校企合作下的高职会计专业实训项目研究

校企合作的会计专业实训是由会计专业自身特性决定的。会计专业应用性较强,它要求学生更深入的实践,以便在将来的工作当中从容应对,而非无所适从。通过基于校企合作会计专业实训项目的确立,增强学生动手能力,从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文提出构建基于校企合作的会计专业实训项目的原则等,为会计专业学生的实训提供方向。     

校企合作实训教学模式探索研究——电子制造专业

在教学改革以及人才培养需求影响下,加强信息技工学校的教学创新十分重要。"校企合作实训教学"是信息技工教学过程中重要的教学应用模式,该教学方法对实现学生专业能力培养、提高学生学习积极性等有着积极影响。本文将以信息技工学校中电子制造专业为例,对传统教学模式下的教学不足进行分析,详细探讨校企合作实训教学模式应用的具体情况,并结合教学实例展开针对性分析。旨在通过本文理论论述,为信息技工学校更好开展校企合作实训教学提供理论参考。     

基于校企合作的网络专业综合实训设计与实现

为了培养出符合企业要求的高素质人才,各职业院校纷纷与企业合作构建课程体系并进行核心课程和综合实训的开发。本文介绍了计算机网络专业校企合作开发综合实训的设计思路及具体实现。     

校企合作构建软件技术专业“4211"实训体系

安徽国防科技职业学院软件技术专业为提高学生的软件项目实施能力,通过与企业多层次合作构建了“4211”实训体系,并创新了校企合作模式,将软件企业引入学院创建服务外包基地,校企共建实训室、共同指导学生实训.本文介绍了基于校企合作的“4211”实训体系及体系实施的保障措施,着重指出了企业在方案构建及实训指导方面发挥的作用.     

浅析基于校企合作的高职实训教学模式

实训教学是高等职业教育人才培养不可缺少的重要环节,对培养学生的实训能力和创新能力,实现人才培养目标,增强就业竞争力具有极其重要的作用。校企合作是提高高等教育质量的重要途径之一,是培养高技能应用型人才的根本之路。     

浅析校企合作中实训环节的规范

从校企合作的基本思路、机构健全、实训环节等方面,论述校企合作中如何规范实习环节的运行机制,在加强实训考核、实训方法和实训文档方面做了阐述和分析,以强化和规范校企合作过程中操作规程。     

基于校企合作基地的计算机科学与技术专业教学模式改革研究

本文以国家人工智能相关产业发展需求为导向,以计算机科学与技术专业为对象,秉持"产教融合、合作分享,优势互补、战略共赢"的原则,建设人工智能校企合作基地,研发人工智能学习平台,共建双师型师资团队。重点在专业基础上拓宽专业教育内容,形成"计算机+人工智能"复合专业培养新模式,实现学校计算机科学与技术专业教学模式改革。提高学生的动手能力和岗位适应能力,为地区经济建设和社会发展提供人才支撑和智力支撑。     

物联网校企合作实训教学方案改革与实践

该文通过分析目前物联网的市场应用，发现主要是在线监测与控制、传输与组网两个方向，根据市场的应用需求，结合高校物联网相关专业实训教学的特点和发展现状，并且与相关企业合作进行了物联网实训教学方案设计，包括物联网数据采集与控制实训方案，物联网组网与通信实训方案；在这些方案的基础上，通过两个方向的校企合作实训项目的训练，使学生可以熟练掌握市场上企业所需要的物联网开发技术，并且通过熟练所学技术在实训教学中有好的实践。     

基于校企合作的计算机专业实践教学平台建设与实践

学生的工程能力薄弱与创新能力不足是当前高校人才培养过程中普遍存在的难题。校企合作培养人才是较好的解决这一难题的有效途径。计算机学院在探索多样式的校企合作,提供和打造育人的优质实践资源和有利条件等方面,开展了积极的尝试,初步建立了基于校企合作的计算机专业实践教学平台,并对其进行了实践,收到了较好的效果。     

通信工程专业校企合作培养模式探索

校企合作是高校培养应用型人才的有效模式,是实现企业、学校和学生三赢的重要举措;有利于学生的全面发展,实现学校的人才培养和社会需求无缝对接。从校企合作的内涵入手,分析了校企合作的现实意义,并在此基础上着重探讨了我校通信工程专业与中兴通讯公司校企合作的培养模式。     

计算机专业校企合作模式的研究与实践

从学校建设与企业发展两方面阐述了校企合作的意义,并从技术服务、实训室校企共建、实习基地的建设与管理、企业兼职教师聘请、教师企业实践等方面进行了校企合作模式的研究与实践。     

校企共建金融实训室 提高实训教学质量

校企共建实训室是高职院校着力发展的一种实训室建设模式。本文从校企共建金融实训室的必要性谈起,总结校企共建金融实训室的模式及校企共建金融实训室需解决的问题,以提高实践教学的质量,并促使校企合作纵深发展。     

职业院校校企合作模式的研究与实践

分析了校企合作的概念、现实意义、模式，讨论了校企合作的经验和存在的问题．     

计算机网络技术专业“校企合作”模式的探讨

高等职业技术教育，是与经济、社会发展联系最为紧密的教育类型之一。本文通过对河南机电高等专科学校计算机网络技术校企合作模式的分析，提出了一些解决校企合作中存在的问题的方法。     

中职计算机专业校企合作探究

该文主要探究中职计算机专业校企合作模式,从构建实训平台、共谋设置课程、共建师资力量等方面进行探究,力求促进中职计算机专业的建设,培养适合社会发展的实用性计算机专业人才.     

基于校企合作的高职“导游技能实训”课程改革与思考

以镇江高等专科学校旅游系通过校企合作开发“导游技能实训”课程为例,总结该课程校企合作开发的实践成果,探索该课程校企深度合作的路径,即将课程设置与企业生产实际结合,实施“旺进淡出”,聘请优秀导游员担任兼职教师,教学团队教师定期去企业轮训等。     

强化校企合作,完善计算机网络技术专业建设

校企合作为当前职业学校较为常用的合作发展方式,可有效推进职业学校计算机网络技术专业教学的创新改革、优化发展,提升学生综合技能水平,完善专业师资队伍管理,进而真正实现计算机网络技术专业的优质、全面发展。为此,本文就强化校企合作入手,探讨了完善计算机网络技术专业建设的科学策略。对提升专业建设质量,优化专业发展,培养综合素质人才,有重要的实践意义。     

计算机专业实训教学的研究与探索

针对目前高校开展的实训教学改革,该文分析了校内实训教学存在的诸多问题,阐述了校企联合实训是提高学生实践动手能力的有效途径的观点,并就如何做好校企联合实训提出了建议,并应用在实际教学中取得了较好的效果。     

深入推进软件技术专业校企合作的思考与实践

本文在分析软件技术专业人才培养存在问题的基础上,提出提高人才培养质量的重要方法是进行深度校企合作,介绍了南京工业职业技术学院软件技术专业校企合作的三个层面,及在校企合作中的具体做法,对开展校企合作的高职院校有一定参考、借鉴价值。