农民职业教育存在的问题、原因及其政策研究

农民是农业和农村的主体，我国实施科教兴国战略，重在提高包括占人口70％的农民素质，核心是对农民进行教育。目前我国农民职业教育发展困难重重，本文分析了农民职业教育存在的问题，探究了问题存在的深层原因，并提出了解决的办法。     

职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策研究

目前我国农村存在大量剩余劳动力急需转移,提高农民的素质是实现农村剩余劳动力最有效转移的根本所在。发展农村职业教育将对提高农民素质、对农村剩余劳动力的资源开发与分流,实现农村剩余劳动力有效和有序转移起到至关重要的作用。本文就我国农村职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用和意义进行了探讨,对当前我国农村职业教育的现状进行了分析,提出了农村职业教育的发展对策。     

在农村推行免费义务职业教育的战略思考

我国就业和社会经济的发展急需扩大对农村的职业教育。一方面，农村剩余劳动力转移就业需要职业教育；另一方面，产业结构优化升级需要职业教育；同时，提高农村劳动力的就业和创业能力，促进农村人口向劳动力资源转化也需要职业教育。而长期以来家庭作为职教投资主体的模式却限制了农村职教的发展。为此，必须设计真正兼顾农民利益的免费中职教育机制，并尽快向农村推广。     

职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用及发展对策研究

目前我国农村存在大量剩余劳动力急需转移,提高农民的素质是实现农村剩余劳动力最有效转移的根本所在.发展农村职业教育将对提高农民素质、对农村剩余劳动力的资源开发与分流,实现农村剩余劳动力有效和有序转移起到至关重要的作用.本文就我国农村职业教育在农村剩余劳动力转移中的作用和意义进行了探讨,对当前我国农村职业教育的现状进行了分析,提出了农村职业教育的发展对策.     

对我国《职业教育法》的修改建议

《职业教育法》是我国职业教育发展史上第一部专门法律，它对我国职业教育的范畴体系、地位作用、办学职责、办学方针和原则及职业教育的保障条件等问题进行了原则规定。但是，该法律本身存在着一定的缺陷，并在实施过程中也暴露出一些问题，因而可以通过体系建设、加强法律监督等方面对其进行相应的修改。     

浅析职业教育的吸引力

我国职业教育经过30年的恢复、调整、改革和高速发展，形成了以政府主导、行业一企业参与职业学校实施为主要特色的职业教育办学体系。职业教育正在经历跨越式的发展，但职业教育的吸引力并不大，其主要问题在于广大家长及学生心理的负面影响，职业教育社会服务功能和角色弱化等。因此，必须在教学质量、工作环境及薪酬待遇等方面增强职业教育的吸引力。     

对攀枝花市农业职业教育需求的分析

本文阐述了攀枝花市农村经济发展趋势，对攀枝花市发展现代农业、农业产业化经营和新经济运行模式迫切需要的人才和农民对教育的需求进行了分析，为确定当前农业职业教育发展方向、发展重点及发展措施提供依据。     

职业教育与科教兴国

科教兴国、教育是基础。职业教育与经济发展的关系最为密切。根据我国劳动者素质偏低、劳动技能较差的现实，要提高广大劳动者的素质和技能，发展职业教育是一条基本途径。从世界职教发展的经验看，职业教育是我国经济发展的重要支柱；大力发展职业教育，是优化教育结构、提高教育整体效率的根本措施；发展高等职业技术师范教育，是我国职业教育和职业培训质量保证的具体措施。对实施科教兴国战略应率先发展职业教育这一主题进行阐述，其目的是为了调动各方面的积极性，大力发展职业教育，提高广大劳动者的素质和技能，保证经济建设的可持续发展。     

我国职业教育的立法及其完善

对我国职业教育立法现状进行了考察,分析了我国职业教育法实施中存在的问题,阐述了我国职业教育的立法情况,指出完善我国《职业教育法》的措施。     

职业教育实施项目教学法的探讨

本文主要探讨我国职业教育实施项目教学法中存在的实际问题，并提出自己的见解。首先把项目教学法与传统教学法从六个操作层面进行对比，进而提出项目教学法对职业教育教师的新要求以及切实可行的做法，并根据教学心得总结出现阶段我国职业教育实施项目教学法亟待解决的问题。