网络教学的探索与实践

本文对网络教学的模式进行了分类,提出基于局域网(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式,并分别讨论了运用各种网络教学模式实现网络教学具有的时效性、共享性、交互性和个别化等特点,最后对加强网上教学的探索与实践应用提出自己的见解。     

电子信息工程专业实践教学体系的构建与实施

针对我校电子信息工程专业实践教学的现状,通过对实践教学体系深入研究,提出了电子信息工程专业实践教学体系构建的思路,并提出了实践教学的实施方案．     

高校《管理学》教学方法探讨

管理学是经济管理类专业的基础性专业课,因此管理学的教学工作不容忽视。本文指出了管理学教学的现状及存在的问题,并对这些现状及问题进行分析提出了教学方法的改进,包括多种教学方法相结合,并提出新的教学方法：网站教学法和课堂演讲法;针对这些教学方法,又对教学手段的改进提出了自己的见解和主张：充分利用生活中的管理资源;利用多媒体资源和网络资源教学。     

网络教学与实践

对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,一对一,一对多,多对多)的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解.     

翻译教学的目标浅析

翻译事业的迅速发展对翻译人员提出了更高的要求,翻译教学也因此面临着新的挑战。本文从翻译教学与教学翻译的差别入手,分析了培养译者素养成为翻译教学终极目标的可行性,并对怎样实现这一目标做出了合理化建议。     

大学CAI发展前景思考

通过对大学教学方式的探讨,阐述了在大专院校实施计算机辅助教学(CAI)的迫切性和必要性,提出了构建新的教学体系的思想.     

有关高等数学教学的几点思考

当前,社会的快速发展离不开各行各业的人才。随着社会对人才需求的多元化,那么社会对高校高等数学的教学提出了新的挑战。在这种形式下,本文试结合教学实践,对高等数学的教学提出了几点合理化建议。     

心理学教学中的情境导疑策略及教学案例研究

本文提出了情境导疑策略并对含义进行了阐述,提出了教学设计的流程,以此为理论指导进行了教学案例研究,对情境导疑策略的具体应用作了详实的阐述,并对其应用价值作了总结,为心理学的教学提供了切实有效的教学指导策略.     

网上教学与实践

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网、视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习、1对1、1对多、多对多)的教学模式。并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程、教与学的关系及网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出了自己的见解。     

浅析语文实践教学

本文通过对语文实践教学现状的分析,提出了语文实践教学需要坚持的几点原则,同时对如何有效提高语文实践教学的效果做了深入的探讨和分析,希望能与同行共勉。     

浅谈网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式,并分别讨论各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系及网上教学具有的特点,最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

高中历史有效教学的实践探讨

文章对高中历史有效教学进行了分析，提出了在实施高中历史教学过程中要注意的问题，并提出了相应的解决方法。     

《C#面向对象程序设计课程》教学改革探讨与实践

该文结合实际教学的体会,对面向对象程序设计课程教学方法的改进和教学实践等方面进行了总结,对兄弟院校程序设计课程教学体系的设置和改革,提出了具体的参考建议.     

高中历史有效教学的实践探讨

文章对高中历史有效教学进行了分析.提出了在实施高中历史教学过程中要注意的问题.并提出了相应的解决方法.     

浅谈网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上的教学模式和基于Internet上的教学模式。并分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

浅谈网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网的教学模式和基于Internet的教学模式.并分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解.     

网络教学的实践与探索

本文提出基于局域网络(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式。分别讨论各种了网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点。最后对加强网上教学的实践与应用提出自己的见解。     

浅谈网上教学的实践与探索

本文对网上教学的模式进行了分类,提出基于局域网上(多媒体网,视频点播网)的教学模式和基于Internet上(个别学习,1对1,1对多,多对多)的教学模式.并分别讨论了各种网上教学模式的信息流程,教与学的关系,及网上教学具有时效性,共享性,交互性和个别化等特点.网上教学模式能在教师的主导作用引导下,充分发挥学生的主体作用.最后时加强网上教学的实践与应用提出自己的见解.     

网络教学浅析

本文主要对网络教学进行了阐述,并且提出了网络教学中存在的优点、缺点及其解决方法,有助于我们在今后网络教学中进行新的探索和改进。     

因材施教，全面发展——中学数学分层教学模式浅议

在同一个班集中,不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距还很大。如何对“差异化”的学生实施数学教学。这给新课标理念下的教学提出了一个现实问题。分层教学模式的提出不失为一种有益的探索。