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相似文献
 共查询到18条相似文献,搜索用时 212 毫秒
1.
论高校电子阅览室的功能与服务   总被引:7,自引:1,他引:6  
论述了高校电子阅览室的功能,提出了高校电子阅览室服务的要点.  相似文献   

2.
高校图书馆电子阅览室管理及服务功能的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
电子阅览室是图书馆建设的重要部分,也是一种新兴事物,着重探索电子阅览室服务功能及电子阅览室管理的有效方法.  相似文献   

3.
高校图书馆电子阅览室对大学生服务功能的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
总结和分析了高校电子阅览室对大学生的服务功能,结合工作实践,探讨了其服务内容和方式。  相似文献   

4.
高校图书馆电子阅览室可持续发展探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
从硬件平台、电子资源建设、服务质量几个方面探讨了如何实现电子阅览室的可持续发展,长期为学校的教学和科研服务.  相似文献   

5.
高校图书馆电子阅览室服务功能刍议   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章结合工作实际,对电子阅览室的功能进行了探讨,并对其前景进行展望.  相似文献   

6.
梅燕 《科技资讯》2014,12(19):248-248
随着计算机技术的不断发展,人们对信息的需求越来越大,图书馆也将面临巨大挑战。在新的改革中,出现了图书馆电子阅览室,是以计算机为基础建立起来的工人们读阅的电子阅览室,它既能传递给人们更多的知识和信息,还实现了信息现代化的目标。本文阐述了图书馆电子阅览室的服务功能与管理的现状,并对现状加以分析提出了具有建设性的建议。  相似文献   

7.
高校图书馆电子阅览室信息服务功能扩展初探   总被引:3,自引:0,他引:3  
本主要考察了高校图书馆电子阅览宣信息服务方面存在的问题,并提出了扩展其信息服务功能的基本策略。  相似文献   

8.
强化高校图书馆电子阅览室信息服务功能   总被引:1,自引:0,他引:1  
以高校图书馆电子阅览室的基本服务功能为切入点,对电子阅览室与学校普通机房的异同作了比较。讨论了电子阅览室强化信息服务的必要性和可行性。  相似文献   

9.
浅谈电子阅览室服务与管理   总被引:9,自引:2,他引:9  
要搞好电子阅览室的多功能服务,就必须加强网上信息资源建设,优化读者环境,搞好课题跟踪服务,并实现服务社会化,同时要加强对电子阅览室的科学管理。包括制定严格的规章制度,加强管理人员的技术培训以及读者培训。  相似文献   

10.
阐述高校图书馆人性化服务的内涵,并从高等院校电子阅览室的实际出发,指出高校电子阅览室的服务工作必须以人为本,实行人性化管理,与读者建立一种平等和谐的关系,才能达到管理与服务的最佳效果。电子阅览室人性化管理与服务应从人员素质、馆舍环境、数字资源、个性化服务等方面来建设。  相似文献   

11.
论图书馆电子阅览室的读者服务工作   总被引:1,自引:1,他引:0  
从图书馆电子阅览室的服务项目、内容以及如何提高电子阅览室服务工作等方面,对图书馆电子阅览室的读者服务工作进行了探讨。  相似文献   

12.
高校图书馆开设电子阅览室,是图书馆开展多样化服务的新举措,是学校教学、科研的重要辅助手段。阐述了电子阅览室的功能,分析了电子阅览室现今存在问题,提出了提高电子阅览室管理和服务效率的对策。  相似文献   

13.
分析了高校图书馆电子阅览室的利用现状及存在问题,并就这些问题提出了电子阅览室的管理方法和服务对策。  相似文献   

14.
电子阅览室的建设与管理刍议   总被引:1,自引:1,他引:0  
分析了图书馆建设电子阅览室的意义和作用,并就电子阅览室的建设及其管理提出建议。  相似文献   

15.
在介绍电子阅览室多媒体功能的基础上,从硬件管理、软件管理、安全管理、读者管理等方面,探讨了新时期图书馆电子阅览室的管理对策。  相似文献   

16.
试论高校图书馆电子阅览室服务工作的深化   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校图书馆电子阅览室应朝着集资源检索、教育、科研、培训、服务于一体的方向发展。图书馆应拓宽服务渠道,深化服务内容,提高服务质量和水平,为校内外读者和用户提供全方位、全天候服务,体现出现代化图书馆的特点与能力。  相似文献   

17.
从数字图书馆理论出发,就新的时代背景下电子阅览室的职能进行了探讨,并在此基础上阐述了如何进一步拓展电子阅览室的职能。  相似文献   

18.
如何提升高校图书馆电子阅览室的服务功能   总被引:6,自引:0,他引:6  
分析了目前高校图书馆电子阅览室存在的问题,探讨了高校图书馆电子阅览室应具有的功能及建设高校图书馆电子阅览室的妊要性,阐述了电子阅览室的功能定位,提出了加强电子阅览室建设的一些建议。  相似文献   

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