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针对《离散数学》教学中只注重理论、忽略实践教学这一问题,对国内外《离散数学》教学内容进行比较分析,指出《离散数学》实践教学对提高学生逻辑思维能力、动手能力、创新能力和学习兴趣等有重要作用,提出《离散数学》教学改革中的实践教学具体实施方案。 相似文献
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《离散数学》是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课，它在计算机科学及相关领域中有着非常广泛的应用。因此，如何提高离散数学课程的教学水平和质量，对学生后续课程的学习和今后的科学研究都具有现实意义。本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《离散数学》的教学进行了一些初步探讨。 相似文献
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《离散数学》是计算机科学中基础理论的核心课程,针对应用型本科专业人才培养模式,分析了《离散数学》的知识模块、课程定位、教学目标、内容组织,研究了《离散数学》教学实施方案,实践证明该方案是可行的。 相似文献
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目前《离散数学》课程学业评价以考试分数为主的方式不利于专业知识、能力和专业精神的综合培养。以有效教学理论为指导,建立学业评价指标,采用层次分析法对指标权重量化。评价体系涵盖了学生主动学习、自主学习能力的测评。 相似文献
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离散数学是一门理论性很强的基础课程,它在计算机科学及相关领域中有着广泛的应用背景。该课程内容涵盖面广,包含若干独立分支,知识点多,概念抽象,学习难度较大。该文结合近年来从事离散数学课程教学的实际,从教学内容、教学方法和教学资源等方面,探讨了如何提高离散数学课程的教学水平和质量,以利于学生后续课程的学习和今后的科学研究。 相似文献
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通过全面分析《离散数学》在网络安全与执法专业课程体系中的地位及该课程的基本知识体系构成,提出结合专业及知识模块特点的教学改革思路,引入案例教学、习题教学、实验教学、拓展教学等激发学生学习兴趣扩展学生知识面的教学手段,探索以实际应用为导向的新型课程教学模式。 相似文献
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关于《离散数学》教材内容的对比分析与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
谭维奇 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2007,13(4):99-101
本文从结构顺序、概念描述、公式表示等方面,对不同类型《离散数学》教材的内容进行了对比分析,认为教材的编写应首先讲清何为"离散数学";其次教材内容应突出应用性;第三,应精简公式,讲清公式之间的联系。 相似文献
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《离散数学》高级实验设计探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
从研究当前《离散数学》实践教学环节的现状出发,讨论开展《离散数学》高级实验的必要性,并提出了《离散数学》高级实验的设计思路和具体实验内容,最后给出了实施办法和效果分析。《离散数学》高级实验针对优质生源,培养具备综合素质的高层次人才。 相似文献
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本文首先从知识表示角度对知识做了简单分类,列举了几种传统知识表示方法。紧接着详细论述了概念图结构知识表示方法,结合传统代数结构中的格理论有效描述了概念之间例化、泛化关系,最后以《离散数学》课程为例,描述它在课程学习过程中的应用。 相似文献
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为了引导学生全面的理解概念,正确的进行表述、推理和判断,全文对学生在数理逻辑命题符号化的学习中容易出错的几组概念进行了剖析与比较,对离散数学的教学有一定借鉴意义。 相似文献
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四年来,我自拟课题,在教学中尝试把计算机多媒体教学技术与《离散数学》的教学相整合,利用计算机多媒体技术的优势,针对《离散数学》学科的特点,把学生作为教学的主体,运用电脑多媒体课件进行教学取得了很好的效果。 相似文献
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离散数学是计算机专业的一门必修课程,在学生综合素质培养和逻辑思维能力培养方面发挥重要作用。本文分析离散数学的教学现状,阐述在离散数学教学中增加实验教学的必要性。根据离散数学的内容体系,利用任务驱动教学法,建立和完善离散数学课程实验教学环节。 相似文献
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郭爽 《邢台师范高专学报》2010,(2):125-126
离散数学是计算机科学基础理论的核心课程,概念、定理繁多,学生学习吃力,教师教学困难,为解决在教学中出现的散、满、死、快等典型问题,结合教学实践,分别提出解决方案。 相似文献
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《渝西学院学报(自然科学版)》2007,(2)
綦明男教授,理学博士,生于1957年,山东济南人,中共党员。主要从事动态规划、组合搜索(组合优化)理论和数学教育教学的理论研究。2007年1月到重庆文理学院数学与计算机科学系任教,主讲《金融数学》、《信息与计算数学》、《离散数学》等课程。在教学中,因治学严谨,注意调动学生的学习热情和求知欲望,深受学生好评。 相似文献
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离散数学中图论部分教学方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
离散数学是计算机专业一门非常重要的学科,它的思想和方法渗透到计算机应用的各个领域,离散数学课程概念多,定理多,抽象度高,教师难教,学生难学的现象普遍存在,教学质量很难保证,所以如何提高离散数学教学水平和质量,成为教师在教学实践中不断探索的课题。而图论又是离散数学的一个重要分支,所以图论教学效果的提高对离散数学是至关重要的。本文我们对离散数学中图论的教学内容、教学方法、手段进行了探讨。 相似文献
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《清华大学学报(自然科学版)》1993,(5)
该书由马振华编著,清华大学出版社出版。这是一本离散数学的精练导引,书中介绍了集合论技术,数理逻辑基础,代数系统与图论方法等。全书内容取材得当,重点突出,除介绍基本内容外,特别着重于阐述离散数学的方法,强调其间的联系。《离散数学导引》 相似文献
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对提高离散数学教学质量的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
离散数学课程理论性强,概念抽象,各章节又相对独立,因此学生学习起来感到很困难,难以适应。于是,教师在教学过程中宜从提高学生的学习兴趣出发,采取形象教学等方法,对抽象的概念、结论、证明等,从直观意义、具体实例、形象解释着手,使学生易于理解,提高兴趣,然后再上升到理论推导和证明及其应用。 相似文献
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谈《离散数学》课程的教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
离散数学是计算机科学与技术专业的一门重要基础课程。根据计算机与离散数学之间的关系及离散数学这门课程本身趣味性强的特点，提出了对离散数学课程教学改革的几点建议：增加实验环节；在教学过程中更多地利用计算机；应用恰当的方法，激发学生的学习兴趣。 相似文献
20.
梅秀全 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2005,(3):61-63
在离散数学的教学中，学生的学习积极性普遍不高。由于离散数学的教学内容跨度大，学生对离散数学缺乏基本的了解，对学好本门课程没有信心，有恐惧感。教师应该采用多种教学方法。提高他们理论联系实际的能力，增强学生的学习兴趣和信心。 相似文献