加强生物化学课程改革，提高教学质量

生物化学是生命科学的一门重要的专业基础课．为提高生物化学教学质量,我们进行了课程改革实践,同时也加强了网络教学的运用．这些措施对于促进学生掌握和运用生物化学课程有一定积极作用．     

改革生物化学教学 提高生物化学教学质量

针对生物化学课程的理论内容抽象、难以理解和记忆、学生学习难度大等问题,提出了精心编写教学计划、优化教学内容、改革教学方法、改进教学手段、加强实践教学等提高教学质量的措施,以期更好的促进教学。     

加强化工原理课程建设提高教学质量

提高教学质量的一个关键方面是建设好课程，作就化工原理课程建设从目标确定，课程整合，队伍建设，质量管理，课程评估等多方面进行了探讨，并采取了相应的措施，取得了成绩。     

运用PBL教学模式提高工科生物化学教学质量

生物化学是一门重要的专业基础课,内容庞杂,理论抽象,较难掌握。如何提高生物化学的教学质量,是值得关注解决的问题。以问题为导向的教学方法（PBL教学）是目前国际上较流行的一种教学模式,经过实践证明是行之有效的方法。将PBL教学模式运用到生物化学教学过程中,有助于提高工科专业生物化学课程的教学质量。     

生物化学课程群的建设与改革

结合生物化学的教学实践,总结了临沂大学生物化学课程群的建设与改革状况.就教学大纲、教学计划、教学内容、教学方法和手段、实践教学和考试考核方式等教学改革措施进行了建设和改革.     

开展课程教学评估,提高课程教学质量

随着离等教育规模的不断扩大，离校普遍开展了教学质量评估工作。本文对我校在课程教学质量（包括掌生学习质量）评估工作中，课程教学对离校生源．经费．师资三个基本办学资源的影响，如何构建评估指标体系．进行了分析与探讨。     

改进生物化学教学方法 努力提高教学质量

生物化学学科的发展十分迅速，传统的生化教学内容及教学模式已明显滞后，为适应21世纪对综合型高素质人才的需要，教学改革势在必行。本文以激发学生学习的热情和兴趣，降低学习难度，提高教学质量为目标，在生化教学中进行改革尝试。     

加强课堂教学改革促进教学质量提高

课堂教学是高等教育的基础环节,抓好课堂教学是提高整个高等教育质量的重点和关键。因此,必须加强教学过程管理,完善教学内容和课程体系建设,有效地促进教学的科学化、规范化管理,提高本科教学质量。     

建设新型教学模式,提高课程教学质量

结合获2005年广西高等教育自治区级教学成果三等奖的教改项目,介绍了电工电子系列课程远程网络教学系统的建设以及远程教学与课堂教学有机结合的新型教学模式实践,为电工电子系列课程教学质量的提高提供了一条行之有效的教改新路.并阐述了笔者在建设"电工电子学"课程新型教学模式中的认识与思考.     

以课程改革促进“机械制造基础”教学质量的提高

本文指出了目前机械制造基础教学中存在的问题,分析了当今社会对机械制造基础教学的要求。针对机械制造基础的教学特点,提出了该课程的改革方案,以期促进教学质量的提高。     

加强病理学实验教学改革,提高教学质量

针对专科病理实验教学现状,通过加强课程改革,重视学生实践能力培养,合理利用各种教学辅助设施,采用多元化的教学方法,努力提高教师基本素质,完善实验考核方法,广泛推行课外辅导等,加强专科病理学实验教学效果,提高教学质量。     

加强学院教学管理 努力提高教学质量

学院是学校教学工作的直接执行单位和管理单位。学院的教学管理是学校宏观教学管理的具体实施者和组织者,是学校教学管理的前提和基础。文章对理学院教学管理的现状进行了分析,介绍了学院在加强教学管理,提高教学管理质量方面采取的措施,并对提高学院教学管理水平和教学质量提出了若干建议。     

加强实验教学,提高计算机的教学质量

计算机是一门以实验为基础的学科 ,抓好实验是搞好计算机教学的关键。所以在实验教学中应注重培养学生的实际操作能力、观察能力、思维能力、分析能力、创造能力和团队精神 ,为培养出专业性和复合型人才开辟新的教学思路     

加强物理实验教学改革提高学生综合素质

文章以提高学生综合素质为中心，分析了现行物理实验教学中存在的问题，提出了物理实验教学内容、教学方法及教学手段的改革思路，并以网络教学、计算机仿真实验和利用废旧仪器设备建立开放实验室为例来阐述实验教学手段的灵活多样性。     

强化实践性教学提高《基础会计》教学质量

《基础会计》课程是会计专业非常重要的一门专业基础课，传统的教学方式已不再适应其专业人才培养的需要。论述了会计专业实践性教学的主旨思想，并根据天津开发区职业技术学院的会计专业教学，开展实践性教学的前提保障及实现实践性教学的途径。旨在探索《基础会计》课程强化实践性教学对提高学生技能及提高教学质量的价值和意义。     

加强实验室管理提高高职实验教学质量

加强实验室管理,提高实验教学质量是工科大学生提高综合素质的重要途径和手段之一,本文从两个方面就此作了简要论述:更新观念,完善制度,加强实验室科学化管理:改革方法,改造设施,强化实验室开放式建设。     

加强实验教学监控,提高实验教学质量

医学基础实验已成为全面实施素质教育、培养学生实验技能、创新能力、科技素质的一个重要环节。通过对基础医学实验教学中心的重组和建设,泸州医学院在加强实验教学监控,不断提高实验教学质量方面进行了深入的实践和探索,大大提高了教学质量。文中围绕几年来中心在质量监控方面的不断改革和创新举措进行总结和思考。     

强化实验教学过程管理,提高实验教学质量

分析了高校在计算机基础课程实验教学中存在的问题及其原因,提出结合学生实际和教学进度,细化并合理组织实验教学内容,不忽略实验引导,强化实验中的巡查、指导、考核、反馈、评讲等教学细节,从而提高实验教学质量。     

提高实验教学质量加强学生能力培养

植物生理学是一门实验学科，其实验教学在该学科中占有很重要的位置，它具有直观性、实践性和综合性等特点，对提高学生科学思维能力和操作能力具有重要作用。通过实验教学的改革，提高了实验教学质量，加强了学生观察问题、分析问题和解决问题以及科学研究能力的培养。