电路实验教学的改革与实践

本文分析了电路实验教学中普遍存在的问题,提出了阶段式的教学方案,介绍了在实验教学改革中的具体作法,针对不同阶段的实验,教学上各有侧重,引导学生从基础着手,循序渐进阶段式提高实验技能,同时提出了实验教学方法和实验教学手段等方面的改革与实践措施。【     

《电路理论实验》教学模式的改革与实践

电路理论实验是电路理论教学中的一个重要的环节,也是电子信息类专业的重要专业基础实验课程.本文针对当前电路理论实验教学中存在的一些问题,对电路理论实验教学改革进行了探索和实践.实践表明:新的教学模式切实可行,有利于培养学生的创新能力和综合素质.     

电路分析实验改革与创新意识的培养

分析了传统电路分析实验存在的问题，树立新的实验教学观念，对电路分析实验教学内容、教学方法和手段进行了改革。实验内容的改革体现了理论与实验的结合、硬件与软件的结合、测试方法与仪器设备使用的结合，并编写了相应的实验教材；实验教学方法的改革体现了实验的自主性和开放性，形成了学生自主学习和实践的环境。从而有利于培养学生的创新意识和创新能力。     

模拟电路实验教学改革的探索与实践

基于传统电子实验教学模式,针对现存在的问题,提出了优化模拟电路实验课程的内容体系,调整了模拟电路实验的教学过程,更新了模拟电路实验课程的教学手段、教学方式。并结合当前模拟电路实验课程的现状与发展方向,对如何培养学生的创新能力进行了探索和实践。这对提高模拟电路实验教学质量具有重要意义。     

电路实验教学的改革与探索

电路实验课是电气类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高教学效果,将计算机引入电路实验教学中,充分利用CAI课件,仿真实验等现代化的教学手段,强化学生的基本实验技能,培养其创新意识、创新能力是电路实验教学改革的方向。     

负反馈放大电路实验的探讨

该文对负反馈放大电路实验教学中存在的几个问题进行了研究,以电压串联负反馈为例进行计算分析,结合教学情况对实验电路做了调整并对实验方法进行了改进。教学实践证明改进后的电路能更好地达到实验目的。     

人体反应速度测试器的实验研究

对人体反应速度测试器实验教学设计与实践进行了探讨。提出了用中规模集成电路移位寄存器4015,或非门电路4001,施密特反相器40106和反相器4069构成的电路驱动8只发光二极管动态显示来实现一个实验电路的方法。实验电路包括了脉冲电路和数字逻辑电路,并要求学生在万用版上安装和焊接元器件,完成电路调试。通过对实验电路的搭接与实验结果的分析,强化了学生对数字电路应用的理解和动手能力的培养。     

PSpice在电子技术实验教学中的研究

介绍了利用通用电路模拟程序进行电路模拟分析的有关问题。这种方法比硬件操作法更方便和更准确，能解决一些传统的实验教学方式所不易或不能解决的教学问题，可作为电子技术实验的辅助手段，也有利于学生CAD能力。     

非正弦周期电流电路的CAI

针对非正弦周期电流电路传统实验存在的缺陷，介绍了基于电子电路仿真软件PSpice8.0在该实验教学中的应用。通过利用计算机仿真软件和实验相结合，即解决了实际中不易完成的实验问题又解决了长期困扰教师和学生的实验效果差的问题，且方法简单、手段先进，更使验证性实验为设计性实验变得简便易行。     

高等院校电类课程实验教学方法的探讨与实践

本文以电路原理这门课为例,根据传统实验教学的一些弊端及学生反馈的一些问题,探讨了高等院校电类课程实验教学方法的改进,强调在继续加强学生实际操作能力的基础上,应进一步注重学生运用计算机软硬件进行仿真实验的能力,开拓学生的设计思路,节省实验资源,提高学生的学习兴趣,培养创新型人才,并且强调应鼓励理论授课教师进入实验室辅导学生实验。     

基于EWB的电路实验课教学改革与实践

本文分析了传统实验方式的不足和EWB软件的技术特点,把EWB软件引入到《电路》课的实验教学中,对电路课中的一些实验进行电路分析、设计和仿真。几年来的教学实践表明,将EWB软件贯穿于整个电路实验,同时与实际的硬件实验相结合,构成了实验课教学的最佳模式,提高了实验效率和学生的计算机操作水平,加强了实验课教学与理论课教学的配合和相互支持。     

在电路实验教学中培养学生综合素质及创新能力

电路实验是电子通信类专业学生重要的基础实验课程。传统实验方法存在着诸多弊端,为了提高实验教学效果,提出了“开发式”的实验运作模式,采用分层次实验教学方法,充分利用实验教学资源,培养学生综合素质和创新能力。     

MATLAB Simulink软件及其在《电路原理》教学中的应用

根据《电路原理》课程理论性、逻辑性较强的特点，结合MATLAB软件中的动态仿真工具Simulink性能。提出了将Simulink引入到电路教学中，并进行了实例分析。     

地方师范院校基础性电路实验的教学思考

分析了传统电路实验教学模式的弊端,并结合地方师范院校电子信息类专业特点,从实验教学内容、实验课程的考核方法等方面,阐述了电路实验课程的改革和实践。     

基于软硬结合的电路实验教学最佳模式

本文对电路实验教学进行了改革,在分析了传统的实验方式之不足与EWB教学的特点之后,将传统的硬件实验和EWB虚拟仪器实验有机的结合起来,建立电路实验教学的最佳模式。     

浅谈在电路实验中培养学生独立实践能力

本文介绍了电路实验教学的一种新模式:采用灵活的考核机制,激发学生对实验科学的兴趣,培养学生独立思考与独立实践的能力,从而切实提高电路实验的教学质量。     

基于LabVIEW的模拟电路实验教学改革

模拟电路是一门实践性很强的技术基础课程,对学生能力的培养起着至关重要的作用。文章分析了目前模拟电路实验教学中存在的主要问题,提出了一种基于LabVIEW的教学模式,提高了教学质量和教学效果。     

EWB仿真在电路实验教学中的应用

本文以网络定理的测试实验为例,将EWB仿真软件引入到电路实验教学中,与传统的硬件实验相结合,提高学生创新能力,改善课堂教学成果。     

MATLAB在电路分析实验教学中的应用

用MATLAB计算一阶、二阶动态电路和正弦稳态电路,不仅可以得到解析解,还可以得到波形图。一阶电路主要是先计算三要素,然后合成解析结果;二阶电路采用自编函数用MATLAB求解微分方程的方法;正弦稳态电路的向量图用MATLAB携带函数。用MATLAB包含的Simulink工具箱搭建仿真模型,可通过任意改变电路参数,得到不同的响应曲线,从而能够简单直观地理解电路的理论内容。通过实例分析显示了MATLAB在电路分析计算机辅助实验教学方面的优越性。     

基于EWB软件电路分析网络实验室的开发

介绍了EWB软件的技术特点和使用,并结合网络技术开发了一个电路分析网络实验室,学生通过该实验室可以在网上完成实验仿真、预习,对培养学生的创造性思维能力,增强实验教学效果具有重要意义。