高校思想政治理论课实践教学创新研究——在《概论》课中构建321实践教学模式的探讨

实践教学是进行教学改革的重要内容之一。为了提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的教学效果,我们在《概论》课中提出并实施了321实践教学模式。这套模式不仅经费较少、实施难度不大、易于操作,而且有助于提高学生的综合素质。同时把课堂实践教学、课后校园内实践教学和走出校园的社会实践教学结合起来,是一种学校、教师、学生三方受益的相对稳定的实践教学新模式。     

浅谈高职院校思政课教学改革

高职院校承担着着培养高素质技能型人才的重任,思政课则主要担负着培养学生形成正确的人生观、价值观的重任。但目前高职院校的思政课教学效果并不理想,如何更好地提高思政课的教学效果,真正发挥思政课的思想阵地作用,这是当前思政课的当务之急。当前思政课教学改革已经在大规模的推行,深化思政课教学改革势在必行。虽然思政课教学质量和学生学习效果有了一定的提高,但在教学内容、教学方法与教学效果等方面还需要进一步的思考和实践,以提高教学质量。     

依托“快乐”平台 促进计算机实践技能操作

本文阐述了根据当前计算机教学情况,以实际的课堂教学实践来说明采用＂快乐＂方式可以让学生以小组合作、小组竞赛等不同的形式去进行实践课操作,以学生发展为主,充分发挥学生合作学习,培养学生遇到困难、自己解决困难的实践能力,解决学生因为原来基础不同而在教学过程中会出现的问题,进行有目的的教学,可以提高实践课教学效果,激发学生的学习兴趣,更主要是可促进其学习主动性、积极性、创造性。     

关于"两课"教学方法的探索

“两课”是目前大学生思想政治教学的主要内容。在我们落实科学发展观,努力构建和谐社会的今天,新的社会实践不断丰富着“两课”教学的内容,只有运用科学的教学方法,将新的社会实践融入教学内容,才能收到良好的教学效果,提高学生分析问题、解决问题的能力。     

光电子技术课程建设与实践

光电子技术是宁波工程学院电子科学与技术专业光电子方向的专业核心课,课程内容多,知识面广,应用广泛、内容更新速度快。文中结合当前本科教学的要求,实践工程师培养为目标,在课程内容、教学方法、尤其在实验内容和实验方式等方面作了一些尝试和探索。在实际教学过程中取得了良好的教学效果,在激发学生兴趣、提高工程实践能力方面效果显著。     

微课在初中信息技术课堂的应用

初中信息技术课程是一门理论与实践相融合的综合性课程。其中,以实践操作为主要内容。但是由于学生的前期基础不同,思维习惯不同,学习中差异较大。传统教学中,教师会将教学内容进行边操作边讲解,然后让学生进行操作性实践。实践中由于学生基础差异大,往往会出现教学效果差异大的具体情况。基于此,文章在分析了微课在初中信息技术课堂应用的理论基础的前提下,通过实践探索了微课在初中信息技术课程中的具体应用以及应用效果。     

浅析如何增强高等数学课的教学效果

"增强高等数学课的教学效果,提高学生的综合素质"是我国目前高校教学改革的重点内容之一.本文给合多年的教学经验,从激发学生学习主观能动性的角度,提出了增强高等数学课教学效果的一些看法.     

混合模式教学设计与实施--以蚌埠医学院C程序设计为例

针对蚌埠医学院C语言程序设计教学普遍存在课时少、内容多、学生学习积极性不高、教学效果较差等问题,提出了线上教学与翻转课堂相结合的混合教学模式。课前学习构建了在线教学资源,包括教学大纲、课件、习题等,录制了关键知识点的微视频;课堂教学采用翻转课堂模式,形成了课前学习、课上翻转、课后强化的教学模式。实践表明,学生比较认可混合教学模式的一系列措施,学习积极性有了较大提高,教学效果较好。     

试论体育舞蹈课的教学

体育舞蹈课程是学校体育教育的一部分,也是新课改素质教育的体现。本文阐述了体育舞蹈在高校的发展现状及学生选修的动机和目标,结合教学实践,从注重课前导语、设计教学情境、利用多媒体辅助、激励学生自主创编舞蹈、培育体育舞蹈文化等方面论述了如何激发学生对体育舞蹈的兴趣,从而提高学生学习效率、丰富学习内容,达到良好的教学效果。     

影响高职《思想道德修养与法律基础》教学效果的教材因素探析

本文从教材因素着手,对目前影响高职《思想道德修养与法律基础》课教学效果的内在原因进行了分析,并指出要结合高职教育特点来整合教育内容、针对学生兴趣来设计教学环节、通过完善课外实践教学来弥补教材在高职教学中存在的不足,以提高该课程的教学效果。     

发挥病理标本在动物病理学实验教学中的作用

病理标本在动物病理学教学实践中有着非常重要的作用。文中结合多年的教学经验,介绍了如何利用病理标本在教学实践中的作用,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生分析问题、解决问题和创新能力,以充分发挥病理标本在提高动物病理学教学效果,满足动物医学及其相关专业分类培养的需要。     

高校思政课教师实践培训中存在的问题与对策

高校思政课是当代大学生的必修课程,思政课教师在传播马克思主义理论与实施思想政治教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,指导学生成人成才过程中具有无可替代的重要作用。这就要求思政课教师必须具备更好的教育教学方式方法。高校需要高度重视思政课教师的实践培训工作,通过实践培训,改善思政课授课现状,切实有效提高思政课的教学效果。     

《信息文化基础》课程的实践教学探讨

实践教学在信息文化基础课程的教学中占有举足轻重的地位,只有通过培养学生实践课的学习兴趣,改变传统的实践课教学方法,建立完善的实践课考核机制,增强学生理论联系实际,独立分析问题、解决问题的能力,才能全面提高实践课的教学效果和质量.     

双一流背景下基于云班课的移动混合式教学模式探究——以中兽医学教学为例

通过概括与分析中兽医学教学的现状找到本课程中运用基于云班课的移动混合式教学模式的切入点,并加以实践.在教学实践中通过使用云班课,提高了学生学习兴趣和积极性,提高了教学效果,可为混合式教学改革提供参考.     

关于我校网球选项课教学教法的探讨

我校网球选项教学面临着学生学习动机单一、目标不明确;教学内容较多、教学课时较少;学生多、场地少、基础差等诸多困难。作者运用体育教学的理论知识并结合我校网球选项课的教学实践,对我校网球选项课的教学方法进行了新的尝试,以期为提高我校网球选项课的教学效果、增强学生对网球运动的兴趣;从而促进我校网球运动的发展与丰富我校校园体育文化的内涵提供有益参考。     

健美操情景教学实验

采用文献资料法、教育实验法和数理统计等方法,对辽宁科技大学2006级2个班级学生健美操课进行情景教学在各个阶段运用的实验研究。结果表明：在普通高校健美操课上开展情景教学,可以有效提高学生的学习兴趣及持久性,提高教学效果,培养学生的创新意识、实践能力、组织协作能力及社会适应能力,是优化体育课堂教学有效而现实的手段。     

数据库课群教学动态特征的研究与实践

结合数据库课群的教学实践,研究了理论与实践结合、因材施教、教学设计的完善、双语教学的渗透、学生能力的培养、学生内动力的激发、实践技能的提高等方面的教学动态特征,并在数据库课群的教学过程中把握这一特征,实施教学,取得了较好的教学效果.     

计算机基础课程考试方式改革的探索与实践

计算机操作能力是每一名大学生必备的能力,怎样利用有限的学时使学生具有较高的操作能力,一直是我们探索和实践的内容。沈阳职业技术学院改计算机基础课为计算机基础操作课,在学时不变,教师不变,学生不变的条件下,取得很好的教学效果。这种教学改革探索和实践有一定借鉴意义。     

项目教学法在“机床电气控制”课程教学中的应用与探索

目前"机床电气控制"课程教学中存在理论课枯燥、实践课缺失以及理论课和实践课脱钩等问题,而项目教学法以学生为主、教师为辅,改变了目前学生听、教师讲的被动教学模式,创新了学生自主学习和探索的教学新模式,提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果,在实施项目教学时要注意把握项目选择、教师选择及教学参与度。     

健美操情景教学实验

采用文献资料法、教育实验法和数理统计等方法,对辽宁科技大学2006级2个班级学生健美操课进行情景教学在各个阶段运用的实验研究.结果表明:在普通高校健美操课上开展情景教学,可以有效提高学生的学习兴趣及持久性,提高教学效果,培养学生的创新意识、实践能力、组织协作能力及社会适应能力,是优化体育课堂教学有效而现实的手段.