从西藏高校实际出发 深化教学与管理改革

自1985我校成立以来，教务处广大干部职工在校党委的直接领导下始终如一地认真贯彻执行党的教育方针和改革开放的伟大决策．坚持“从西藏和我校的实际出发．为西藏的社会主义建设培养合格人才”的办学宗旨。发扬艰苦创业的精神，努力探索西藏高等教育的管理规律，坚持狠抓常规教学管理，不断深化教学管理与教学内部领域的改革。经过几年来的不懈努力，学校的教学管理已逐步形成了一套符合我校教学发展规律的管理措施与体制，为不断提高教学质量，培养西藏经济建设和基础教育所急需的各级各类合格人才做出了应有贡献。1．基本情况西藏大学是…     

“西藏问题”与中印关系

西藏是中华人民共和国的重要组成部分,西藏问题是中国的内政问题。但由于地缘、政治、历史等因素,西藏问题成了影响中印关系的重要问题。边界冲突是中印关系的直接表现形式,印度对西藏问题的立场和态度则成为中印关系的症结所在。文章从国际法的视角分析了“西藏问题”历。史渊源和现实情况,以期对中印关系的发展进行探讨。     

驳“中国政府威胁西藏历史文化环境论”

在西方有关人权问题的报告中，中国西藏的语言、文化、宗教、环境始终是一个热门话题。近来，“藏独”分子和少数西方政客又在捏造和炒作。事实上，60余年来，中央政府致力于在西藏建立现代教育体系，藏语的保护远胜于世界上其它许多少数民族语言；充分尊重西藏的宗教信仰自由；积极保护宗教文化遗产，传承藏族文化；在大力推动西藏现代化建设的同时，有效保护了西藏地区生态的多样性与重要生态区，实现了西藏社会的全面进步，使中华民族多元一体的格局更加巩固．多元一体的中华文化更加枝繁叶茂。西藏之所以屡屡成为话题，这既有民族国家理念的差异．也有不了解西藏实际情况所导致的误读、误解，更有“藏独”和一些西方政客别有用心的歪曲。驳斥这些歪曲和误解，还世界以真相．可以正视听．     

西藏行

西藏，就像神圣与神秘的代名词，雪山、白云、经幡、神湖、庙宇、僧侣……未到西藏之前，我们极尽想象，以填满心中的向往，而当行走于西藏的土地上，才发现之前无论如何丰富的想象、无论如何华丽词语的渲染都是枉然。西藏，高原上美丽的姑娘，你的心事何人能解？     

评介“清季英国侵略西藏史”

英帝国主义对我国领土西藏的侵略阴谋,由来已久。为了帮助读者了解最近西藏叛乱事件的一些历史背景,并揭穿帝国主义者包藏祸心的毒辣手段,世界知识出版社即将出版“清季英国侵略西藏史”一书。“清季英国侵略西藏史”的显著特点是:全书根据无可辩驳的历史事实,集中地揭露了英帝国主义对我国西藏所进行的侵略活动,有力地论证了西藏自古以来就是我国领土不可分割的一部分。这里仅举书中的一个例子就够了:1774年,英国侵略西藏的急先锋、东印度公司驻印度总督哈斯丁斯(Warren Hastings)派东印度公司秘书波格尔(George Bogle)企图经不丹进入西藏时,六世班禅曾写信拒绝其入境,信中指     

“西藏问题”与中印关系发展

印度在独立后妄图继承英印时期安全政策,维护印度国家安全。在表面承认中国对西藏拥有主权的同时,暗中支持西藏分裂势力,维护印度既得利益。印度对西藏分裂势力的支持以及不断侵占中国领土行径随中印关系的恶化而不断加深,严重损害了中印关系的发展。随着西藏地方民主改革成效明显、中国国家实力的增强,国际形势发生了巨大变化,印度对藏独势力的支持有所收敛,但由于地缘政治等的原因西藏问题依旧影响着中印关系的发展。     

西藏城镇化过程中的“人口-社会-经济”耦合评估研究[1]

西藏地处我国西部边境，是我国重要生态安全屏障，同时也是欠发达地区。西藏的发展关系到国家民生和谐、社会稳定、主权完整。城镇化作为协调区域发展的助推器，在西藏的发展中发挥重要作用。在城镇化过程中，西藏的人口、社会、经济方面均有不同幅度的提升，全面完整地评估西藏自治区城镇化过程中人口、社会、经济之间的关系以及城镇化质量对于制定西藏接下来发展战略至关重要。文章采用耦合模型分析了2011-2020年西藏城镇化中“人口-社会-经济”三系统的耦合协调关系。研究发现：虽然在样本期内，“人口-社会-经济”耦合度始终处于高水平耦合阶段。但从耦合协调度来看，西藏 “人口-社会-经济”耦合协调度在最高的年份也仅为勉强协调，尚有较大提升空间。进一步研究发现西藏城镇化过程中“人口-社会-经济”高耦合度是由于三个系统发展水平过低导致，西藏城镇化水质量较低，尤其是经济发展水平的落后已经开始限制人口和社会的发展水平。本文研究结论有助于深化对西藏人口、社会、经济关系的理解，为进一步推动西藏高质量城镇化发展提供了参考依据。     

“中国力”与“西藏问题”的解决

"西藏问题"的产生和发展是诸种因素促成的,影响"西藏问题"解决的阻碍因素也错综复杂。"西藏问题"的解决,主要以"柔性"原则为主,在此基础上,必须以中国国力的上升和中国在国际社会中扮演的角色和承担的任务的改变以及在解决外部纷争中敢于亮剑等为背景和依靠,方能取得多赢的结果。     

论“代表中国先进文化前进方向”在西藏文化战线上的重要意义

“三个代表”的重要思想中，“代表中国先进化前进方向”的思想有着极为深刻的内涵，它对于西藏化战线、西藏的稳定与发展、化建设等都具有极好的指导意义，对于建设和净化西藏的化市场有着深远的影响。     

论“丝绸之路经济带”与西藏经济外向发展

2013年以来,“丝绸之路经济带”已引起我国最高决策层的重视,即将成为我国和中亚各国共同推进的跨洲区域合作。西藏从唐代起就通过唐蕃古道、茶马古道等古商道、驿道或贡道与古丝绸之路相连接。改革开放以后,西藏经济北向、东向发展步伐加快,通过青藏经济一体化,融入“大西南经济圈”,可以说已经在某种程度上融入了“丝绸之路经济带”。文章通过阐述西藏和丝绸之路的关系,试图说明西藏加入或融入“丝绸之路经济带”的意义及可能性,并对西藏借助该经济带促进自身外向发展提出建议。     

中国“入关”对西藏对外贸易的影响和对策

中国即将恢复它在“关税及贸易总协定”原始缔约国的合法地位。中国“入关”意味着它在享受无条件多边最惠国待遇、普惠制待遇、维持一个公平合理、非歧视性全方位贸易环境等权利的同时，也要承担降低关税、减少非关税贸易壁垒，开放国内市场、公开对外贸易资料等多方面的义务。在这种情况下，作为中国经济贸易组成部分的西藏民族贸易，将面对怎样的机遇和挑战？我区将如何抓住机遇，迎接挑战？这是摆在全区人民面前的重大问题。本文试就中国“入关”对西藏对外贸易的影响和对策问题，作一初步探索。     

西藏中共党组织“第一支部”创建史初探——“凯松村党支部”的创建及其意义

文章在回顾中国共产党西藏基层党组织初期发展研究的现状后，根据当时的报刊、口述史等历史资料，复原了西藏山南地区“凯松村党支部”作为西藏中共基层党组织“第一支部”创建的历史，归纳了“第一支部”创建的历史意义。     

从国家预决算看民国政府对西藏的财政投入与管理——兼驳“民国西藏独立”论

文章以新发现的中华民国时期国家预算西藏省岁入岁出等报表为依据,结合民国历史档案,分析总结了民国中央政府对西藏的财政投入的种类、数量和性质,同时论述了中央政府对西藏发展金融货币、交通、贸易的支持和管理措施,坚持维护了中央对西藏的主权,从一个侧面批驳了国外敌对势力和藏独集团编造的“民国西藏独立”谬论。     

实践“三个代表”推进西藏教育现代化

本结合江总书记“三个代表”的重要思想,对西藏教育现代化进程中面临的主要问题提出了战略性的构想,以期为西藏教育的改革与发展提供理论和思想依据。     

藏族民间舞蹈助力“健康西藏”建设的探讨

文章采用文献资料法、访谈法,以习近平总书记“没有全民健康,就没有全面小康”为出发点,对藏族民间舞蹈助力“健康西藏”建设作了探讨。认为藏族民间舞蹈无论从追求健康的角度,还是从健身娱乐的功能,都将丰富“健康西藏”建设的文化内涵。提出要发挥藏族民间舞蹈在全民健身中的优势,丰富西藏各族群众的精神文化生活,助力“健康西藏”建设,服务于全民健身国家战略,实现国家提出的“健康中国”发展目标。     

“老西藏精神”研究的回顾与前瞻——兼论“老西藏精神”有效融入学习贯彻党的二十大精神的路径

“老西藏精神”是广大党员、干部群众在进军和解放西藏、建设和发展西藏的过程中形成的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神,是西藏军民扎根边疆强大的精神支撑和建设边疆伟大的精神指引。我国学者对“老西藏精神”的形成过程、基本内涵和时代价值进行了深入的研究并取得了丰硕的成果。为进一步深化对老西藏精神的研究,应根据时代特征深入挖掘“老西藏精神”在党的“二十大”精神学习贯彻、党史学习教育、党的建设工作中的价值;采取多样的研究方法;加强“老西藏精神”与中国共产党人精神谱系中其他精神的比较研究;打破响应化研究固有模式,谋求常态化研究。     

重视西藏,发展西藏──从中央三次西藏工作座谈会看党在西藏问题上的立场

我国是多民族的国家，正确处理民族关系是中国革命和建设取得胜利的重要保证。西藏工作是党的民族工作中的重要组成部分。本文从中央三次西藏工作座谈会的政策、方针上阐述厂党在西藏问题上的立场。     

西藏人口的变迁与特征

和平解放前的西藏，是封建农奴制社会，这个制度严重的阻碍了生产力的发展和社会的进步，经济化落后，人口数量逐年减少。西藏和平解放以后，特别是民主改革以来，西藏在政治、经济、化、社会等方面发生了巨大变化。本通过有关数据，特别是对西藏自治区2000年第五次人口普查的资料分析，阐述了西藏人口的变迁，证明只有社会主义制度才能实现西藏人口快速健康的发展。     

试论西藏的双语教育

西藏的双语教育不仅是一个重要的课题，而且也是西藏教育工作中急需解决的一大难题。本通过调查研究，论述了西藏双语教育的重要地位、双语教育的发展过程以及双语教育的现状，并对发展西藏双语教育提出了一些建议。     

西藏古代信息传播模式要略

在西藏古代(公元前五、六世纪——公元19世纪末)漫长的历史时期，受西藏历史、化和地理环境的共同作用，西藏信息传播形成了自己独特的传播形态，构建了具有浓郁民族色彩、封闭性和开放性兼容的传播框架。这种形态使西藏将自己与其他区域的古代传播区别开来。遗憾的是，西藏古代并未出现独立的新闻传播媒介。