CA6163型机床进给系统数控化改造中纵向同步带传动副的选型与计算

《机械设计课程设计》是我校机械系各专业的重要实践的教学课程,其理论性、专业性、技术性和动手能力都较强。本人介绍了CA6163型机床进给系统数控化改造中纵向同步带的设计。通过该设计,让学生进一步了解、掌握CA6163型机床的结构与操作,并能提高学生对数控操作和维修方面的能力。     

关于数控编程加工中“点”的研究

本文详细地介绍了数控加工工艺与编程中相关点的问题,有助于数控工程技术人员及数控专业的学生准确地理解数控加工工艺与编程中有关"点"的概念及机床坐标系,提高相关专业人员工艺制订、程序编制水平。     

数控机床维修的实例分析

目前,数控机床是当今使用最普遍的机床之一,被广范的应用于各种零部件的加工工作中。数控机床最先出现在美国,数控加工工艺相对比较简单,随着科学技术的迅猛发展,数控机床经历了多个阶段的发展历程。数控机床由原来硬件数控发展到软件数控阶段,计算机技术在数控机床中的应用更使数控机床史进入了一个新的阶段。现在的数控机床是综合多学科,新技术的产物,设备造价高,一次性投入较大,相应的,机床的操作和维修要求也很高。本文主要对数控机床中出现的故障进行分析,并相应的提出了维修解决方案。     

数控机床维修改造中的问题与对策

为了满足机床产业的发展,各大小企业从国外引进了许多数控设备,但即便有了这些设备,在维修技术方面企业并没有得到提高,这就导致在设备出现故障的时候,需要通过其他渠道进行维修,这一局限性大大增加了企业的生产成本。因此,研究和探讨数控机床维修技术,培养一批专业的数控机床维修人才,成为刻不容缓的事情。     

PMC技术在数控机床中的应用

PMC技术作为先进的控制技术应用于FANUC数控系统中,其作为CNC和机床信息传递的中间环节控制机床各种功能。本文将对PMC程序的基本理论、PMC程序的在线编辑修改、如何利用PMC程序实现数控机床的专有动作以及在数控机床故障诊断与维修中的实际应用几个方面作详细阐述。以期接触数控专业相关方面的人员对PMC有一个整体、详实的认识和启发。     

基于工作过程的《数控维修》课程教学实施方案设计

本论述以兰州职业技术学院数控技术专业核心职业能力课程“数控设备故障诊断与维修”为例，通过对数控设备维修职业岗位能力的调研，结合企业数控设备维修的典型工作过程，以学习情境的设计为主要研究对象，阐述了基于工作过程的“数控设备故障诊断与维修”课程教学实施方案设计的基本思路和方法。     

谈数控机床维修技术培训

数控机床维修技术是一门实用性很强的技术,但这门技术学习和掌握起来却比较困难,本文以西班牙机床技术学院对该项技术培训的课程设置为例,探讨适合我国数控机床业发展的数控维修技术的课程设置方法。着重强调以机床实体为研究对象,理论结合实践,采用多样的教学方式,以达到良好的教学效果。     

数控技术的发展对中职数控技术应用专业的挑战

近年来,数控技术在我国机械制造业的大量应用和推广,对数控行业的数控编程员、数控维修人员、数控操作工都提出了更高的要求。这使中职数控专业将面临新的挑战,本文重点阐述在新情况下如何对数控专业进行教育教学改革并提出对策。     

面向不完全维修数控机床的可靠性建模与评估

数控机床是典型的机电液可修系统,维修活动既不会使机床“修复如新”,亦不会“修复如旧”,而是处于一种不完全维修状态。该文提出双重对数线性比例强度模型(S-LPIM)对不完全维修状态机床的可靠性进行建模,并采用最小二乘法给出该模型的参数估计。基于故障强度模型,求解数控机床可靠性评价指标,采用似然比检验方法对数控机床可靠性的故障趋势及修复功效进行检验。通过对3台数控加工中心可靠性建模,验证了S-LPIM模型可以拟合机床故障率浴盆曲线特性,定量描述维修活动对机床可靠性的影响。     

浅析数控仿真系统的应用

当前，机械制造业发展的一个明显趋势是越来越广泛地应用数控技术。而社会对数控技术人才的需求也越来越高。所以，各职业院校紧扣市场需求，大力发展数控加工专业，积极探索和尝试新的教学方法。而数控仿真软件的应用正是对数控教学新方法的一个尝试，不仅缓解了数控实训中学生多、数控设备少的矛盾，而且避免了数控实训环节中易出事故、机床损耗严重等问题.     

数控车床仿真软件在教学中的应用

现代职业教育发展越来越快,众多专业中,尤其是数控这个热门的专业,学生人数多,但是机床的数量非常有限。数控仿真软件的出现,解决了数控机床实训环节易出事故、机床损耗严重、费用高等缺点。有效的使用数控加工仿真系统软件,对学生进行数控机床的基本操作培训,能够达到多、快、好、省的目的。在实训操作中能够很好地适应。     

以社会需求为导向,深化“金属切削机床与数控机床“课程的教学改革

本文根据当前社会需求的数控人才所需的知识结构,对机械制造及自动化专业"金属切削机床与数控机床"课程的教学内容进行了重组和优化,构建了理论教学为引导,实验教学为补充,实训教学为提高的"教学一体化"的人才培养模式,通过采用专职教师与兼职教师相结合,来改变师资队伍的结构.     

谈机床数控化改造方法

本文首先介绍了机床数控化改造的必要性,而重点在于介绍如何进行机床数控化改造,包括数控系统的选择、数控改造中对主要机械部件改装探讨和机床数控改造主要步骤,并列举了几个数控改造的实例,最后说明了数控改造中的问题并提出了建议。     

数控机床的维护与维修

数控机床可以实现高精度和高效率，已成为各机械加工企业保证产品质量与提高生产效益的关键设备。为了培养适应社会的人才，各个职业学校也相应开发了数控技术专业和建设了数控实训车间，因此，数控设备的维护与维修成了职业学校比较棘手的问题。     

普通机床数控改造关键技术的设计研究

随着我国计算机技术的发展,以及CAD软件的普及,机床加工中,对普通机床进行数控化改造,能够提高生产效率,大大促进机床自动化进程,有效的扩展与完善机床的功能,简化机械产品加工处理方法.本文从普通机床数控化优势为着眼点,详细分析了普通机床数控改造的关键技术:开环控制技术、机床机械部分数控改造、步进电机改造技术、数控机床系统设计.通过对普通机床数控改造技术的分析及实践发展,通过对普通机床进行数控改造,不但延长了普通机床的使用寿命,而且大大提高了加工产品的质量,其前景十分可观.     

浅谈普通机床的数控化改造

本文重点介绍了普通机床数控化改造的必要性及数控化改造的内容及其优缺点,以及如何进行鲁通机床的数控化改造,包括数控系统的选择要素,并对数控改造中如何对主要机械部件进行改造进行了探讨,列举了普通机床数控改造的主要步骤.最后说明了鲁通机床数控改适中经常通到的问题及其解决方案.     

普通车床数控改造实例研究

本文简要叙述了普通机床数控化改造的意义和一般步骤;并举实例从总体方案设计、计算机数控系统选择、机械本体部分改造设计、机床控制部分设计、机床参数设置与调试、机床精度及机床性能与数控功能检验等六个方面详细阐述了普通机床数控改造的研究思路。     

潜心智能制造,广州数控工业机器人创民族品牌

 广州数控设备有限公司(简称“广州数控”)成立于1991年,专心致力于机床数控系统产业发展的研究与实践,专业提供机床数控系统、伺服驱动、伺服电机“三位一体”成套解决方案,同时积极拓展工业机器人及全电动注塑机的研发及产业化,已成为一家集科、教、工、贸于一体的高新技术企业,是中国南方数控产业基地。     

理论和实训在《模具数控加工技术》教学中的完美结合

《模具数控加工技术》是“模具设计与制造”专业的一门主课,其培养目标是为模具制造业培养高素质的数控加工人员。该课程的具体教学要求是：使学生了解数控加工技术的基本理论知识,具备正确编制数控加工程序的能力和应用数控加工机床加工模具零件的基本技能。通过本课程的学习,在知识方面,使学生基本掌握程序设计的的基本知识;初步掌握数控车床、数控铣床、加工中心、数控线切割机床的用途、组成和工作原理。在能力培养方面,使学生掌握数控车床和数控铣床的编程方法和操作技能;初步掌握加工中心的编程方法;了解自动编程方法。因此,要教好这门课程,必须要做到理论和实训一体化,不能把理论教学和实习教学孤立起来。     

高职学院数控实训教学之我见

高职学院数控专业是按原有机械专业教学模式进行的,随着社会的发展,对数控机床操作工、编程员和维修人员的要求不断提高,同时对数控专业人才的培养提出了更高的要求,我校在教学质量上狠下工夫,着力提高学生的综合素质。