机械CAD制图发展及其标准浅谈

文章主要介绍了机械计算机辅助绘图的发展，《机械CAD工程制图国家标准》制定及其体系结构组成，以及常用机械CAD制图标准与技术制图国家标准之差异，对经常使用CAD绘制机械图纸的工程技术人员有指导作用。     

制图的基础知识在AutoCAD中的重要性

对于一些初学者学完AutoCAD基础知识后,在绘制符合国标要求的机械工程图时依然感到无从下手。主要原因就是机械制图的基础知识掌握不足,虽然CAD软件的操作课程是机械制造专业的必修课,但是机械制图却是该软件操作课程的基础课程,不可或缺。其目的在于培养学生的创造能力和空间想象能力,在机械设计中运用计算机制图软件通过对制图的绘图原理、绘图技巧和相关制图国家标准等内容的正确熟练地使用才能把计算机制图的学习和实践紧密结合,走出校门才能更快的适应工作环境,具备绘图、识图及设计的综合素质的高技能型人才。     

工程制图CAD形体分析法及三维演示在教学中的应用

工程制图CAD教学中,经常遇到很多复杂的构件,为了让学生彻底理解复杂构件的各个部分,常用的教学方法就是形体分析法将构件分解为单体,再用模型展示或者Auto CAD三维动画演示.Auto CAD绘图软件,主要用来绘制工程建筑图,机械设计图等等.在教学中,运用AutoCAD三维快速绘制立体图能更直观的反映复杂构件的各个细节,从而帮助学生更好的理解,有助于教学.     

Auto CAD中如何绘制符合国标的机械图样

在运用Auto CAD进行设计的过程中,只要合理设置,充分掌握它的各项功能,就能方便、快捷地绘制出符合我国《技术制图》和《机械制图》有关国家标准的机械图样.     

AutoCAD绘图技巧集锦

随着计算机的普及和计算机性能的日益提高,越来越多的工程技术人员在机械设计工作中用上了AutoCAD软件。但是大多数初学者由于对软件的熟悉程度不够,只是达到了“会用”的程度,没有掌握软件的使用技巧,从而导致绘图速度慢,工作效率不高。因此,掌握一定的CAD软件使用技巧,对提高CAD软件的绘图速度是非常有益的。本文就初学者如何提高AutoCAD的制图速度这个主题介绍一些经验和技巧。     

Auto CAD在建筑与装饰专业中教学探索和实践

本文根据笔者多年的建筑与装饰设计专业CAD制图教学的实践和经验,分析目前的教学状况以及存在的问题,创设性提出激发求知欲,明确目标,并分段实施解决问题的过程和注意事项,希望为中职建筑与装饰专业CAD的教学提供有益参考。     

关于整合《机械制图》、《CAD制图》课程的实践探索与思考

本文提出整合《机械制图》、《CAD制图》,为“机械CAD制图”课程,分析了整合课程的优势,整合课程的教学内容设计及要求,并在此基础上对专业课的课改提出了一些建议。     

对机械制图与CAD和测绘课程整合教学的思考

文章对高职机械制图与CAD和制图测绘课程进行了整合设计与思考,论述了改革方法及原则,介绍了课程整体设计的要点.     

对机械制图与CAD和测绘课程整合教学的思考

文章对高职机械制图与CAD和制图测绘课程进行了整合设计与思考,论述了改革方法及原则,介绍了课程整体设计的要点。     

SolidWorks 2001 Plus三维CAD软件在锅炉设计中的应用

对手工制图、二维CAD制图和三维CAD制图3种方式进行了比较，指出三维CAD软件有取代二维CAD软件的趋势。成功应用SolidWorks 2001Plus三维CAD软件进行锅炉设计，可极大提高企业的产品开发效率。     

工程制图新国标新规定代换分析及讨论(Ⅰ)

就工程制图新国标中的投影体制和机械工程CAD制图规则等几个问题,分析讨论了新旧标准的主要区别及贯彻实施时的注意事项．从“国家标准”的作用和定义阐述了工程制图国家标准在现代设计、制造及管理中的重要基础作用．同时,分析讨论了新国标实施“双采”方针（即采用国际标准和采用国外先进标准）的目的和意义．基本目的在于宣传贯彻我国工程制图新国标及新规定．     

AUTOCAD应用软件开发中处理方法的探讨

AUTOCAD 绘图软件目前已成为 CAD 的主要绘图工具.本文提出了在机械 CAD 中开发 AUTOCAD 应用软件的几种处理方法,恰当运用这些方法将使软件开发收到事半功倍的良好效果。     

浅谈高职工程制图CAD课程教学内容改革

针对工程制图CAD课程应用的特点，提出以行业需求为导向的高职土木工程专业应用工程制图CAD教学设计思路，探讨高职工程制图CAD课程的教学目标，教学内容，教学方法的选择，教学评估，确立以学生为中心，培养适应行业需求能力为本位的教学原则。使教学过程紧扣高职生就业的行业需求，发挥工程制图CAD课程在提高高职学生的职业素质和职业能力的突出作用。     

关于整合《机械制图》与《计算机CAD绘图》的实践心得

《机械制图》是工程机械类专业的基础专业课,是机械加工制造、安装、质检的依据,是加工制造业的通用语言。制图原理要通过《机械制图》课来完成,CAD就相当于我们手中的笔、三角板、圆规,它就是绘图工具,所以应该正确、灵活运用现代化的绘图工具,用CAD完成绘图、识图任务。通过运用项目教学法,将《计算机CAD绘图》与《机械制图》合二为一,可以让学生自主学习,将学习知识与技能训练融为一体,实现做中学、学中做。     

“九五”国家重点科技攻关计划成果集锦

·自动化技术·微机机械CAD支撑系统成果主要完成单位：浙江大学机械与能源学院、浙江省CAD应用发展中心联系人：胡树根电话：０５７１－８８０１４５０地址：杭州市文二路２１８号邮政编码：３１００１２编号：G２０１０１２微机机械CAD支撑系统（ZF－CAD），是由浙江大学和浙江省CAD中心进行商品化开发、推广、应用的通用系统，本项目在研究分析当前国内二维CAD软件的优缺点基础上，将画法几何的科学原理与机械制图的实际规则充分结合，针对工程设计问题的特殊性与我国现行最新的机械制图国家标准，建立了宽松的设计环境，使设计…     

模块化设计与参数化绘图

模块化设计是机械产品设计的必然趋势 ,参数化CAD是机械产品CAD的高效快捷方法。建立零部件产品的分类模块图形库 ,通过从图库中调用不同软件模块 ,可实时绘制机械零部件的各种图形 ,进而组合成所需装配图形。通过模块化设计与参数化绘图的结合 ,在简化产品构成 ,丰富产品系列的同时 ,可实现智能化的自动设计     

应用AutoCAD系统接口软件及自制头文件实现参数化绘图

利用AutoCAD系统接口软件及自制头文件实现参数化绘图,促进了机械CAD的自动化和一体化。     

信息化背景下智慧课堂教学模式在机械三维CAD课程中的教学实践初探

机械三维CAD是一门实践性很强,适于开展理实一体化教学的课程。信息化背景下,智慧课堂的实施有利于实现师生间课前、课中、课后的互动交流,提高学生对CAD制图的兴趣和关注度,实现教育效果的最优化。智慧课堂教学模式在机械三维CAD课程中的教学实践即是在信息化平台上不断推进CAD课程教学实施的创新与变革。     

机械CAD制图教学方法中微课与实践教学相结合的应用探析

机械CAD制图是工科类学生的一门重要的专业基础课程,具有很强的实践性和应用性,在培养机械制图专业人才上越来越受到重视,而微课是现代信息技术发展延伸的产物,具有制作方便、言简意赅、短小精悍的特点,符合现代教育改革的发展趋势。本文通过对当前机械CAD制图教学过程中存在的不足进行分析,尝试以微课和实践教学相结合的方式来进行教学改革,并针对微课在机械制图教学中的应用提出了几点建议。     

AutoCAD机械样板图制作

本文介绍了用AutoCAD2005绘制机械图样时涉及到的制图国家标准,并介绍了用AutoCAD2005绘制机械图样时的有关设置及样板图的制作.