细胞生物学教学初探

本文通过几年的教学工作实践,对细胞生物学的教学进行了初步探讨研究,对教学中常涉及到的三个问题谈了自己的一些看法,即:1.如何看待模型和假说;2.细胞生物学与其它学科的关系;3.细胞生物学在实践中的应用。     

多媒体辅助细胞生物学教学的研究探索

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在细胞生物学教学中的应用越来越普及。本文对细胞生物学教学中应用多媒体的优势及如何科学合理地运用多媒体技术,使其更好地为教学服务进行了探讨。     

医学细胞生物学讲课结尾的艺术

教学的结尾是教学的一个重要环节，对如何作好医学细胞生物学教学的结尾，本总结了常用的方法，并结合教学实例对怎样合理运用这些方法进行了详细的阐述。     

基于细胞生物学本科教学中的几点心得体会

细胞生物学是生命科学的重要基础学科，其覆盖面广且知识更新快。如何激发学生的学习兴趣，提高教与学的效果是细胞生物学教学的主要目的和基本要求。本文总结了教学过程中的几点尝试，通过课堂教学包括教学手段、实验条件以及考核方式等各环节的加强和改进，使学生既掌握本学科的发展简史和前沿领域，又掌握细胞生物学的基础概念和基本理论，使学生受到基本科学思维的训练，同时又使学生不仅会听而且会学，从而具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。     

癌症计算生物学：论文集和数学模型

本书讲述了如何采用数学和计算模型研究癌症生物学的方法。首先引入数学建模的概念，然后将其应用于癌症生物学的各种研究中。这些研究包括癌症的发生、发展，诸如细胞的癌变、遗传的不稳定性和血管新生等。     

科学继续教育中开展生物学实验课程的意义

本文通过对生物学实验课程进行分析，阐述了科学继续教育当中开展生物学实验课程的意义，并在此基础之上，对于如何调整生物学、乃至全部理科实验教学的侧重点，进行了初步的探讨。     

构建多层次服务体系 促进学会创新发展——中国细胞生物学学会服务科技工作者介绍

 中国细胞生物学学会（Chinese Society for Cell Biology，CSCB，以下简称学会）成立于1980年，是在中国科学技术协会（以下简称中国科协）领导下的细胞生物学工作者的学术性社会团体，拥有个人会员1.3万余人，涵盖了中国绝大部分高校和科研院所的细胞科技工作者；团体会员32个，主要是从事生物学领域的医疗、器械等公司和地方细胞生物学学会。学会现下设17个专业分会和7个工作委员会，覆盖了中国大部分细胞生物学相关领域。     

细胞模型新假说

经典的细胞模型是“积木式”的，难以解释日益深入的分子生物学研究结果。本文将电子学原理与分子、细胞生物学相结合，对细胞模型进行了新的设计。新的模型不仅可以解释现代生物学的各种现象，而且可为“细胞记忆”、分化、转化、“知识的人工输入”等令人关注的课题提供全新的探索性思路。     

细胞生物学教学实践与思考

细胞生物学是生命科学的重要支柱和核心学科之一.从微观水平反映生物体宏观生、老、病、死的基本生命规律,成为生命科学的基础,覆盖面非常广泛.如何在有限的学时内,让医学生学好细胞生物学的理论知识、实践能力,同时又能及时掌握细胞生物学发展的前沿动态及其在医学实践中的应用情况,这是细胞生物学教学工作需要不断探索的一个重要课题.     

两个细胞生物学实验的实验方法改进

细胞生物学实验是学生了解细胞相关的知识和技能最直接有效的手段,如何在有限的时间内让学生了解到更多的实验知识及掌握更多的实验技能,对实验教学方法不断改进显得非常重要.本人结合自身教学经历,对细胞生物学实验课程中的两个常规实验方法进行了改进,并对实验课教学的方法提取了自己的观点与建议.     

细胞生物学教学与改革的几点思考

本文概述了细胞生物学，在生命科学特别是医学科学中的重要性，说明了要因地制宜地搞好细胞生物学的教学和改革，以适应现代科学的发展     

衰老生物学

本书为《分子和亚细胞生物学进展》丛书的第30卷。这套丛书及时地介绍和论述现代分子生物学和亚细胞生物学的各方面研究和应用。本书介绍和论述老化的基础和生物学及其历史展望，分析了老化的基本机理，沟通了分子、细胞和组织之间的联系，特别论述了癌症与衰老之间的关系。     

浅谈抛锚式教学在生物教学中应用

本文针对中等职校生物学课堂传统教学存在以教为中心的课堂教学模式，论述了建构主义理论的有关内容及如何开展中等职校生物学“抛锚式教学”教学研究，进行中等职校生物学教学改革，从选择实验班、培养实验班学生的能力、生物教学改革实践、改革效果、存在的问题等方面进行了论述。     

干细胞及其应用

干细胞是当今细胞生物学乃至整个生命科学的主要热点之一，从干细胞的概念、生物学特性、分类等方面对干细胞进行了阐述，同时也对干细胞在移植治疗、克隆技术及转基因技术等方面的应用作了综述。     

《细胞生物学》绪论教学实践体会

根据自己讲授《细胞生物学》绪论的教学实践,从端正绪论的讲授态度,注重讲授研究内容的实质和形式,分析研究现状中亟待解决的问题,穿插发展史中的趣闻轶事等四方面,阐述了如何讲好《细胞生物学》绪论的教学心得.     

医学细胞生物学讲课结尾的艺术

教学的结尾是教学的一个重要环节.对如何作好医学细胞生物学教学的结尾,本文总结了常用的方法,并结合教学实例对怎样合理运用这些方法进行了详细的阐述.     

关于建立细胞生物学精品课程的几点思考

本文结合教学实践经验,针对建立细胞生物学精品课程的一系列问题进行探讨,并且结合现代技术在细胞生物学中的应用,总结细胞生物学精品课程的教学模式及方法,从而有效地提高细胞生物学的教学效果。     

细胞生命现象分析和研究的光学方法与手段

未来生物学发展的一个重要方向是系统生物学研究，其根本目的是从系统角度深入理解包括细胞增殖、分化、凋亡在内的重大生命过程．系统生物学研究的基本内容是高通量获取从一维的基因到多维的蛋白质信息，并通过系统整合所获得的信息而最终重构出细胞生命如何建立、执行或取消一种生物功能的基本图像，其中蛋白质信息包括蛋白质的数量和空间分布、蛋白质之间的相互作用、蛋白质在细胞生命活动中发生的变化等．随着基因组时代的基本结束，研究者已经开始从原来关注静态的“密码”转向了研究动态的“功能”．这将要求来自物理或化学的新技术应用到生物学以收集细胞动态信息．需要在活细胞水平上进行的研究至少包括两类：一类是对活细胞群体进行快速无损的功能检测，主要服务于临床快速诊断、药物筛选和某些细胞功能分析；另一类则是针对单细胞进行的亚细胞结构和大分子的动态功能表征分析．光学技术是研究活细胞功能的主流研究方法，具有无损、高特异性、高灵敏、高空间分辨、高时间分辨和实时动态等优势．主要介绍用于活细胞功能分析的光学方法与手段及其发展现状与趋势．     

植物体细胞胚胎发生的理论研究

把体细胞胚胎发生现象看作开展生物学理论研究的良好模型，介绍了运用细胞生物学和分子生物学的原理与技术进行研究的成果，特别是体细胞胚胎发生相关基因的研究进展。     

民族院校医学专业生物化学与细胞生物学课程整合探索——以西北民族大学医学院为例

为了确保医学细胞生物学和生物化学课程体系的完整和连贯,我们将重复内容进行整合.依据细胞的形态(细胞器)归细胞生物学,细胞的代谢和信息传递归生物化学的原则,将线粒体和核糖体的形态结构归入细胞生物学,并对此进行系统的讲解;而将细胞的分子组成、生物氧化、信号转导和遗传信息的传递等归入生物化学.课程整合避免了教学内容的重复,增强了课程之间的有机衔接,减轻了学生的学习负担.