浅谈课堂信息教学的益处

新一轮课程改革是一场教学理念与形式的伟大变革,现代教育工具的使用,是推动这场变革主要工具.     

唯物史观的创立与哲学发展新道路的开辟

唯物史观的创立与马恩批判、改造旧哲学、进而开辟哲学发展的新道路是紧密联系在一起的。唯物史观的创立不但从根本上给人类分析社会历史提供了伟大的认识工具，实现了历史观的变革；同时实现了哲学史上的伟大变革，开辟出了哲学在实践中坚持真理和发展真理的新道路。     

网络经济条件下统计的发展

网络经济的出现彻底打破了时间和空间的限制，推动着概念、管理、制度等方面的创新，引起了人类社会制度的重大变革。与之相适当，作为一种重要宏观调控工具的统计，要真正发挥它在社会发展中的重大作用，必须顺应网络经济新环境的要求，进行制度变革和创新，更好地为社会主义建设服务。     

基于系统产权理论的我国传媒产权制度变革研究

当前，传媒产权制度的改革是我国传媒业体制创新的关键突破口。本文以系统经济学及其产权理论为主要理论工具，以系统化的视角全面地剖析了当前我国传媒产权制度的现状及存在的问题，并提出了我国传媒产权制度变革的思路：即构建多层次的传媒产权结构、促进不同层次传媒产权之间的资源位流动，以及发挥传媒主体自组织制度变迁和政府层级型制度变迁的共同作用，推进我国传媒产权制度变革的进程。     

Java和C＋＋异同点的研究

随着Ｉｎｔｅｒｎｅｔ迅速发展，ＷｏｒｌｄＷｉｄｅＷｅｂ日益普及，整个计算环境正在经历着深刻的变革，Ｊａｖａ是一门刚出现不久的网际程度语言，它作为ＷＷＷ上系统开发的主要工具很可能是未来的主流之一，本文通过与Ｃ＋＋语言的对比，具体论述了它们之间的异同步。     

利用校本教研平台 实现课堂教学变革

本文从实际出发，着重阐述了要实现自身发展，必须有效利用校本教研这一成长平台，在实践中积极进行反思，实现课堂教学变革，初步探讨了教学的理论与方法及其在多媒体教学中的应用。促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

信息时代建筑领域新特征研究

现代社会正在从工业社会向信息社会过渡，计算机技术在近几年的迅猛发展将在建筑设计领域引起自上而下的变革，本文从研究技术发展的新方向入手，逐步研究了设计工具、设计方法直到设计思维3个层次的变革，总结出了新的技术条件下设计方法和设计思维的特点，对未来建筑设计模式做了展望，并提出了社会的发展给建筑师带来了值得思考的问题。     

注重计算机教育,全面提高学生素质

改革人才培养模式，由应试教育向素质教育转变，是教育领域的一场深刻变革。计算机作为信息时代的主要载体和工具，正担负着越来越重要的作用，作为课程，计算机在各级各类学校设置成为必需，而月．由于计算机教育贴近现实，有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性，作为素质教育的一环，在素质教育中占据了极其重要的地位。     

现代逻辑与哲学思辨方式变革

思辨性是哲学研究的特征,哲学思辨方法需不断变革以确立哲学的学术空间。传统哲学思辨方式有类推想象与经验概括两种,前者曾对哲学发展有重要推动,但它方法论上的局限也严重损害了哲学理论的科学性。经验概括方法重在分析,哲学分析需要两个条件:可供分析的经验素材以及用于分析的理论工具。现代逻辑为哲学分析提供了重要理论工具,推动了哲学思辨方法的变革。分析这些变革,有助于我们理解哲学研究的科学性与实证性,思考哲学的反思、批判和理论创新功能。     

试论假说方法的进化

科学的进步必然要求科学研究方法的更新。从亚里士多德的《工具篇》到弗朗西斯·培根的《新工具》,反映了科学史上两次大的科学方法的变革。十九世纪末二十世纪初以来,现代科学革命正推动着第三次科学方法变革的展开。控制论、系统论和信息论等崭新方法的问世和日益广泛应用,是这次变革的主要标志;对传统方法的刷新则是这次变革的重要内容。在当今的科学方法论研究中,“三论”等新方法已为人们普遍重视,但对后者问津的人尚不多见。这对于科学的进步是不利的。为此,本文试图着眼于后者,粗略地探讨假说方法的历史演变尤其是在现代科学研究中出现的新特点,借以引     

网络环境下多媒体教学方式的探索与实践研究

随着科学技术的发展,现代教育技术广泛运用于教学中,引起了教学观念、教学内容、尤其是教学手段的巨大变革,这必将促进教学模式的变革。教学手段的巨大变革,多媒体技术广泛运用于教学中,实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,引起了教学观念、教学内容、尤其是大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。     

浅析电视节目制作中的虚拟演播室

虚拟演播室是对传统的电视演播室技术的一次重大变革,是一种全新的电视节目制作工具,本文简要探讨了它的应用优势、关键技术和几点思考.     

浅谈数学新课程理念下的创新

数学是基础教育中不可缺少的一门工具学科,这早已人所共知,然而随着社会的变革和科技的进步,特别是在20世纪90年代以来,     

唯物史观创立的当代价值

随着学术界对马克思主义哲学理论变革和当代价值研究的纵深推进，唯物史观的创立越来越彰显出重要的理论价值和实践价值。从理论上来说，唯物史观的创立不但是理解马克思哲学革命的钥匙，同时还为人类提供了伟大的认识工具：从实践上来说，唯物史观的创立不但开辟了发展和创新哲学的根本途径，同时还开辟了实现和发挥哲学功能的现实道路。     

会计电算化工作问题探讨

“会计电算化”是以电子计算机为主的当代电子技术和信息技术应用到会计实务中，并用电子计算机作为工具替代手工记账、算账、报账等，实现对会计信息的收集、整理、输出、分析、预测、决策等，以提高财会管理水平和经济效益，进而实现会计工作的现代化。它是会计发展史上的一次革命，不仅是会计数据处理手段的变革，而且必将对会计理论、实务产生深远的影响。     

政策工具视角下中国重大科技基础设施政策量化研究

伴随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，科学研究正不断向更深层次发展，对精度更高、功能更强的重大科技基础设施建设提出了更高的要求。设施建设的高投入、高风险和回报周期长等特征使其更为依赖政策扶持和政府参与。因此本研究基于LDA模型和政策工具视角，构建了一个包含基本政策工具、设施双重属性特征在内的政策二维分析框架，对我国颁布的设施相关政策文件进行量化，以此分析我国现有政策实施情况。研究发现，现有政策文本中，环境型政策工具的使用频率在设施相关政策工具中最高，政府仍需加强政策执行精准度及力度，提高落地效能；此外，需求型政策工具的运用有待加强，可以通过激励机制和完善海外机构政策，促进用户推广和国际合作。最后，建议政府在完善设施政策顶层部署的同时应建立评估机制推动设施政策持续优化。     

学校课程比较研究

学校课程是学校培养什么样的人的一个蓝图，它不仅影响学校培养目标的实现，而且也制约教学方法的选择、教学组织的确立和教学评估的实施，因此，历史工具有重大影响的教育变革，大凡都以科学的发展为背景，以课程改革为核心。考察学校课程发展的历史演变过程，不仅可以了解学校课程的来龙去脉，预测其发展的未来，     

论信息技术与中学数学课程整合之教与学的变革

随着信息化时代的到来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具,信息技术应用于教育领域,与数学课程进行整体结合,是中学数学领域前所未有的巨大变革。本文着重阐述了信息技术与数学课程整合的内涵和在信息技术与数学课程的整合环境下,教与学方式的变革。     

现代测试思想与方法的讨论

测试是认识世界世界的重要工具，从测试观念的拓展、现状与传统测试思想及方法的对比、测试技术的变革等方面对现代测试思想与方法进行了深入的研讨。为信息，电子科学与技术等学的测量与实验课教学内容和方法的改进，以及相关科研，学术研究的选题，学位论文工作的开展等方面提供信息。     

美国实体性正当程序的司法功能及其对我国的启示

实体性正当程序包括经济上的实体性正当程序和非经济的实体性正当程序，它促进了美国司法能动主义的传播并呈现出两方面的司法功能：一是作为实质的司法审查标准，提供了能动主义的违宪审查工具；二是作为基本的人权重构标准，为发现宪法未列举的权利提供了能动主义的司法解释空间。实体性正当程序呈现的司法功能对中国宪政体制发展和司法程序变革具有启示性意义。