高职英语课堂人文素质教育渗透研究

通过对高职生的人文素质调查,了解高职生人文素质缺失的现状,分析高职生人文素质缺失的原因,研究在高职英语课堂对高职生进行人文素质教育的必要性、可行性,并探索在高职英语课堂对高职生进行人文素质渗透的具体操作办法。     

心理卫生教育对高职生心理健康状态的影响

高职学生是一个特殊的群体,他们的心理问题相比普通高等院校的学生较严重,这主要在于高职生的学习成绩属于中等偏下,高职生普遍缺乏自信,同时社会对高职教育缺乏正确的认知,普遍存在对高职教育的歧视和偏见。高职生在学习的过程中,受自身因素和外界因素的综合影响,很容易滋生严重的心理问题。开展高职生心理卫生教育,能够有效地优化高职生的心理健康状态,有效地提升高职生的心理健康水平。     

高职生幸福感培养刍议

真正的"以生为本"应该从培养学生感知幸福的能力着手,培养出适应当今社会的综合素质需求的人才。本文从我国高职生幸福感现状和我国高职生培养特点入手,强调重视高职生幸福感培养的必要性;深入剖析目前高职生培养状况,并在此基础上具体探讨高职生幸福感培养方式和途径,从而完善高职院校对高职生的培养目标。     

高职生初次就业后频繁跳槽的原因与应对

大学生就业难,已经是大家公认的问题,而高职生的就业形势相对乐观.但是大多高职生初次就业后,不久就会跳槽,高职生初次就业后频繁跳槽已经是一个比较突出的问题.对广东某高职院校高职生初次就业后进行跟踪,结果显示,高职生初次就业后跳槽比较频繁,跳槽的原因有多种,根据这些原因,提出了预防高职生初次就业后频繁跳槽的措施.     

民航高职生法律意识状况调查与分析

高职生法律意识的培养是构建社会主义和谐社会的基础之一。阐述了高职生法律意识的基本内涵,通过问卷调查分析了当前民航高职生法律意识和法律知识的现状,并对提高民航高职生法律意识的途径进行探讨。     

阅读辅助疏导高职生负面心理方法探索

高职生由于其不同的生源结构和不同的社会影响因素,就心理特点而言具有同龄人的共性与自身特性,高职生存在的负面心理一直是影响其心理健康的主要因素.以广西工业职业技术学院高职生为研究对象,讨论了图书馆阅读教育在高职院校心理教育的辅助地位,阐述了图书馆对高职生进行阅读启迪的内容和实践,针对高职生的心理现状及学龄层次,指出应利用图书馆阅读教育对不同阶段的高职生的负面心理问题进行疏导,从而提高高职生的整体心理素质,提高其对社会环境的适应能力.     

关于高职生网络成瘾的分析与对策思考

由于高职生自身的特殊性,高职生网络成瘾已成为一个不可忽视的问题,本文旨在根据对高职生网络依赖现状的调查和研究,透过高职生网络成瘾形成诱因的分析,主要从一位高职教师的角度提出一些对策与思考。     

浅谈高职生健康人格的培养

培养学生健康人格,是现代社会发展对教育提出的要求,也是人的自身发展的要求。高职生中普遍存在着不良人格,高职院校应重视高职生健康人格的培养。本文在论述人格的含义及高职生健康人格的标准的基础上,针对高职生普遍存在的不良人格问题,探讨高职生健康人格培养的途径。     

高职生自我价值的认识研究

高职教育已经逐渐走到了高等教育的中心地带,对于高职这个不断扩大的特殊群体,社会、家庭、企业对高职生有了更多的关注,我们的教育机构也应对高职教育更加关注,做到理论和实践相结合,加强高职生自我价值的认知,增加自信,关注高职生的成长,使高职生自我价值认识的研究更具有前瞻性。     

网络对高职生学习行为影响的调查与研究

本文通过调查分析了网络对高职生学习行为影响的原因．探讨了培养发展高职生探究性学习行为的干预对策,以引导高职生在网络环境下发展其积极的学习行为,促进高职生整体素质的提高。     

强化理想信念教育 引领高职生更好发展

理想信念教育是思想政治教育的核心,理想信念教育对大学生有着深远的影响。高职生人数已占大学生总数的二分之一以上,根据调查分析,高职生的理想信念方面不容乐观,于是,强化高职生理想信念教育对引领高职生德育发展有着非常重要的作用。     

浅析高职生网络成瘾及其心理诊治

随着网络的发展,互联网已成为高职生休闲生活中不可或缺的一部分。本文针对一些高职生网络成瘾的行为,从心理学角度探讨高职生网络成瘾的形成原因、网络成瘾所带来的损害以及如何对网瘾高职生进行心理诊治。     

篮球运动对浙江省高职生健身价值的研究

根据对浙江省高职生进行调查分析,表明篮球运动是全省高职生最普及的运动项目。本文根据篮球运动的发展与项目特征分析了篮球运动对高职生的健身功能,及其健身的发展趋势。     

高职学生心理问题分析及对策研究

高职学生心理问题不断上升,需要高职院校大力加强高职生心理健康教育。本文结合高职学生的实际,分析高职学生存在的主要心理问题,提出对高职生进行心理健康教育的对策。     

高职生学习高等数学现状调查分析与对策

通过对我校高职2010级会计专业前两年的考试成绩分析得知,高职会计专业高职生高等数学成绩很不理想。为了更深一步了解高职生学习高等数学状态,调查者拟定了五个问题进行询问式调查,并对高职生课后用于学习高等数学的时问进行调查。最终在这些调查的基础之上得出提高高职高等数学教学质量的策略。     

新时期高职生职业价值观教育的问题探讨

随着社会的发展,高职生的就业面临着巨大的压力,而职业价值观在很大程度上影响了高职生的择业态度、择业方式和就业结果。如何对高职院校的在校生进行职业价值观教育。已成为一个非常重要的现实问题。该文针对高职生职业价值观教育的现状,对高职生的职业价值观教育的一些问题提出看法。     

论班级凝聚力对高职生个性发展的重要意义

本文以对高职生班级环境的现状调查为基础,结合高职生的成长经历和未来发展论述了提高班级凝聚力对高职生个性发展的重要意义以及提高班级凝聚力的基本要素。     

图书馆员在高职教育中的导读效应初探

在高职教育兴盛的今天,如何发挥高校图书馆员的导读功能,对高职生素质的培养起着至关重要的作用。分析了高职生不同阶段的阅读倾向特点及影响因素,探讨了提高馆员导读工作效应的对策,以期对高职生的素质培养提供帮助。     

关于激发和培养高职生英语学习动机的几点思考和建议

21世纪,各类教育的发展突飞猛进,其中高职教育更是生机勃勃。一个普遍存在的问题是现阶段高职生英语学习的动机不强,文章分析了高职生英语学习的特点和高职英语教学的一些不足并对激发和培养高职生英语学习动机提出了几点建议。     

南昌市高职生主观幸福感与父母教养方式关系的研究

采用总体幸福感量袁（GWB）父母教养方式评价量袁（EMBU）对149名在校高职生进行集体测试。结果表明：高职生主观幸福感总体水平较高,性别对高职生的主观幸福感无显著影响;独生子女的主观幸福感显著高于非独生子女;父母温情理解的教养方式与高职生的主观幸福感呈正相关,父母拒绝、否认严厉惩罚的教养方式则与高职生主观幸福感呈显著负相关。