警察职业风险与心理健康研究

本研究采用SCL-90和“警察职业风险自评量表”对青岛市崂山区公安分局192名警 察进行了测量。结果表明:当前警察所面临的职业风险主要包括生理风险、心理风险、社会风 险、工作风险、关系风险;不同岗位的警察所面临的职业风险强度是有所差异的,与此对应其心 理的健康状况也有所差异。研究的结果表明,职业风险水平相对较低的岗位心理健康状况较好; 而职业风险水平较高的岗位,心理问题相对较多,例如公安派出所、交警、刑警等。但总的来 看,所测警察在SCL-90的各个心理症状因子的得分均显著高于全国常模,警察心理健康问题 亟待重视。     

影响体育专业大学生心理健康的原因及解决对策

心理健康是健康的重要组成部分,已得到人们的普遍重视.利用SCL-90量表对1 100名高校体育专业的大学生进行调查研究.基于此,分析体育专业大学生心理健康状况及其影响因素,并提出提高体育专业大学生心理健康的策略.     

生活事件与大学生心理健康的实证研究

本研究以98名来自三个不同专业的大一、大二学生为研究对象，以“生活事件量表”和“SCL-90症状自评量表”为研究工具，探讨了生活事件与大学生心理健康的相关关系，同时比较了不同性别的大学生对生活事件的评价及心理健康的差异。     

广东地区民办高校大学生情绪智力与心理健康状况调查

采用信度和效度均达到了心理测量学要求的《大学生情绪智力量表》和《健全人格取向的大学生心理健康量表),以广东地区26所民办高校和独立院校的1019名在校大学生为样本,对在校大学生的情绪智力和心理健康状况进行测量.研究结果表明广东地区民办高校大学生情绪智力水平受到其年级、专业、学历、性别等因素的影响,心理健康状况在一定程度上受到其年级、专业类别、性别等因素的影响,而与学生的学历和生源地基本无关.情绪智力和其心理健康相关达到显著性水平.大学生情绪智力水平对个体的心理健康状况具有一定的解释力,而个体的心理健康状况也能在一定程度上反映出其情绪智力的水平.     

警察大学生创业模式研究

文章首先论述了警察大学生创业的背景和意义,通过比较警察大学生和普通大学生自身特点和身处的环境,结合我国警察大学生的实际情况探索出适合我国警察大学生的创业因子,最后归纳出适合我国警察大学生的几种创业模式：模拟创业模式、模拟深化拓展模式、模拟需求定位模式,并对上述模式进行了评价。     

大五人格理论与警察测评中的人格结构分析

本研究以山西省1327名基层警察为研究对象，采用因素分析方法，对警察人格的内隐结构进行了分析，并对所获得的主要因素与大五人格结构模型的关系进行了探讨，发现了警察群体具有其职业特点的特殊人格因素。     

警察大学生创业模式研究

文章首先论述了警察大学生创业的背景和意义,通过比较警察大学生和普通大学生自身特点和身处的环境,结合我国警察大学生的实际情况探索出适合我国警察大学生的创业因子,最后归纳出适合我国警察大学生的几种创业模式:模拟创业模式、模拟深化拓展模式、模拟需求定位模式,并对上述模式进行了评价。     

体育专业大学生心理健康状况调查研究

运用症状自评量表(SCL-90)对北华大学体育专业不同专项的200名大学生的心理健康状况进行调查,并且分析探讨了影响他们心理健康的重要因素.结果表明:体育专业大学生心理问题发生率为15.8%;其心理问题主要表现在抑郁、偏执、敌对、人际关系敏感、狂想及强迫等症状.分析结果显示:影响体育专业大学生心理健康的主要因素有学校、家庭、社会和自身四个方面的问题.     

中小学教师非智力因素与学生心理健康的关系研究

文章依据自编《中小学教师非智力因素问卷》与《中小学生心理健康量表》对中小学160名教师和393名学生进行了调查，并分析了教师的非智力因素与中小学学生心理健康的关系。研究发现：中小学教师和学生对教师非智力因素的认知上有显著差异，中小学教师非智力因素对学生的心理健康有显著影响。     

论警察心理健康的研究意义与标准评估

鉴于对警察工作压力与心理健康现状的认识,从3个方面论述了研究警察心理健康的现实意义.首先,心理健康是民警执法工作中旺盛斗志力的源泉;其次,心理健康是民警有效应对工作压力的重要保障;再次,心理健康状况直接影响着民警的执法工作效率与水平.并在此基础上提出对警察心理健康标准评估时要注意4个方面问题.一是判断警察心理健康状况应...     

转型期大学生心理健康与父母养育方式研究

以大学生心理健康为出发点，采用《心理卫生症状自评量表SCL-90》、《父母养育方式问卷》对重庆市300名大学生进行测量，探讨大学生心理健康与父母养育方式的现状、影响因素及其关系。结果表明：大学生心理健康问题主要表现在人际关系、强迫、敌对和偏执等方面；性别因素在父母养育方式上存在显著性差异，但在心理健康方面不存在差异；父母是否离异、下岗等因素对学生心理健康不产生影响，但离异因素在父亲的严厉、惩罚，下岗因素在父亲的过度保护的教养方式上存在显著差异；父母亲的文化程度、职业因素对心理健康和教养方式的部分因子产生了影响；父母亲积极的教养方式会提高学生的心理健康状况、减轻学生的心理焦虑，消极的教养方式则会增加学生的焦虑。     

浅谈维护警察心理健康的有效机制

维护警察理健康是公安队伍建设的系统工程。文章从警察理健康的标准和维护警察理健康的意义入手,对警察心理健康的现状等进行了细致分析,从而提出了构建维护警察理健康的有效机制。     

大学生元认知与情绪智力的关系研究?

为了探讨大学生元认知、情绪智力的特点及两者的相关关系,采用随机抽样方法,选取大一、大二学生450名。然后对被试采用《大学生元认知能力量表》和《大学生情绪智力问卷》进行测试。结果发现：大学生元认知能力普遍偏高,受年级因素的影响,大一学生元认知能力高于大二年级;大学生情绪智力普遍偏高,受独生子女因素、年级以及专业的影响;大学生元认知能力以及元认知计划、元认知监控、元认知调节与情绪智力显著正相关;元认知计划可以对情绪智力进行一定的正向预测作用。     

警察院校教育训练模式的创新研究

目前，作为教育训练警察基地的各级警察院校，正面临着极大的挑战。必须要创新警察教育训练理念，结合公安机关的特点和需要，强化教育训练机制，实施警察教育训练模式创新。本文以警察院校教育训练改革为切入点，对警察教育训练目标、课程体系、训练方法、学员能力培养、专业师资建设等带有普遍意义的问题进行研究，并为警察院校教育训练改革创新提出几点建议。     

高师院校教育专业与非教育专业学生心理素质比较研究

采用症状自评量表(SCL-90)对安徽师大560名大学生(其中师范教育专业374名,非教育专业186名)进行了心理健康状况问卷调查。结果表明,550名大学生SCL-90各因子均值显著高于全国常模;非师范教育专业学生SCL-90各因子均值显著高于师范教育专业学生。因此,重视对高师院校大学生,尤其是对非师范教育专业学生的心理健康教育,有着极其重要的现实意义。     

警察培训中体能训练探讨

体能是在职警察培训教育的必训内容，体能对提高警察队伍战斗力具有重大影响。目前，警察在职培训中的体能训练存在一些问题．本文对这些问题进行了分析，并提出了改进体能训练的措施和建议，目的为全国在职警察培训教育中体能训练持续有效地开展提供一些借鉴，以提升参训警察的体能状况。     

论警察院校警体课在学员健身中的作用及对策

警察院校的警体课在学员健身中的作用及对策，形成了警察体育课在警察院校学生健身工程中的重要性、迫切性和运作的科学性。要求警察院校设置的警察体育课要与学生的健身相适应，加深警察院校的体育理论教学，加强警察体育课内外一体化，开展生活体育、娱乐体育使之教学化。     

警察专业学生警体素质体系的构建研究

警察院校实施多年的警体教学内容是特定历史条件下形成的产物,已不能适应当前公安一线的实际需要.努力创新、完善警察专业学生警体素质体系,在此基础上来进行教学内容体系的改革才有依据.阐述如何构建优良的警察体能素质体系,实用、全面的警务技术体系,良好的警察心理素质体系,灵活的综合运用与应变能力体系,组成与公安实践相适应的警察专...     

警察职业倦怠调查研究

采用整群抽样法抽取425名警察进行问卷调查,目的在于了解我国警察的职业倦怠状况,以期为预防和干预警察职业倦怠提供现实依据。结果发现:①从整体看,我国警察情感耗竭达中等程度,人格解体程度较高,职业效能感水平也较高。②在人口统计学变量上,男女之间、不同警种之间在职业倦怠三个维度上无显著性差异;工作年限不同的警察只在情感耗竭上达到极其显著性水平;婚姻状况不同的警察只在人格解体上有极其显著性差异;学历水平不同的警察在职业效能感上有差异,但尚未达到显著性水平。     

恋爱对体育专业大学生心理健康影响的调查分析

为了探讨恋爱对体育专业大学生心理健康的影响,采用症状自评量表（SCL-90）和自编问卷调查表,对1066名在校体育专业大学生进行调查,结果表明：55．4％的学生正在谈恋爱,52．8％的学生失恋过,38．8％学生有单相思．失恋与未失恋的学生比较,失恋的学生心理健康水平较差,且抑郁、敌对（P〈0．05）、焦虑、偏执、精神病性（P〈0．01）五项症状因子的差异具有显著性．单恋对大学生心理健康的影响更大,躯体化、抑郁、敌对、恐怖（P〈0．05）、人际关系、焦虑（P〈0．01）六项症状因子的差异具有显著性,失恋和单恋对男生心理健康的影响较女生大．高校应重视大学生恋爱心理问题,把心理健康教育和学校管理结合起来,建立健全的心理咨询服务机构．