共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
技能考核是高职院校人才培养的重要环节之一。本文首先分析了当前高职院校机电专业技能考核评价体系中存在的问题,然后针对存在的问题提出了相关技能考核标准的构建及实施措施,有助于进一步完善高职院校机电专业的考核体系,提升专业人才培养质量。 相似文献
2.
随着社会的不断进步,我国制造业亦在飞速发展。技工院校机械专业是促进制造业快速前进的重要科目,然而新时期对人才提出了新的要求,为了培养全能的技术人才,技工院校不断探究,寻找适应社会需求的教学体系。本文对实践教学在技工院校机械专业教学中的重要性进行深入分析。 相似文献
3.
4.
<正>理论与实践一体化教学法以直观性教学原则、理论联系实际教学原则为指导,强调理论联系实际,将理论课尤其是专业理论课的学习与实习教学放在一起进行教学。对于技工院校的人才培养具有重要作用。一、技工院校的特点1.技工院校的教学活动必须以学生原有的知识结构和能力特点为基础,遵循循序渐进的原则,一步一步地引导学生突破应试教育情况下的学习习惯和方法,继而逐步适应技工院校的学习和教学。 相似文献
5.
本文通过分析当前技工院校计算机专业课程教学模式的不足,从如何培养更适合社会发展需求的计算机综合型人才的角度出发,进行计算机课程教学改革的探究,并提出了促进计算机课程教学改革的若干建议,以为相关计算机教育工作者提供参考。 相似文献
6.
有机化学是化学学科的重要组成部分。但是,由于有机化合物的种类繁多,结构复杂,各类有机物的性质差异大,学生普遍反映理解与记忆较困难,容易产生枯燥乏味的情绪,并对有机化学失去学习的兴趣。本文从自己从事有机化学教学的经验出发谈谈技工院校的学生如何学好有机化学。 相似文献
7.
本文分析了任务驱动教学法的含义,从如何培养更适合社会发展需求的计算机综合型人才的角度出发,阐述了在技工院校中如何有效使用任务驱动教学法,以便为相关计算机教育工作者提供参考,力争全面提高计算机专业教学质量。 相似文献
8.
9.
对高职院校教师定期进行科学有效的考核,有利于激发广大教师求知成才的热情,形成靠实绩进步的导向,有利于激励广大教师把工作的关注点和着力点放到培育高素质人才上,有利于整个教师队伍和谐健康发展。该文根据《高等教育法》中规定的对高等学校教师考核的内容和方向,细化和量化了高职院校教师考核的记分点,旨在提出一套公平的、合理的、可操作的和易于接受的高职院校教师考核方法。 相似文献
10.
11.
12.
2020年中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》正式将劳动教育列为各级各类学校教育的必修课程.面对高职院校的劳动教育这堂必修课谁来上、上什么、怎么上的问题,提出了"一门课引领、六结合渗透"的方案,顶层设计布好劳动育人整体局;在团队构建、内容确定、教学模式、教学实施、成果展示及反思改进等方面,探索... 相似文献
13.
通过对传统分析化学实验考核方法的对比分析和经验总结,建立了一套分析化学实验考核评估指标体系和考核方法.该考核方法能够客观全面地反映学生的实验综合能力,对激发学生学习的积极性,培养学生的创新能力具有重要意义.新的考核方法能够将评估指标转化为可操作的教学行为. 相似文献
14.
<正>1以往顶岗实习评价体系存在的主要问题1.1缺乏量化考核指标、约束指标体系及过程考核目前,对学生顶岗实习的考核主要分成2部分:(1)指导教师考核.依据实习周记的篇数、与教师联系的次数等较为笼统的指标.(2)实习企业考核.以学生在实习期间的出勤、印象进行,对学 相似文献
15.
通过对国内部分体育学院武术散手专业考核标准调查,发现其考核方法大致相同但标准过低,随之制定了新的考核方法。通过对两次考核成绩的测量统计及部卷调查,验证了新考核方法的合理性。 相似文献
16.
高职院校实训基地建设的探索与实践 总被引:5,自引:0,他引:5
姜小军 《济源职业技术学院学报》2005,4(3):39-42
实训基地建设是办好高等职业技术教育的重要保证。应该坚持以科学的职业教育办学思想为指导,进行科学规划,加大经费投入,打造“双师型”教师队伍,拓展校外实训基地,创新建设和管理模式。 相似文献
17.
传统医学院校人体解剖学的教学模式在高职院校护理专业的教学中不能取得理想的效果。针对高职院校学生的实际情况,结合护理学专业的特点,从树立信心入手,调动学生学习的积极性与主动性,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高解剖学的教学质量和效果。 相似文献
18.
张晓楠 《济源职业技术学院学报》2021,20(1):40-44
五年制高职学生在英语学习上积极性不高。“一刀切”的教学模式导致师生都很为难,因而英语教学改革刻不容缓。以技能竞赛为导向重构教学内容,在分析学生学情与教学后,分别从教学模式构建、学生分层、教学内容及方法分层、教学设计及考核分层等方面进行改革与创新,体现了以学生为中心、因材施教的教学理念。分层次教学大大激发了学生学习英语兴趣,发挥了师资队伍的优势,从而提高了教学效果。 相似文献
19.
20.
工科专业高等教育自学考试实践环节的考核——以汽车运用技术专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
针对工科专业自学考试实践考核中存在的问题,结合自考教育“以考促学”的特点,提出了考学并行互动的实践考核改革方案,并进行了汽车运用技术专业自学考试实践考核改革的实践。 相似文献