浅谈知识媒体在双语教学中的作用

本文分析了双语教学的影响因素,从学习方法和教学方法、非智力因素的培养、学习效果的评估等方面探讨了知识媒体在双语教学中的重要作用,指出开展双语教学应充分利用知识媒体这一有效工具。     

时事新闻在政治课教学中的作用

政治课是进行社会主义教育的重要阵地 ,是宣传党的方针政策的窗口 ,是对青少年学生进行爱国主义教育的重要形式。它的这一特点决定了它与时事新闻有着非常密切的联系。在政治课教学中 ,充分地运用时事新闻 ,能有效地促进政治课教学 ,不仅能够增强学生对理论知识的理解 ,而且能够升华学生的思想感情 ,提高学生的思想觉悟。1、能有效地激发学生的学习兴趣 ,增强学习的积极性和主动性。兴趣是学习的强大动力和内在力量。我国古代著名教育家孔子曾指出 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者” ,揭示了兴趣在学习中的重要作用。现代心理学研究…     

浅谈“导”在政治课目标教学中的作用

政治课是卫校学生必修的理论课,做为教师不仅要通过政治课教学使学生掌握基本理论,还要把理论最终升华为学生的信仰或行为规范。为实现这一目标,政治课教师就要从导向、导读、导思、导论、导行五个方面下功夫,重视导在政治课目标教学中的作用。     

浅谈多媒体在政治课教学中的应用

从政治课教学中如何运用现代化多媒体教学手段入手进行了深入地探讨。其目的是帮助政治课教师在教学中更好地掌握和运用这种先进的手段，以促进课堂教学质量和教师教学水平的提高。     

浅谈多媒体在政治课教学中的应用

从政治课教学中如何运用现代化多媒体教学手段入手进行了深入地探讨。其目的是帮助政治课教师在教学中更好地掌握和运用这种先进的手段，以促进课堂教学质量和教师教学水平的提高。     

浅谈政治课教学中的举例说明

我在思想政治课教学的实践中,深感课堂教学中用具体实例说明理论的重要性,不时尝到举例说明的甜头。因为,举例得当、得法,就会使深奥的道理通俗易懂,抽象的理论具体生动,从而提高理论的吸引力,取得更佳的教学效果。实践证明,举例说明是增强学习兴趣的良方,科学理论的钥匙,理论联系实际的桥梁。其要求有三点:     

浅谈信息技术在知识管理中的作用

1、图书馆是对知识进行管理的量早部门之一。有趣的是，知识管理的概念是企业界最先提出来的。尽管图书馆在从它产生之日起就开始对知识进行保存、组织、管理、挖掘、传播和利用，但它并没有最先提出知识管理这个概念。但这并不妨碍图书馆成为对知识进行管理的最早的部门。中国古代很早提出的经史子集四部分类法就是知识管理的明证。这一点相信任何一个人都不会否认的。     

浅谈图书馆在知识转移中的作用

介绍了知识转移的定义,论述了在知识转移中图书馆的作用以及图书馆如何发挥其作用。     

浅谈案例教学在中学政治课中的应用

思想政治课程内容丰富广泛,具备案例教学的条件。笔者认为在思想政治课程中采用案例教学有助于提高学生学习的积极性,激发学生对思想政治课的独立思考能力和创新能力,提高学生的记忆和理解能力,锻炼和提高学生综合的考试能力。采用案例教学方法,需要以学生为中心,备课时首先以知识点为基础查找大量案例,提高案例质量,然后充分吸引学生参与...     

浅谈音乐在初中政治课教学中的运用

在初中政治课教学中激发学生乐学、好学、善学、巧学的积极心态，关键在于对教师的教法和教学形式的研究，笔者结合自身的教学实践，对音乐在初中政治课教学中的运用问题略述管见。     

浅谈联想思维在政治课教学中的运用

书与水果有什么关联?事件发生在加拿大卡尔加里市的一所大学里。有一次,学校图书馆的自来水设备出了故障,水溢得满地都是,致使许多珍贵的图书沉浸在积水中。大家对如何干燥这些图书束手无策,有一位曾经做过罐头生产的图书管理员这     

浅谈直观性教学对政治课的作用

怎样提高中学思想政治课的教学效率,一直是广大政治教师面临的重要课题。那么,在新课改条件下怎么调动学生学习政治的积极性,怎么将枯燥的理论讲活,激发学生学习政治的兴趣,本文仅就直观性教学对政治课的作用方面谈点看法。     

情感因素在思想政治课教学过程中的作用

情感因素在思想政治课教学过程中的作用马俊苹情感，是心理活动中的一种非智力因素。它是人们在认识客观事物的基础上对该事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。心理学的研究结果表明：情感在教学过程中发挥着巨大的作用。情感对个体的认知过程具有组织或瓦解的效能...     

试论情感因素在思想政治课教学中的作用

本文立足于情感这个因素,详细分析、阐述教师良好的情感在教育教学中所起的作用和政治教师怎样在思想政治课教学中发挥情感的作用。     

试论情感因素在思想政治课教学中的作用

本文立足于情感这个因素,详细分析、阐述教师良好的情感在教育教学中所起的作用和政治教师怎样在思想政治课教学中发挥情感的作用.     

谈中学语文课中的逻辑知识教学

近年来,在教育部统编的中学语文课本里,增加了逻辑知识的内容。初中阶段,把逻辑知识渗透在词汇、语法知识中,高中则有专门的逻辑知识短文,有些课文后面的思考和练习题里,也有逻辑方面的题目。教育部制订的《中学语文教学大纲(试行草案)》规定教材内容包括课文,注释、思考和练习,以及语文知识三大部分,而语文知识又包括语法、逻辑、修辞、写作知识和文学知识等。这个大纲还规定语法、逻辑、修辞以及词句篇章的有关知识,可以结合的内容要尽可能结合起来教学,要紧密结合学生阅读和写作的实际,力求通过练习收到实效。大纲要求根据读写训练的需要,结合汉语的特点,对语文知识的教学进行研究,使语文知识教学更好地为培养读写能力服务。这就清楚地说明逻辑知识的教学是中学语文教学的     

浅谈政治课教学中的情感教育

情感态度与价值观是政治课三维目标之一,在政治课教学中,适当进行情感态度和价值观的教育是必须的。同时情感教育也是提高教学效率的重要手段,教师有责任在教学中渗透情感教育。     

浅谈思想政治课教学中的素质教育

本文将从不同的角度,对初中思想政治课教学与实施素质教育发表一点浅揣陋见,以期大家批语指正.     

浅谈政治课教学中的审美渗透

政治课教学,作为向学生进行审美教育的手段,要求教师具有广博的知识,高尚的道德修养,能深入挖掘政治课的审美因素,精心设计教学,具有独特的教学风格,善于利用现代化的教学设备,挖掘教与学的矛盾中客观存在的美的属性,掌握美的规律,培养和提高学生的审美能力,实现思想政治课教学的高效化。