的特点、意义以及在小学体育教学中如何科学合理地运用和创编体育游戏进行分析探讨,以期提高小学体育课的教学效果。     

对高校体育课学生选项情况的分析研究

学校体育是学校教育的重要组成部分，体育课是学校体育教育的主要手段和基本组织形式，体育课教学的内容应从学生实际出发，选择简单易行，群众基础好，趣味性强，顺应时代发展，能体现学生个性的项目，促使学生身心全面发展。     

新疆农村小学随班就读残疾学生体育教学的缺失与构建

运用数理统计法和逻辑分析法对新疆农村小学随班就读残疾学生的体育教学研究现状进行分析,并对其体育教学体系不够完善,体育教师不足,体育课被用作自习课,残疾学生因肢体残缺和心理压力而逃避体育课的现状及因素提出解决措施.     

加强体育课教学改革,全面推进素质教育

针对当前学校中,普遍存在着重视书本知识的传授,忽视体育课的现象,本文提出了如何加强体育课教学改革,全面提高学生素质教育的一些设想和措施。认为在教学中应充分发挥场地育人的优势,增强学生的兴趣和参与意识;针对学生身心发展的实际情况,展开分层次教学,对不同身体素质的学生实行因材施教;积极开展多种团体竞赛,增强学生的集体荣誉感,从而把素质教育融于体育教学之中。     

从认知心理学角度探讨体育教学

体育课的关键是如何调动学生上课的积极性提高求知欲,满足学生在身心方面对体育知识和身体锻炼的需要,文章从认知心理学角度,把认知与教学统一起来,使教学与学生的生理、心理特征有机结合起来,丰富教学水平.     

对山村小学体育教学存在问题的分析与对策

作为一名常年在山村小学任教的教师,工作的学校是偏远、落后、条件差、师资更缺的小学,我深切地感受到山村小学体育课教学现状非常令人担忧。为此,通过对本区域的小学体育教学存在的问题进行了分析,并提出了自己的合理化建议。