论以人为本与高校学生管理

以人为本理念是科学发展观的核心。从以人为本与高校管理的关系入手,剖析了人性化管理是学生管理工作的客观要求,进而提出了以人为本理念必须贯穿于学生管理工作的全过程,并阐述了高校学生管理工作以人为本的思路。     

实现高校学生管理以人为本途径初探

坚持以人为本的学生管理理念,是做好高校学生管理工作的前提和基础.本文通过树立平等管理观念、完善相关规章制度、搭建全面发展平台、关注学生个性发展等几个方面的阐述,对高校学生管理工作中实现以人为本的基本途径做了初步探索.     

高校学生管理如何突出以人为本

随着时代的发展,高校学生管理工作出现了许多新要求,坚持以人为本的发展和管理理念,是新时期完善高校学生管理工作的重要基础和前提条件。目前高校的管理工作中依然存在“官本位”观念,很多高校管理者没有认识到人本主义管理在学校管理工作中的重要地位,所以当前学生管理工作仍然存在许多问题。本文根据以人为本的管理理念,研究了以人为本的管理方法,提出了在高校当中实行以人为本的管理理念,使高校管理工作上了一个新台阶,有利于高校的持续发展。     

基于“以人为本”理念的高校学生管理

在坚持"以人为本",全面建设社会主义和谐社会的今天,在高校学生管理中贯彻以人为本的理念是非常必要和及时的。现代高校学生管理必须高度重视学生的主体地位,在管理工作中坚持以学生为本的理念,强调情感管理和学生自我管理,才能真正实现以人为本的高校学生管理。     

浅谈高校学生工作中的人性化管理

本文通过对高校学生工作中人性化管理的深入分析,以科学发展观为指引,从以人为本理念的内涵入手,阐释了人性化管理是当代高校学生管理的内在需求,并提出了人性化管理必须贯穿于学生管理的全过程,对提高学生管理工作具有针对性和实效性,为推动高校学生管理工作发展起到积极促进作用。     

落实以人为本,提高图书管理水平

在新的时代背景之下,图书管理工作也有了新的要求,以人为本的图书管理理念关注了人的价值,也将图书管理提高到了新的水平.该文通过挖掘以人为本的内涵,和剖析现实图书管理工作中的某些不足,提出了在以人为本核心之下,加强员工教育,精细服务和提升硬件水平等具体建议.     

柔性管理理念在高职院校学生管理工作中的应用

坚持以人为本，实现与学生平等互信、真诚交流和情激励的“柔性管理”，是高职院校学生管理的客观需要。为此，需要在高职院校学生管理工作中，通过树立“以生为本”理念、创新学生管理工作模式、创建和谐校园文化、优化管理评价体系等途径实现柔性管理。     

高职学生管理工作应走以人为本的路线

高职学生管理工作是高职院校管理工作的重要内容之一,是维护学校正常教学秩序、保证学生健康成长的基础性工作。以人为本是一种适应高职管理发展趋势的科学理念。本文论述了高职院校以人为本管理的内涵和特征,指出了以人为本管理的必要性,提出了尊重学生主体地位,强化自我管理意识。     

高校学生管理工作浅析

随着社会主义市场经济和高校改革的不断深入发展,传统的学生管理工作已远远不能适应新形势的要求,高校学生工作面临着新的机遇和挑战.因此,在学生管理工作中,只有贯彻以人为本的管理理念,强化思想政治工作,提升高校辅导员的职能,才能真正做好学生管理工作,为构建和谐的高校环境创造条件.     

以人为本的高校学生管理模式研究

以人为本是现代教育和管理中的一个重要的指导思想，在高校学生管理工作中人本理论的运用，成为新形势下高校学生管理工作的新要求。本文从管理理念、管理体制等几个方面提出了当今高校学生管理工作中实行以人为本的管理新模式。     

浅谈以人为本理念在图书馆管理中的运用

人本管理指的是以人为本的管理理念,它是现代管理思想、管理理念的新变革,目前广泛应用于图书馆管理工作中。本文首先介绍了＂以人为本＂服务的科学内涵;第二部分论述了以读者为本,体现读者至上的服务理念;第三部分分析了以人为本是＂科学管理＂的必然趋势;最后论述了以馆员为本,施行人性化管理。     

以科学发展观为指导,树立高校学生管理工作新理念

科学发展观的核心是以人为本,以人为本具体运用到高校学生管理工作中就是＂以学生为本＂。以学生为本首先要求我们树立高校学生管理工作的新理念,创新学生管理理念是新形势下做好学生管理工作的首要条件和客观要求,是做好学生管理工作的逻辑起点和必要前提。     

以科学发展观为指导,树立高校学生管理工作新理念

科学发展观的核心是以人为本,以人为本具体运用到高校学生管理工作中就是"以学生为本"。以学生为本首先要求我们树立高校学生管理工作的新理念,创新学生管理理念是新形势下做好学生管理工作的首要条件和客观要求,是做好学生管理工作的逻辑起点和必要前提。     

试论高校学生管理工作的以人为本

学生管理是高校教学管理工作的一项重要内容,也是决定高校总体教学质量的关键因素.近年来,随着素质教育改革的深入推进,国内高校学生管理工作的指导思想也发生了深刻地变化,以人为本的原则正在被逐步确立起来.在该文中,笔者结合当前高校学生管理工作开展的实际情况,就如何贯彻落实以人为本的原则,提高学生管理工作水平提出了对策和思考.     

落实科学发展观加强和改善大学生的管理工作

大学生管理工作是学校工作的重要组成部分，在贯彻落实胡锦涛同志倡导的科学发展观的伟大实践中，传统的学生管理模式已不适应以人为本管理理念，学生管理工作必须由传统的刚性模式向人性化、管理与服务，开放型转变，这是构建和谐校园与和协社会的需要，也是学生管理工作者的历史使命。     

高校学生工作应加强“以人为本”的内涵建设

高校的学生管理工作随着社会的发展其内容已经发生了很大的变化,因而传统的管理理念也跟不上形式的发展;现代的管理理念指导我们要从“以人为本”的高度,加强从内涵建设上助推高校学生工作的发展。     

以人为本视角下的大专院校学生管理问题探析

在大专院校的管理之中,学生管理在其中占据中相当重要的地位。与此同时,随着我国和谐社会建设与发展的不断全面推进,以人为本的理念得到更加广泛和深入的推广。在这样的情况下,大专院校作为我国教育和人才培养的中心之一,其学生管理的重要性逐渐凸显。文章就以人为本理念框架下的大专院校学生管理工作中存在的问题做出简要的论述,并提出相应的解决策略,以期能够有效地促进大专院校学生管理的人本化发展,促进高水平学生管理的实现。     

论新时期职业学校学生管理工作理念的创新

随着社会主义市场经济体制的逐步完善,我国职业教育改革快速发展,学生的思想观念日益复杂,传统的学生工作管理观念、方式和体制已很难适应形势发展的需要,必须用新的思路加以改革和创新。新时期职业学校学生工作管理理念的创新,就是要树立学生管理工作＂以人为本＂的理念,教育、管理、服务一体化的理念以及科学性、时代性、层次性相结合的理念。     

引入“云制造”模式 优化学生管理工作

"云制造"是一种互联网环境下基于服务理念的新兴制造模式,在学生管理工作中引入"云制造"模式,符合以人为本的教育理念,有助于优化学生管理工作资源配置,提高学生管理工作效率,推进网络思政教育,促进学生自我管理。     

以人为本的高职院校学生管理工作开展策略探讨

随着社会的不断发展,"以人为本"的思想理念被广泛应用到了工作、生活的每个环节,而且已经在高职院校学生管理工作中取得了一定的成果,促进了高职院校学生管理工作的进一步开展。但其中也存在着许多不足之处,应当引起各高职院校管理工作者的高度重视。本文从"以人为本"思想理念着手,分析当前高职院校引入"以人为本"的管理理念后学生管理工作的现状以及存在的主要问题,并且针对这些问题提出相应的对策,为高职院校日后的学生管理工作提供有效的参考。