基于数据包络分析的科技创新绩效评价

基于数据包络分析法对高校科技创新绩效的指标体系进行了分析,建立了关于科技创新绩效评价的C2R模型.利用该模型对天津师范大学2001-2007年理工类学科的科技创新绩效进行了评价,实践表明,该模型是评价高校科技创新绩效的一种有效方法,可为高校科研活动制定合理化决策提供必要的理论依据.     

项目经理式培养法:学生科技创新能力培养的新途径

基于高校理工科学生科技创新的特点,提出了项目经理式学生科技创新培养方法.项目经理式培养方法就是通过学生担任研究任务的"经理",把学生学习和工作的积极性充分调动起来.主要步骤是:立题及选题→确立研究方案→实施方案→结果评审→成果总结.通过轮机工程专业本科生4年的培养实践表明,该方法可以充分调动学生自主学习的积极性,形成勤于思考的习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力,使学生获得知识的同时,创新能力也同步提高.     

中国科技创新资源配置体制机制的演进、创新与政策研究

创新驱动发展战略实施要求科技创新资源配置更有效率,科技创新资源有效配置是中国科技体制改革的根本目的 .新中国成立以来,中国科技创新资源配置体制机制演变历程大致可以划分为5个阶段.中国科技创新资源配置体制的创新探索主要体现在坚持党的领导、企业主导、面向世界开放和政府支持、市场导向的科技创新资源体制;中国科技创新资源配置机制的创新探索则包括6个方面,主要致力于解决有效管理和优化配置难题.按照创新驱动发展战略要求,中国科技创新资源配置仍然存在体制机制问题.基于提高科技创新资源配置效率视角,进一步从基本经济制度特性、重构市场化导向制度、配置主体协同合作、扩大科技开放合作、激发人才活力和构建更有效科技计划体系等方面提出了完善科技创新资源配置体制机制的政策建议.     

科技编辑证伪的必要性及其意义

借鉴证伪法的理论提出了科技编辑证伪法.对于优化传播科技创新成果,科技编辑证伪具有必要性;为不埋没科技创新成果,编辑证伪具有合理性;对于编辑的特点来说,证伪具有可行性.科技编辑证伪可以发掘自身的批判意识,通过反驳剔除科技成果中的错误.     

高校科技创新环境构成的因素分析和模式探讨

创新,特别是科技创新对一个国家前途命运的重要性已被广泛认同.采用理论研究的方法,围绕国家科技创新体系中占重要地位的高校科技创新现状,对高校科技创新环境的因素作出分析,提出优化高校科技创新环境的策略性建议:培养勇于进行科技创新的研究型教师;构建大学生科技创新的校园环境;重构高等学校科技工作环境.     

科技编辑证伪的必要性及其意义

借鉴证伪法的理论提出了科技编辑证伪法.对于优化传播科技创新成果,科技编辑证伪具有必要性;为不埋没科技创新成果,编辑证伪具有合理性;对于编辑的特点来说,证伪具有可行性.科技编辑证伪可以发掘自身的批判意识,通过反驳剔除科技成果中的错误.     

从分工协作的视域深刻认识科技创新与现代化

前工业时期,英国率先出现了科技创新迅猛发展的局面,科技创新的迅猛发展不仅催生了工业革命,而且一直深刻地影响着英国的工业化、现代化.揭示科技创新迅猛发展的原因,是深刻认识现代化的前提.发达国家开展的现代化研究,不仅不能回答"什么是现代化"等基本问题,而且走进了自我标榜的死胡同.文章以马克思的分工协作思想为指导,借助工业革命史、分工协作、信息学、社会文化等方面的研究成果,分析工业革命发生、发展的有关情况,可以看出:分工协作不仅在现代社会具有普遍的、重要的作用,而且是科技创新迅猛发展的普遍的、根本的原因,由此可以深刻认识现代化.马克思的分工协作思想既是深刻认识科技创新迅猛发展与现代化的基本理念,也是深入推进科技创新与现代化的基本措施,需要深入学习领会并结合实际开展研究.     

厦门市2014年专利统计分析之一——全市专利总体分析

<正>专利的申请量和拥有量是一个国家或地区科技水平高低的重要指标,它可以从一个侧面反映一个国家或地区的创新能力、科技水平和市场化程度,衡量该国家或地区的科技产出和知识创新。专利统计分析是了解并衡量城市创新发展的有效方法。本文从厦门市2014年有效发明专利情况、PCT国际专利申请情况、国内专利申请情况、国内专利授权情况等指标分析厦门市2014年的创新发展情况,旨在为全市科技创新发展决策提供参考。     

科技创新市场化下的专利制度研究

本文主要从科技创新市场化下的专利制度研究进行阐述说明.在全球化背景的发展下,市场范围内的竞争逐渐变得激烈,同时,各国之间竞争的核心也开始转变为科技的竞争,竞争力逐渐由科技创新能力决定.依照科技创新的特点与我国发展的实际情况可以发现,专利制度在进行不断的修改、补充与完善,并与市场进行了有效的衔接;确定企业作为科技创新主要...     

科技信贷、股权集中度与企业科技创新 ——来自上海市中小型科技企业的证据

科技创新是中国经济实现高质量发展的关键所在,而企业进行创新活动离不开资金支持.通过对2014—2017年上海地区1452家享受科技信贷惠及的科技企业研究发现,科技信贷产品的推行促进了该地区中小型科技企业的科技创新活动;结合企业的股权集中度进一步研究发现,股权集中度与科技创新活动呈U型关系,并且这一关系在企业年龄的调节下...     

面向科研基金项目评审的专家水平评价方法

科研基金项目评审工作的成败很大程度上取决于评审专家的水平。为此,提出了一种面向科研基金项目评审的专家水平评价方法。首先,对专家以往评审科研基金项目情况和获得科研基金项目情况两方面的评价指标进行描述,并给出评价指标的计算公式;然后,通过构建评审专家水平的二维坐标评价图对备选评审专家进行初筛;在此基础上,给出了一种基于TOPSIS(Technique for Order Performance by Similarity to Ideal Solution)的专家水平评价方法。通过实例分析验证了该方法的实用性和有效性,为科研基金项目评审的专家遴选提供了决策支持。     

理工科学生开展科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神；科技创新活动能着力培养学生的创新能力；科技创新活动逐步提高学生的创业素质。     

基于循环水洞设备的超空泡创新实验研究

针对超空泡流场的原理及其特殊物理现象,开展了基于循环水洞设备的超空泡实验研究。以此为基础设计了适合于力学专业研究生课程、大学生科技创新或本科生毕业设计选题的创新实验——通气超空泡模型水洞实验。参与实验的学生自主确定试验工况,快速掌握实验技术,并直接接触前沿科学研究,取得了较好的教学效果。     

基于变权-理想点-潜在主题（VW-TOPSIS-LDA）的科技项目评审专家动态综合评价方法研究

项目评审专家是科技项目评审活动的主体，基于专业领域开展评审专家动态综合评价，对保障项目质量，提升科技项目产出效益，建设科技强国具有重要意义。本研究通过对科技项目评审专家特点的分析，从基础资质、专业水平、评审水平3个维度构建科技项目评审专家评价指标体系，首次提出一种基于变权-理想点-潜在主题（VW-TOPSIS-LDA）的动态综合评价模型，并以中国空间站空间科学项目评审专家为例进行实证分析，验证了评价有效性，识别了主要障碍因素。研究结果表明，该模型能够为科技项目评审专家管理提供参考，并进一步优化专家结构，提高项目评审质量。     

内蒙古自治区财政科技项目支出绩效评价研究

财政科技项目支出绩效评价,是科技计划项目支出管理的一项重大制度创新。论证了科技项目绩效评价的意义与必要性,提出了在内蒙古自治区开展科技项目绩效评价的总体思路和目标要求。建立了自治区科技项目绩效评价指标体系及数学模型,对其特征及应用结果,评价的方法、步骤进行了说明。     

科技项目监察风险点的识别和控制研究

近年来科研腐败案件时有曝出,科研项目中的腐败现象不仅造成财政资金的巨额浪费,也使得科研成果质量缩水。具体到科技主管部门的纪检机构,当前亟待改变科研项目管理的监察现状,对科研项目的廉政检查风险进行全生命周期的监管。本文以北京市科委科技计划廉政风险信息化综合防控平台的风险点识别和控制机制为例,分析科技项目监察风险点的识别方法和控制机制。本文的研究丰富了科技项目风险识别方法和控制机制,同时可以为其他的科技管理部门廉政监察风险的识别和控制机制提供借鉴。     

水产动物遗传育种学创新性实验与人才培养

创新性实验是增强学生实验主动性、提高学生的学习兴趣、启发学生创新思想的重要手段,是高等学校人才培养的组成部分。水产动物遗传育种学实验是水产学科主干实验课程之一。近几年来,不断加强实验教学团队建设,通过实验教学与科研紧密结合,在将我国水产遗传育种学领域最新科研成果、国家本科生创新计划项目转化为本科创新实验项目等方面进行了有益尝试,对本学科创新型人才培养起到了积极推动作用。     

学生科技创新活动中心建设探索

提出了在高职高专素质教育中的一种新形式，通过多年来开展学生科技创新活动中心建设的经验，总结了学生科技创新活动中心建设的方式和方法，论述了学生科技创新活动中心建设在培养学生综合素质和能力方面所具有的重大意义，为高职高专素质教育提出了一种行之有效的新形式。     

科技馆与创新人才培养浅议

科技馆应充分发挥自身优势,与学校教育相衔接,为创新人才的培养做出应有的贡献.为了更好地满足创新型人才的培养,科技馆应该：展品设计,应尽可能体现探究式的学习理念;科技馆应增加关于创新方法和创新精神的展示;科技馆应开设科学开放性实验室等创新实践场所;开展定期的创新教育活动.科技馆通过这些“套餐”式科普教育活动,才可以更好地服务于创新人才的培养.广东科学中心通过开展针对青少年创新性能力培养的“展翅计划”等活动,争取成为创新人才培养的重要基地.     

研究生教育中创新型工程科技人才培养模式浅谈

本文将分析目前研究生人才培养的现状、未来发展需求,研究创新型工程科技人才的界定、培养要素及我校创新型工程科技人才培养的环境优势,提出我校创新型工程科技人才培养模式与运行机制,为我校研究生教育、教学体制改革、建设特色鲜明的教学研究型大学提供决策参考.