新形势下外科护理学教学服务于执业护士资格考试的探讨

近年来执业护士资格考试进行了一系列的调整,作为外科护理学教师应从教学计划、教学内容、教学方法、考试题型等方面进行相应调整,以提高学生执业护士资格考试的通过率。     

全国护士执业资格考试变化与护理教学改革

探讨应对护士执业考试变化,护理教学改革成效.针对2011年国家护士执业资格考试的大变革,分析考试大纲内容变化,采取修改和整合教学大纲;按三个模块设计理论教学板块,整合教学内容;以主要护理任务为导向,改革教学方法;强化实践教学,改革课程考核方法和模拟训练等,收到较好的效果,学生参加全国护士执业资格考试通过率为100％.     

执业护士考试背景下的医学基础高效课堂探究

自学校启动课程改革以来,很多教师一直在探索护理专业课堂如何达到高效,在让学生掌握执护考试所必备的专业知识及实践技能知识的同时,能更大程度地提高学生的职业素质及临床思维能力。实现这一目标,必须要做到教学形式紧紧围绕知识目标,实现"以学生为中心";教师"相信学生、解放学生、利用学生、发展学生",适当放手,让学生自由发挥,每个学生的特长在课堂中充分展示,能力得以发展;充分调动学生学习的积极性,变被动接受为主动探索,灵活运用高效课堂的模式,实现真正的课堂高效。     

我校对护士执业资格考试科目教学方法的改革尝试

目的改革历年教学方法,针对护士职业资格考试对学生进行集中辅导培训,使学生能更好的应对护士执业资格考试。方法通过对辅导护士执业资格考试教师的调研,讨论如何更好的将执业护士考试内容纳入培训辅导教学中。结果历年传统的教学模式不够完善,无法在短时间内取得很好的学习成果。结论对我校历年教学方法进行讨论,改革教学模式,完善护士执业考试考前辅导,提高应届护理、助产专业毕业生护士执业资格考试通过率。     

标准化考试是提高教学质量的好方法

五年来，通过参加全国高师物理化学标准化考试，针对教学中存在的问题，改革教学方法，显著地提高了教学质量，在全国五十多所师范院校中。统考成绩位于上中等，八九级１２位学生报考研究生，物理化学成绩平均为８３分．体会到实行标准化考试是教学改革的需要，是培养合格人才的需要，是改革开放的需要．另外，要搞好标准化考试，必须建立一个用微机管理的有一定质量的试题库．     

关于如何提高大学英语四级考试通过率的思考

针对目前大学生通过大学英语四级考试的现状,笔者对某高校部分在校大学生进行了调查。调查说明,应充分调动学生、老师以及学校三个方面的主动性和积极性,互相协调与补充,从而提高大学生英语四级考试的通过率。     

基于ASP的护士执业资格网络模拟考试系统的安全性设计

网络考试系统在给我们带来准确和快捷的同时，也存在一定的安全隐患。本文针对基于AsP的护士执业资格网络模拟考试系统,通过用户身份验证，MD5加密，防止sQL注入攻击，屏蔽鼠标右键等手段进行系统安全性设计。     

全面“人机对话”背景下护士执业资格考试应对策略

随着互联网技术的广泛普及,护士执业资格"人机对话"考试方式取代了传统的考试模式。本文通过分析"人机对话"考试的特点、题型变化、考生面临的问题,提出教师和考生应及时转变观念,提升对新考试模式的认识、注重学生发散思维和聚合思维的培养等策略,以提高学生解决临床实际问题和应对新考试模式的能力。     

基于临床疾病构成的护士执业资格考试中疾病考点初探

护士执业资格考试改革实施4年来,通过分析过去2011年、2012和2013年考点、重难点和题型,深挖护生备考过程中的问题,就护生培训和复习中的迷思提出试行的解决方案。希望通过转变教学观念、改革教学内容,加强实习期间教学过程管理和临床思维锻炼提高护理教育的质量,让护生具备执业所必需的护理专业知识与工作能力。     

高职院校考试模式改革浅析

随着高职教育的发展,高职人才观、质量观的转变,传统考核方式背离了高职教育以能力为本位的本质特征,已不能适应高职教育发展的需要,在一定程度上阻碍了高职教育教学改革的深入发展。当前高职考试改革应由重知识教育向加强能力培养转变,结合专业特点、课程内容、教学阶段有的放矢地采取灵活多样考核形式。     

浅析英语专业四级考试应对策略——比较英语专业四级和大学英语六级考试大纲

本文通过比较英语专业四级和大学英语六级考试大纲在内容和要求上的差异性,提出了应对英语专业四级考试的一些策略,旨在帮助英语专科学生顺利通过英语专业四级考试,提高学生的综合英语水平。     

基于执业资格考试模式的采矿工程专业课程考核改革探讨

从分析执业资格考试的特点和采矿工程专业课程考核现状，对专业课程考核和职业资格考试相结合进行了探讨，同时对采矿工程专业的教师资格、授课方式和考核形式做了相应的分析，首先教师应该取得相应的执业资格，其次在专业课程的授课和考核中引入执业资格考试的相应内容。以便学生毕业后能很快适应其工作岗位。     

探析创新型人才培养模式下的高校考试改革

随着我国高等教育的发展,高校考试制度也产生新的问题.本文分析当前考试模式的弊端,阐述了考试模式与培养创新人才的关系,同时,对考试模式创新进行了有益的探讨,并提出了一些具体的思路.     

推进考试改革 提高培养质量

院校要更新教育思想、教育观念,培养创新性人才,考试作为教育评价的一种重要手段,必须摒弃目前考试制度中存在的弊端,建立着眼于学生综合素质、创新能力、创新意识的提高和培养为基点的考试考核体系。本文并对考试的改革提出了具体的建议。     

面向对象程序设计在应用型培养模式下的考试改革探讨

考试是衡量和评价教学效果的主要手段，目前的高等教育中的考试方法在应用型人才培养模式下暴露了很多弊端；笔者以面向对象程序设计课程为例，对目前高校考试现状及存在的问题进行分析，并针对应用型人才培养模式下的考试方法提出改革方案。     

运用压力与应对模式缓解护生执业考试压力

新《护士条例》的实施,使护士执业考试成为护生实习后期新的、也是最重要的压力源,应引起护理院校及实习医院的重视。本文通过对备考护生的调查,了解护生的心理状态,并提出应用压力与应对模式帮助护生缓解执考压力,促进护生顺利完成实习、通过考试、毕业、就业。     

高职教育考试模式改革探讨

本文从树立现代考试考试观念、系统规划考试制度、完善考试管理体制三个方面阐述了高职教育考试模式的改革,探索一套相对完整、切实可行的能充分发挥考试功能和实现高职教育教学目标的考试模式.     

推行考试改革深化 提高教学质量

该文从考试改革的必要性及意义,考试改革的思路与实践,考试改革的取向三个方面论述推行考试改革,深化教学改革。     

深化考试改革,提高实验教学质量

培养既有扎实的理论基础,又有较强实践动手能力和创新精神的复合型人才是工科院校的目标。针对学校实验、实践教学的考试方法进行改革,提出导入ISO9000质量体系进行规范实验考试,较好地提高了考试质量。     

浅析高职考试模式改革与实践

当前,伴随着我国经济和科学技术的飞速发展,我国的高职教育也得到了十分长远的发展,高职的质量关和人才观也发生了相应的转变。面对这样的情况,高职中传统的考核方式已经不能够满足当前高职教育以能力为本的需要了,并且在一定程度上阻碍了高职教育的发展和教学改革的深入。基于这样的情况,就必须要对高职的考试模式进行改革,使其从原有的单一的知识考察转变成为对学生能力的考察。只有这样才能够推动高职教育的发展,促使其培养出更多的适应社会需要的人才。