民办高校实践教学改革的探讨

本文阐述了加强实践教学环节在民办高校人才培养中的重要性,分析了民办高校实践教学中不足的原因,提出了民办高校加强实践教学环节的建议和措施。     

浅析民办高校课程体系改革

民办高校课程体系改革是由我国高等教育发展的社会基础．高职高专教育的培养目标和民办高校课程体系现状所决定的。民办高校应建立以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式,强化学生职业能力,依托专业指导委员会,实施模块化教学,从而实现课程体系与社会需求的对接。     

提高民办高校思想政治理论课实效性分析

高校思政课以立德树人为根本任务,为国家培养为社会主义建设者和接班人,思政课的质量直接关系到人才培养的质量,从现在民办高校学生获得感方面来看,目前民办高校在课程重要程度、教师素质、教学内容、教学考核体系等方面存在问题,该文围绕对思政课重要性的理解上进行分析,提出了增强民办高校思政课实效性的途径。     

对人文教育融入民办高校体育教学中的思考

民办高校在我国的教育机构中具有一定的特殊性,它办校的时间较短,在管理体制、人才培养、生源质量上都存在着一些缺陷,这就决定了民办高校重实用和功利主义而忽视学生人文素质的培养.本文就此问题阐述了将人文教育融入民办高校体育教学中的必要性和可行性,并提出了相应的解决措施.     

民办高校工程管理专业本科应用型人才培养研究——以黄河科技学院为例

分析民办高校工程管理专业本科应用型人才培养过程中存在的主要问题,结合黄河科技学院的具体情况,从培养目标定位、学生专业兴趣激发、师资队伍建设、实践教学开展等方面提出民办高校工程管理专业本科应用型人才的培养建议。     

技能型民办高校人才培养模式研究

中国高等教育结构调整是"十三五"高等教育改革的主要任务,民办高校在遵循中国高校人才培养目标和要求的基础上,应根据民办高校的发展特征和方向搭建新型的、适合现代社会要求的人才培养模式。该文以技能型的民办高校人才培养模式为切入点,对区域环境定位、人才培养模式、资源整合优势互补、现代产业品牌效应等进行深入探讨。     

民办高校艺术设计专业“订单式”人才培养的理论与实践研究

“订单式”人才培养模式已成为民办高校艺术设计专业寻求发展的重要手段之一,本文旨在通过对民办高校艺术设计专业的毕业生在传统培养模式与“订单式”人才培养模式下随机取样,从而展开“订单式”人才培养模式的理论探索与实践研究,分析建构“订单式”人才培养模式在民办高校艺术设计专业中的能动作用.     

民办高校创新创业教育课程体系的构建与实践

依据陶行知关于教学做合一的教育思想和民办高校人才培养模式的要求,探讨了民办高校创新创业教育课程体系的构建.以西南大学育才学院为例,论述了具体作法和实践效果.实践表明:本文提出的创新创业教育课程体系及其相应的一些措施,对培养大学生创业意识和创业能力,能收到明显效果.     

大类招生模式下民办高校专业分流的实践与探索——以工商管理大类为例

大类招生和培养是近些年来国内外高校采取的一种新的人才选拔和培养模式,当前国内实行大类招生的高校多为公办学校,因招生方式相对自由加上大类招生需要较为雄厚的师资基础民办高校很少采用大类招生模式。民办高校多数以培养高素质的应用型人才为目标因而实行大类招生模式也是民办高校实行应用型人才培养模式改革的重要环节。该文通过对民办高校大类分流现状的分析,研究民办高校工商管理大类分流运行的实践情况,分析民办高校大类招生模式下专业分流存在的问题,并探索解决措施。     

军民融合背景下民办高校人才培养模式研究

军民融合发展战略自2015年开始上升为国家战略,提出构建一体化的国家战略体系和能力,人才培养是其重要的一环。分析了目前民办高校人才培养在国民经济建设领域取得的成绩和不足,提出了新形势下发展军民融合式人才培养的创新举措,提高民办高校人才培养的站位,丰富学生就业的渠道,探索特色明显的民办高校办学举措。     

浅析民办高职院校教学中存在的问题及对策

民办高职院校作为一种特殊的高等教育办学类型,在我国高等教育大众化的进程中扮演着十分重要的角色。而当前民办高职院校的教学现状并不乐观,其中在学生基础、师资素养、实践环节、教材建设和学业考核机制等几个方面存在的问题正影响着其人才培养的质量。以生为本、加强师资、强化训练、特色教材、多元评价是其改善教学质量的重要途径。     

资源环境专业实验教学现状与改革对策

从教育观念、实验教学内容和方法、实验仪器设备、实验师资队伍等多方面分析了当前我系资源环境专业实验教学的基本状况与存在的问题,并提出了相应的实验教学改革对策和建议.     

浅议植物生理学实验教学改革

从四个方面阐述了宁波大学植物生理学实验教学存在的问题和实验教学改革的措施。认为通过建设现代化实验室、改革实验教学模式、改进实验教学方法、改革实验考核方法可以提高学生的综合实验素质。     

环境工程专业实验教学改革与实践

专业实验教学是环境工程专业整个教学过程的重要组成部分,对学生的实践能力、创新能力和综合素质培养起着重要作用。以泰山医学院环境工程专业实验教学的改革与实践为例,阐述了提高专业实验教学质量的经验与体会,提出并实施了改革专业实验教学和提高学生实践能力的几项措施,并在实践中取得了一定的成效。     

高校实验教学中存在的问题及对策

针对目前高校实验教学中存在着诸多问题,教学过程中如何突破传统的实验教学模式,从依附理论教学、实验内容落后和实验教学方式陈旧等方面进行了论述,并提出了解决的措施.     

进一步改革高校实验教学以培养高素质人才

分析了高校实验教学现状,提出了相应的实验教学改革措施。     

浅谈实验室管理和实验教学存在的问题及改进措施

分析了实验室管理和实验教学方面存在的问题,提出了具体改进实验室管理和实验教学的措施。     

植物细胞工程实验课程改革

文章从整合和优化实验教学内容入手,建立以系统性、综合性实验为主的多层次实验教学体系,并通过多种形式组织实验教学、建立健全考核方式等方面,介绍了植物细胞工程实验教学改革中的一些做法,以期提高实验教学效果,提高学生综合素质和培养创新型人才。     

实验教学改革初探

实践教学是高等教育的重要环节,在人才培养中具有重要作用。对实验教学的认识、实验教学内容及实验教学模式中存在的问题进行全面地分析,在此基础上提出了具体的改革措施。     

建筑结构试验与检测实验教学改革探讨

建筑结构试验与检测是土木工程专业的一门专业技术课程,而该课程的实验教学环节也是非常重要的。文中针对在实验教学中存在的一些主要问题,如实验仪器设备落后、实验项目和实验方法有待更新、实验教师的业务水平有待提高等,提出了4点具体的实验教学改革措施。将这几点措施应用到该课程的实验教学中,证明有利于学生动手能力、创新能力的培养,从而取得了非常不错的教学效果。