数字校园统一身份管理模型及关键技术

为解决数字校园中用户身份认证管理及信息孤岛等问题,提出一种数字校园统一身份管理模型.该模型定义了用户统一身份的元数据,较好地实现数字校园中用户信息在各应用中的实时同步.在部分高校中的实际应用证明了其有效性.     

统一数据交换在数字校园中的研究与实现

以数字校园数据集中为背景,对数字校园建设中存在的"信息孤岛"问题进行了分析,并针对这一问题,介绍了如何利用集中的数据交换思路来解决这一问题;并以统一数据交换模式在数字校园中的应用为例介绍了西安交通大学统一数据交换平台的核心设计与实现.     

基于SOA的校园网络考试系统分析与设计

针对校园网络考试系统建设过程中,出现的数字校园"信息孤岛"问题,提出了一套基于SOA/WebService的数据集成解决方案.采用SOA架构的校园网络考试系统,为整个校园教学业务流程的变更提供了很好的灵活性.同时也为学校各项管理任务和决策提供强有力的数据支持.基于SOA理念设计的数据集成服务平台,具有复用性高、扩充性好等优点.     

基于三大平台的高校数字化校园应用系统整合集成设计

现代信息技术正在改变传统的教学模式并大幅度提高教育资源的利用效率。教育信息化2.0中明确提出"将网络教学环境纳入学校办学条件建设标准",数字化校园建设是实现教育全面信息化的有效途径,将来能否建成智慧化校园已经成为衡量高校综合竞争实力的一项重要指标。在数字化校园建设之初,各业务系统选用不同的平台,设计不统一的数据标准,各系统之间相互独立,从而形成了校园网上的多个"信息孤岛"。该文讲述的高校数字化校园应用系统整合集成旨在解决校园信息孤岛等问题。     

高校信息门户的功能定位与实现方案

通过对信息门户功能探讨,确定高校信息门户的建设目标是高校信息集散地、数据和业务服务中心,并具备唯一身份入口和一站式服务功能的门户网站.讨论了高校信息门户的建设目标.通过对高校信息资源进行分类,建成了可依据身份使用的个性化高校信息门户.为推进高校数字校园建设和信息化进程,消除"信息孤岛",方便师生教育教学和学习生活提供了一条可行的技术方案.     

清华大学新一代数字校园建设规划与实践

清华大学信息化建设已经从应用集成阶段步入信息集成阶段,为了探讨信息集成阶段高校数字校园建设的规律,本文通过分析信息集成阶段高校信息化的新需求,提出了建设新一代数字校园的理念,描述了新一代数字校园的特征、建设目标和建设思路.并基于新一代数字校园的建设理念,规划了清华大学下一阶段的信息化建设目标与内容.在新一代数字校园理论的指导下,清华大学近两年来在学校信息系统建设中做了全方位的实践,包括顶层设计、信息资源规划、业务流程分析、集成数据环境建设、新一代信息系统的应用试点等,论文对这些工作成果进行了总结,并对进一步做好新一代数字校园建设提出了初步的思考,试图为进入信息集成阶段的高校数字校园建设探讨出发展方向.     

数字校园项目的技术实现与项目管理模型

信息孤岛是目前数字园区亟待解决的问题,作为数字园区的典型应用———数字校园,从两个方面提出了解决方法.一方面,从技术上考虑建立基于XML的三层体系结构,分析了技术方案的内容和技术关键;另一方面,在软件开发过程中需要使用项目管理制,结合实际,分析了传统项目管理模型,提出了新的项目管理三维结构,阐述了三维结构的组成、内容和相互关系,为成功实施项目管理提供了理论依据.     

数字化校园方案与设计

本文论述了数字化校园的概念，内容。和总体结构，并提出了建设数字化校园的原则与组织方法，国内高校经过十几年的信息化建设，已初步能够为校园管理提供网络化服务，但由于早期未能考虑全校的信息共享，从而“信息孤岛”问题也越来越突出，通过数字化校园的建设，构建公共数据平台，整合现有网络资源，开发新的业务系统，实现全面的信息共享，提高校园管理效率。     

数字校园共享数据平台模型探讨

共享数据平台作为全校范围内全面完善而且规范的数据源。为数字化校园的应用系统建立了全面综合的数据源,为应用系统开发个人综合数字档案、学校决策分析档案提供支持。有效解决目前高校普遍存在的信息孤岛问题,逐步推进校园各项应用系统,形成完整全面的数字化校园体系。通过对共享数据平台建设在整个数字化校园建设中所起的作用和目的为着手点,对共享数据库平台的数据交换和共享的实现方案的作初步探讨。并简单介绍了数据交换集成平台的基本原理。     

清华大学新一代数字校园建设规划与实践

清华大学信息化建设已经从应用集成阶段步入信息集成阶段,为了探讨信息集成阶段高校数字校园建设的规律,本文通过分析信息集成阶段高校信息化的新需求,提出了建设新一代数字校园的理念,描述了新一代数字校园的特征、建设目标和建设思路.并基于新一代数字校园的建设理念,规划了清华大学下一阶段的信息化建设目标与内容.在新一代数字校园理论的指导下,清华大学近两年来在学校信息系统建设中做了全方位的实践,包括顶层设计、信息资源规划、业务流程分析、集成数据环境建设、新一代信息系统的应用试点等,论文对这些工作成果进行了总结,并对进一步做好新一代数字校园建设提出了初步的思考,试图为进入信息集成阶段的高校数字校园建设探讨出发展方向.     

高校数字化校园建设中数据整合的探讨

随着校园网络应用系统规模的扩大,各应用系统数据缺乏统一标准,校园网信息化建设中的“信息孤岛”问题也就日益显得突出。为此,本文就数字化校园建设中的信息共享、数据整合等方面进行一些探讨。     

数字校园三维仿真系统设计与应用

以福建师范大学旗山校区为实例,建立基于IMAGIS平台的数字校园三维仿真系统,以仿真的模型再现校区空间结构,实现数字校园的空间信息三维可视化和空间地理信息分析查询,为校园管理和服务提供一个科学简便、形象直观的可视化人机交互平台.通过数字校园系统,利用宽带流和金字塔技术在WEB与Google Earth上实现校园交互漫游查询,建立校园谷歌,增强数字校园信息现代化管理以提高学校的知名度和影响力.     

校园网格中信息服务的研究与实现

为消除校园网中的信息孤岛,提出构建一个基于数据网格技术的校园网格框架,进行信息整合,实现资源共享.重点对校园网格中的信息服务进行研究设计,对其涉及的服务注册、服务查看和服务发现关键技术作了详细的说明.     

数字校园信息显示系统建设方案研究

数字校园建设对校园有很高的价值。文章根据大学校园的特点,阐述了运用绘图软件绘制出校园平面图,利用Visual Studio 2005开发创建数字校园信息显示系统,通过C#和JavaScripl代码进行编程,规划了数字校园信息显示系统的设计方案,根据此系统可以实现校园信息的显示、查询等功能。     

校园网格中信息服务的研究与实现

为消除校园网中的信息孤岛, 提出构建一个基于数据网格技术的校园网格框架, 进行信息整合, 实现资源共享. 重点对校园网格中的信息服务进行研究设计, 对其涉及的服务注册、 服务查看和服务发现关键技术作了详细的说明.     

基于BIM与3D GIS的大学数字校园系统设计与研究

作为建筑行业的发展方向,建筑信息模型（Building Information Modeling,BIM）技术已然成为实现建筑信息化发展目标的关键技术。在数字校园建设过程中,若能够将地理信息系统与建筑信息模型相融合,则可实现校园全场景的三维可视化与建筑设施精细化管理。从场景搭建、数字校园建模以及BIM与三维地理信息系统（3D Geographic Information System,3D GIS）结合应用角度出发,阐述了大学数字校园系统设计要点,为数字化校园持续发展奠定基础。     

基于SOA的数字校园信息平台设计

本文针对传统软件开发模式设计的数字校园系统普遍存在的一些问题,提出采用面向服务架构（SOA）技术设计数字校园信息平台的新构想,在分析了SOA体系结构和关键技术的基础上,形成了基于SOA的搭建式数字校园信息平台开发思想,并在此思想指导下,对数字校园信息平台总体架构和功能模块进行了设计。     

校园GIS平台--基础地理信息数据库的建立

“数字校园”(校园GIS)是各大学期望建立的校务处理和辅助决策平台,而“数字校园”的基础是校园基础地理信息数据库．利用GIS软件,阐述了建立校园基础地理信息数据库的技术、过程和内容,完成了建立校园基础地理信息数据库的初步研究,并提出了建设校园GIS的目标。     

校园服务网格的应用

高校在建立信息化校园的过程中由于部门相对独立,造成了学校各部门信息系统异构,难以共享。为了消除校园中的“信息孤岛”,本文提出了一个基于网格服务资源共享系统的方案,通过对校园服务网格模型的研究以及服务开发部署过程的分析,设计与实现了基于GT4中间件的校园服务网格架构,将校园内资源进行整合,实现共享。     

数字校园IT基础设施配置管理的研究

配置管理用以提供和保存有关IT基础设施的配置信息和历史记录,这些信息支持数字校园IT基础设施的运行管理活动,是保证数字校园正常运作的基础.研究了配置管理的流程,同时提出了数字校园配置管理人员岗位和岗位职责的设置建议.