复变函数与积分变换课程的教学方法探讨

本文分析了复变函数与积分变换课程教学中存在的问题。分别从教学内容的取舍、教学互动、多媒体教学、数学软件的应用以及联系知识的应用等方面来改善教学方法，旨在提高学生的学习积极性和主动性，改善复变函数与积分变换的教学效果。     

浅谈类比法在复变函数与积分变换教学中的应用

工科数学复变函数与积分变换课堂教学中运用类比的教学方法，比较复变函数与积分变换和高等数学中的函数、极限、积分、级数等方面的异同，加深学生对已学知识的理解，并能更好地掌握复变函数与积分变换中的相关要点。同时对课程本身前后内容的比较，使学生能更系统地掌握课程的主要内容．     

工科《复变函数与积分变换》课程教学改革的探索

从复变函数和积分变换课程的教学实践出发,探讨了工科《复变函数和积分变换》课程教学改革.教学实践证明,选择合适的教材,合理安排教学内容,改进教学手段和教学方法是有效的教学改革措施,可提高学生的学习兴趣和主动性,有利于后续专业课的学习.     

复变函数与积分变换课程教学初探

针对复变函数与积分变换的课程特点，从设定明确的教学目标、充分调动学生的积极性、及时反馈学习效果等方面阐述关于复变函数与积分变换课程的教学经验。     

关于《复变函数与积分变换》课程的教学改革浅析

本文针对内蒙古民族大学《复变函数与积分变换》课程教学中存在的学生缺乏兴趣,教学方式单一,教学课时不足等问题进行了分析,并结合笔者在教学过程中的经验和体会,针对民族院校《复变函数与积分变换》课程教学改革提出一些建议。     

以自学为主的复变函数与积分变换教学方法探索

在分析了复变函数与积分变换课程特点及教学中存在问题的基础上,对以学生自学为主、教师引导为辅的教学方法进行了论述,并提出了具体实施方案。     

复变函数与积分变换教学方法的探索

针对"复变函数与积分变换"课程的重要性,就教学中如何改进教学方法、激发学生兴趣、有效利用课程软件和提高教学质量进行了探讨.实践证明,改进教学方法可提高学生的学习兴趣和主动性,有利于后续专业课的学习.     

简单实例在复变函数与积分变换教学中的应用

针对复变函数与积分变换课程教学的现状和难点，运用实例教学，并且用数学软件 Maple 实现了实例的求解，用于复变函数与积分变换的辅助教学。     

复变函数与积分变换在工科教学中的探索

文中主要针对复变函数与积分变换在工科教学过程中的几点问题提出了在课程内容、教学方法等方面改革的一些方法,着重阐述了教学方法在教学过程中的重要作用。     

军事高等院校工科《复变函数与积分变换》教学的一些建议

《复变函数与积分变换》是军事高等院校工科各专业一门重要的基础理论课,作者根据自身的教学体会,针对工科专业的特点,结合军事高等院校的实际情况,对工科《复变函数与积分变换》的教学提出了几点建议。     

提高物理化学课堂教学质量的几点体会

教师的课堂教学直接影响着学生对课程的兴趣和学习能力,优质的课堂教学不仅可以提高学生对课程知识的掌握程度,更能激发学生的学习兴趣。结合笔者的经验就如何提高教学效果提出了5点建议。指出通过加强师生的有效沟通、努力取得学生的尊重、优化授课内容、采用灵活的教学手段以及重视运用课前与课后时间等手段,可以提高课堂教学质量。     

案例教学法在VFP课程教学中的应用

针对当前非计算机专业学生在学习Visual FoxPro(VFP)课程中存在的问题进行了分析,提出案例教学的必要性。案例教学法即对实际案例进行讲解,然后再逐步分析上升到理论的高度。这样能够充分调动学生学习的主动性和积极性,有效改善学生学习效果。本文还对组织案例教学的方式方法、如何有效实施、案例教学法的主要环节等方面进行了阐述,并对案例教学法的教学模式进行了探讨。     

工科《复变函数与积分变换》教学方法探讨

针对工科类《复变函数与积分变换》教学中学生的学习效率不高,学习兴趣不足等问题,讨论了该课程多方面的教学方法,包括教材内容向教学内容转化、教材内容的处理、教学方法的灵活运用等.     

高等数学教学中若干问题及研究对策

普通高等学校高等数学教学中存在的问题： 学生思想不稳定， 数学基础差， 教学手段落后等。教师应该树立服务意识， 正确看待学生的优缺点， 采用先进的电化教学手段， 采用计算机辅助教学， 提高高等数学的教学质量     

Maple软件在复变函数中的应用

讨论了在《复变函数》中应用Maple数学软件解决复数计算、构造解析函数、留数计算、积分计算、函数展开为级数及复函数作图等问题，有益于提高学生的学习兴趣和运用数学知识解决实际问题的能力．     

语素教学法在汉语高级阶段词汇教学中的运用

汉语词汇具有很强的意合特点，在留学生汉语高级阶段根据留学生学习及思维特点，推行语素教学法，对提高留学生词汇学习的质与量有很明显的优势。在汉语高级阶段细化教学单位，组织语素项释义教学，以关键语素项和构词法作为节点组织教学可以迅速有效地扩大词汇量；以共同语素项为基点，集中展开对有共同语素的易混淆词的讲解，对帮助留学生正确掌握和使用汉语词有事半功倍的效果。     

关于复变函数与积分变换课程教学改革的探索

通过在复变函数与积分变换课程教学中渗透数学思想方法与教师自己的思维活动引导,启发学生的思维,寻找思维交汇的最佳点,使得教师教的创造性和学生学的主动性相结合,真正做到由重知识到重能力,再到重素质的重心转移.     

论大学英语体验式教学模式的应用

体验式教学是"以学生为中心"、"以师生相互作用为载体"让学生通过"具体体验"来建构个人知识体系的一种新型教学方法。教师采用情境体验法、换位体验法和多媒体体验法等教学策略,通过创设情境-互动-建构知识的教学过程激发学生学习兴趣,提高学生自主学习的积极性。     

教学策略摭谈

教学策略是影响教学质量的关键因素之一，教学策略可促进学习策略的习得，它是使教学理论和教学实践相联系的中介；而活动是教学策略的具体体现，所以教学策略对教学改进有着十分重大的意义。     

“数字信号处理”课程的教学实践与体会

在"数字信号处理"课程教学中,采用了传统教学结合Matlab仿真软件加强实践性教学的方法.教学实践表明,这种方法使得"数字信号处理"课程教学内容形象直观生动,不仅有利于学生理解与掌握课程中抽象的基本概念和原理,而且还能提高学生的学习积极性与效率,进而达到培养学生动手实践能力与提高课程教学质量的目的.