GIS专业实验教学建设与实践

地理信息系统GIS专业是应用性很强的学科专业,在目前专业技术迅速发展和行业需求对人才培养目标要求不断提高的形势下,改革需求迫切。从GIS专业实验课程教学体系和实验教学实践出发,对专业实验教学建设进行改革,可使学生专业技能得到较大提高,独立思考能力和创新素质能力得到加强。     

运用“做中学”提高景观设计专业技能的探索

景观设计专业要求学生具备方案设计与表达的实践技能,但目前学生在专业学习中普遍存在图文理论与设计实践操作脱节的问题.因此,引入以学生为主体、教师为主导的"做中学"教学理念,采用项目驱动、模型制作和实习实验等具体方式引导学生主动去"做",让学生在"做"中提高,带领学生"做"后思考,培养学生景观设计的空间思维能力和动手实践能力,从而提高专业技能.     

计算机应用基础课程教学的探索与实践

<正>1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,对理论和实践相结合的要求很多,因此,应强化学生的动手实践能力,使学生牢牢掌握计算机基础应用操作[1-2].1.2针对非计算机专业的特点教学根据非计算机专业各自的专业特点,制订教学内容的侧重点[3].除常规的计算机基础知     

物理教学与能力培养

能力是一个人工作和生活的基础,高职院校培养的人才必须要有很强的实践动手和应用能力,物理课的教学要从自身的课程特点出发,从多个方面培养学生的能力。     

机械制图课程改革与实践

<正>机械制图是机械类学生的专业基础课程,旨在培养学生的专业技能及提高学生的实践动手能力.1教学内容的改革1.1创建3个教学单元按照"双基"即基本理论和基本概念的要求,优化课程体系设置,从培养目标出发对课程体系采取精简、融合更新的方式,创建3个基本教学单元.第1单元制图的基本知识:学习制图的相关标准、制图工具的使用及基     

基于培养学生工程素养的化工原理课程教学改革

化工原理是化学工程与工艺专业的一门专业核心基础课,旨在培养学生掌握化工单元操作的基本理论知识以及学生的动手能力和创新能力,对于培养学生工程能力和创新能力起着举足轻重的作用.结合化工原理课程教学,对教学内容、教学方式及教学环境等重要环节提出了改革措施,以提高学生的学习兴趣,从而提高教学质量,实现应用型人才的培养目标.     

浅谈新形势下中职物流专业教学中的不足及对策

物流在我国已逐步成为热门行业,现代物流将成为我国经济在新世纪发展的重要产业和新的增长点。如何来实现物流专业人才的培养和训练是一个有待解决的问题。针对现阶段的物流专业教学中存在着哪些问题与不足,当前中职学校物流专业教学的对策是:(一)明确专业定位,合理设置课程;(二)切实加强物流师资建设;(三)加强物流教材建设;(四)改进教学模式,提高学生的学习能力;(五)加强校企合作。     

管理专业大学生基于能力培养的教学改革研究

管理是一门实践性很强的学科,对管理专业大学生进行能力培养应贯穿于各个教学环节之中。针对教学环节的构成、专业实践教学、师资力量、软硬件设施等在能力培养方面存在的问题,提出了基于能力培养的教学改革思路,设计了各教学环节的培养方案。     

浅谈现代兽医药剂学的教学研究与实践

兽药药剂学是我国农业类院校动物医学或动物药学专业的主干专业课程之一,其教学质量将直接影响学生走入社会的工作能力。笔者通过自己的教学经历,在教学内容、教学方法进行了初步的探讨。从教学观念、课堂教学、实验教学入手,结合实际和案例教学,培养学生的动手能力和创新能力,提高学生专业能力,以期培养出符合时代需要的实用型、创新型兽医药剂学专业人才。     

会计学专业通过实习基地建设不断更新教学内容

会计学专业是培养“系统地掌握会计学基本理论和技能；能独立进行调查研究与综合分析，熟练地运用计算机处理有关财务、会计业务”的德才兼备的会计专门人才。因而，在教学安排上，除强化理论教学外，还应特别重视加强实践教学，培养学生实际动手的能力。一、财会专业校内实习基地建设的指导思想培养学生动手能力的关键是加强实践教学。由于校外实习他点、经费等原因，特别是实习单位的财务会计信息具有较强的保密性、实习单位对学生能力的不信任等诸多因素，校外实习很难达到预期的效果。为了实现专业培养目标的要求，解决上述难题，我们于…     

应用型本科院校计算机类课程项目驱动教学模式研究

如何提高大学生实践动手能力,是应用型本科院校计算机等相关专业急需解决的一个现实问题.提出应用型本科院校计算机类课程教学中引入项目驱动教学模式,研究提高应用型本科院校学生实践动手能力的有效措施,使应用型本科高校培养的学生能更好地适应社会的需求,实现对计算机等相关专业的人才培养目标.     

Seminar教学法在外贸函电教学中的应用

外贸函电在对外贸易中的应用非常广泛,是国际贸易专业的核心课程.课程应突出培养学生动手、动口的实践能力,但从书本上学到的外贸函电理论和实际应用有一定的差距,有必要改进教学模式和方法.Seminar是激发学生创造性的教学方式,将其运用到教学中,可以培养学生用英语进行交流、解决实际问题和自主学习的能力.     

生物医学工程专业数字系统原理与设计课程设计教学探讨

介绍了南通大学生物医学工程专业数字系统原理与设计课程设计的教学开展情况,讨论了如何结合生物医学工程的专业特点,以培养学生实践动手能力,全面提升综合素质,提高教学质量为教学目的,对数字系统原理与设计课程设计进行教学改革的探讨.     

基于新建本科院校《工程制图》课程的混合教学模式研究

对于工程制图这门实践性很强的课程,更需要的是能激发学生学习兴趣,培养学生的实际动手绘图的能力。传统的教学模式中教师和学生之间没有任何的互动,教师讲课讲起来累,学生听起来也累,而且很多时候学习效果并不好。结合工程制图学这门课程,将理论教学、视频教学、网络教学等多种教学模式、教学方法混合,改变传统的工程制图教学模式,充分发挥学生的主体地位,调动起学生学习的积极性。     

环境工程微生物学实验课教学改革的初步尝试

旨在提高学生实验动手能力和实验教学效果,对环境工程专业《环境工程微生物学》实验课教学进行了改革尝试,在原有实验的基础上增加了综合性大实验“环境工程微生物综合大实验”,结果表明：“环境工程微生物综合大实验”对培养学生实验动手能力非常必要,实验教学效果显著提高。     

基于园林卓越人才培养的观赏植物组织培养课程实践改革

以园林专业卓越人才培养为目标,提出教学过程以应用与创新为导向,更新教学内容体系,探索引入项目式教学形式,调整考核方法.改革后的课程体系侧重学生实践动手能力与创新能力的培养,学生的学习主动性显著提高,在学生中反馈效果好,教学效果显著.     

多媒体技术课程实验设计

多媒体技术是一门实践性很强的计算机专业必修课程．本文针对多媒体课程的特点和教学目标，将其实验划分为验证性、设计性、综合性三个层次，构建六个多媒体技术实验模块，并提出具体的实验项目和考核方案，在提高学生的理论和综合实践能力上取得了较好的效果．     

协同的课程设计教学模式

课程设计是培养和提高计算机专业学生分析解决实际问题能力的一种有效方式．以地方师范院校的计算机专业学生为对象，以数据库课程设计为案例，设计了一套需求、教师与学生协同综合考虑的的课程设计教学方案．     

中职财务会计专业实践性教学改革初探

<正>在以能力为本位的教学思想指导下,中职财务会计专业的目标是培养德、智、体全面发展,具有一定文化和专业理论知识,专业技能熟练、实践能力强和职业素养良好的中等专业管理人才。要实现此培养目标不仅要依靠理论教学、实践教学,更要依靠理论与实践的有机结合。因此,笔者认为,当前形势下,中职财务会计专业的实践性教学改革势在必行。     

《计算机组成原理》课程教学方法的探索

《计算机组成原理》是计算机专业的专业基础课。因此，组织好《计算机组成原理》课程教学，将为学生学好后续专业课程，打下一个扎实的专业基础。由于《计算机组成原理》课程具有知识面广，内容多，更新快等特点，使得该课程的教学，存在有一定的难度。怎样把握课程教学重点，提高学生的学习兴趣，使学生能对教材内容融会贯通，进一步提高动手能力和创造能力。这是我们教学中所关心的问题。通过几年的教学摸索，我们探求出以下一些教学方法，并收到了较好的教学效果。一、区别基础和专业课程教学侧重点，转变学生的学习方法《计算机组成原理…