毛泽东宪法思想探析--马克思主义基本原理与中国革命法制实践的结合

毛泽东早期受君主立宪和民主共和思想的影响,确立了立宪主张。随着对马克思主义理论的了解和参与中国革命实践活动,毛泽东坚持将马克思主义理论与中国革命法制实践相结合,形成了具有中国特色的宪法思想,对中国宪法学说及宪政建设作出了一定贡献。     

毛泽东对“五四宪法”文本与实施的影响

新中国第一部宪法——“五四宪法”是在毛泽东的亲自领导下制定和顽布的。“五四宪法”的命运始终与毛泽东本人密切相关。一方面,他对“五四宪法”的文本以及最初的实施产生了积极的影响．尤其是他的科学立宪态度对“五四宪法”影响深远;而另一方面,毛泽东宪法观的固有局限及其蜕变又导致了“五四宪法”文本上的缺陷与实施中的困境,造成了它在当时的悲剧性命运。探究毛泽东对于“五四宪法”的影响．反思其成败得失,对于现时代中国的行宪与守宪,对于“宪政中国”这样一个国人期盼已久的百年夙愿的实现无疑有着深远的现实意义．     

浅议我国宪法司法化

宪法的司法化为多数法治国家所采用,2001年8月13日,最高法院就齐玉苓案的《批复》揭开了我国宪法司法化的序幕,为建立有中国特色的宪政制度提供了契机。     

列宁宪政思想的精神意蕴与时代价值

作为全世界第一个社会主义国家的缔造者和社会主义法制的实践者,列宁虽然没有明确提出过宪政的概念,也没有对宪政问题进行过系统的理论阐述,但他关于民主与法治的诸多论述中已经明显地包涵了丰富的宪政思想,在实践上亦为社会主义宪政建设作过巨大努力。宪法至上是列宁宪政思想的前提;民主政治是列宁宪政思想的主要内容;法治是列宁宪政思想的核心原则;保障人权是列宁宪政思想的最终目的。列宁的宪政思想及实践,对我国现阶段的宪政建设无疑具有重要理论价值和实践价值。     

青年毛泽东法律思想探究

毛泽东青年时期的文章和书信中,对法律有着大量的论述,蕴涵着丰富的法律思想和法理,涉及宪法以及婚姻法、经济法等众多部门法领域。其法律思想也经历了一个曲折发展的过程,其间,"善法恶法"论、"民治"观点等清晰可见,"宪政"和"法治"的法律理念已依稀可辨。     

1954:红学史在这里转弯--《红学:1954》评介

孙玉明著《红学：1954》是研究l954年《红楼梦》批判运动的一部力作．这部书使读者更加明了：没有毛泽东，就没有这场批判运动．这是一场政治运动而非学术批判，其本质是政治人物借助学术推行思想运动．运动自始至终都体现着学术失落的实质．     

美国宪法的成长及其宪政文化意义

美国宪法是在《独立宣言》的基础上形成并发展起来的。以普通法为中介的自然法理念奠定了其成长的观念性基础,多元化利益集团的形成是其成长的社会结构基础,宪法的规范性结构为宪法的稳定与变化创造了条件。美国宪法的创制与实施形成了富有特色的宪政文化,其分权制衡的宪政模式及越权无效、私权利神圣、程序优先观念的确立对美国社会的稳定与持续发展起到了不可忽视的作用,也对以法治为特征的西方法律文化的发展起到了巨大的推动作用。     

论抗战时期中共的宪政思想

1939-1940年第一次宪政运动期间，中共对宪政理论进行了深入探讨，形成了新民主主义的宪政思想。中共的宪政思想，以孙中山的三民主义为理论依据，主张彻底修正《五五宪草》，从而坚持了民权主义原则。同时，它规定了中国宪政的发展方向，指出了一条具有中国特色的宪政道路。     

关于美利坚合众国的成立

《世界知识》第7期有关美国国会的介绍称,“1776年7月4日,美利坚合众国正式成立。同日,制定了宪法性文件《联邦条例》。 1787年5月制定了宪法草案,1789年3月第一届国会宣布生效”,其中几个说法不够确切,特补充如下。7月4日是美国的独立日(Independent Day),而不是我们通常所理解的国庆节。因为,7月4日发表的《独立宣言》只是宣布北美13个英属殖民地摆脱英国独立,成为13个(而不是一个)“自由     

略论民初宋教仁的民主宪政思想及其政治实践

通过健全法制与制定宪法、议会政治与政党政治、政治改良与地方自治三个方面对民初宋教仁的民主宪政思想及其政治实践进行探讨,以期从新的角度对上一世纪之初资产阶级民主政治精英的思想和时代作一理性分析和评价。     

毛泽东实事求是科学决策思想论析

实事求是思想作为毛泽东思想的活的灵魂,在毛泽东的决策思维中占有异常重要和突出的地位,是其从事一切决策实践的基本出发点和指导思想。实事求是决策思想的哲学基础是马克思主义辩证唯物论的认识论,其内涵是从实际出发,理论联系实际。胸中有‘数'是毛泽东坚持实事求是决策思想在实践中的重要体现。     

毛泽东经济哲学初探

本文从马克思主义经济哲学思想和中国传统的经济哲学思想中探寻毛泽东经济哲学的思想理论来源，并从中国的新民主主义革命和社会主义建设的伟大实践中探寻毛泽东经济哲学的实践源泉。毛泽东经济哲学思想以唯物史观为基础、以生产关系为核心．从客观实际出发，分析了中国经济发展的共性与个性，论述了正确处理经济领域中各种关系的方法，阐明了我国实现生产关系变革的途径。     

毛泽东主席晚年所阅读的《老子》版本考述

晚年的毛泽东主席非常重视对老子思想的研究。毛主席曾经阅读过的《老子》版本主要包括：马叙伦的《老子校诂》、高亨的《老予简注》、张政煨审定的《老子甲本卷后古佚书释文》、傅奕校订《道德经古本篇》、马王堆出土的帛书《老子》。     

中国现代时期管理思想的提炼

抗战胜利到中共十一届三中全会召开期间，是中国现代管理思想提炼的时期。代表着中国共产党领导集体智慧的毛泽东思想是中国古往今来最系统、全面、深刻的管理思想，它既有马克思列宁主义的精神，又有中华文化的灵魂，古为今用，洋为中用，集古今优秀管理思想之大成。其代表人物有毛泽东、周恩来、刘少奇和朱德等。     

毛泽东社会主义现代化建设理论之历史局限性

现“社会主义”与“现代化”的完美结合,在中国实现社会主义现代化是毛泽东所努力追求的目标。但由于特定的社会历史条件和国际国内背景,毛泽东在社会主义现代化的内涵界定、动力机制选择、进程选择以及如何实现目标的保证选择等方面,出现了一些迷误,从而使他的目标在实现过程中出现了曲折反复并最终走向歧途。本文试图分析这种历史局限性及其成因,期求能为今天的社会主义现代化建设事业提供一点借鉴。     

邓小平以人为本思想探析

邓小平以人为本思想,以历史唯物主义为指导,在继承马克思主义人本思想的基础上,总结当代实践经验,丰富和发展了毛泽东的以人为本思想;它以人民性为价值尺度探索社会主义本质,以人民利益标准为根本标准,通过制度创新充分保证人民当家作主,通过社会发展促进人的全面发展为主要内容,具有鲜明的时代性和实践性特征。     

邓小平对毛泽东思想的发展及其启示

邓小平同志继承与发展了毛泽东思想,主要体现在四个方面:把握马克思主义的根本,确立实事求是的思想路线;立足于中国国情,提出社会主义初级阶段理论;勇于不断探索,提出了社会主义本质理论;善于开拓创新,形成了马克思主义发展的新阶段.邓小平同志之所以能够实现对毛泽东思想的发展,关键在于他坚持了马克思主义的科学精神.其的科学精神主要体现在:学习科学理论是马克思主义发展的前提,社会实践是马克思主义发展中的根本,解放思想在马克思主义发展中是关键.在新时期,我们学习和弘扬邓小平的科学精神,需要坚持理论与实践相结合,坚持继承与发展相统一.     

毛泽东的人生智慧及其特征

毛泽东是中国现代史上最杰出的智囊人物。在长期的革命斗争中和敌强我弱的环境下，毛泽东形成了以退为进、以守为攻、后发制人和利用矛盾、分化瓦解、各个击破的人生智慧。毛泽东的人生智慧，具有通俗性、实用性和辩证性三个特征。     

略论毛泽东思想政治教育的特色

在长期的中国革命和建设中,毛泽东同志形成具有鲜明特色的思想政治教育理论。这些特色主要体现为：坚持党的宗旨与工作路线相衔接,突出思想政治教育的人民性;坚持思想政治工作与中心任务相一致,强调思想政治教育的针对性;坚持思想教育与加强领导相承接,体现思想政治教育的主导性;坚持理论和实践相统一,把握思想政治教育的规律性;坚持科学与艺术相协调,增强思想政治教育的艺术性。学习和借鉴毛泽东思想政治教育的特色,对于我们研究毛泽东思想,推进新形势下的思想政治教育具有一定借鉴意义。     

对积极防御战略思想指导作用的再思考

积极防御既是指导战略防御阶段的方针，又是指导战略进攻阶段的方针，这在我国学术界是比较普遍的看法。然而。战争逻辑和战争实际似乎并非如此。从逻辑上讲，战略防御和战略进攻是根本不同的两种作战类型，其指导思想和方针不可能是相同的。从战争实际来看，中国革命经历了漫长的战略防御阶段，也经历过战略进攻阶段。在这两个阶段，分别起指导作用的是毛泽东积极防御战略思想和战略进攻思想。我们未来面临的战争，可能是防御性的对外反侵略战争，也可能是进攻性的对内反分裂战争，甚或是两者同时并存。所以．既要重视毛泽东积极防御战略思想的研究和运用，又要重视毛泽东战略进攻思想的研究和运用。