学术动态

西安交通大学物理教学实验中心获国家级实验教学示范中心称号在2005年教育部组织的国家级实验教学示范中心的评选中,我校物理教学实验中心获得国家级实验教学示范中心称号.本次实验教学示范中心的申报范围为物理类、化学类、生物类和电工电子类.全国30个省、自治区、直辖市教育     

物理实验教学示范中心建设的实践与探索

重庆工学院物理实验中心在物理实验教学领域中不断探索、研究,结合参加评审重庆市级高等学校实验教学示范中心工作,以及被评为实验教学示范中心之后各项工作的总结,主要从实验教学改革和实验教学管理的角度全面地分析和概括了物理实验教学历程和示范中心建设实践.     

生物资源跨学科实验教学中心的建设

介绍了生物资源跨学科实验教学示范中心建设的目的、组织形式、取得的成绩及在教学和科研方面的进展,同时提出了优化实验中心平台的模式.     

论地方高校实验教学示范中心建设

实验教学示范中心建设是提升地方高校教学、科研和管理水平的重要举措。为加快实验教学改革和实验室建设,强化学生实践能力和创新能力的培养,文中以长沙理工大学基础化学实验中心为例,阐述了地方高校实验教学示范中心建设的重要性,同时对实验教学示范中心的进一步建设提出了建议。     

学分制下实验教学中心一体化教学体系的建设

实验教学是高等化学教育中重要的实践性教学环节。实验教学学分制的改革与实施必然依托于进一步完善实验教学中心管理体制和机制,提高实验中心的建设水平,更好地满足完全学分制人才培养模式的需求。以化学与化工实验教学示范中心建设为例,探讨了实验中心一体化教学体系的建设理念、教学体系、教学方法和教学效果,并对完全学分制下实验教学中心管理模式建设进行了有益的探索。     

构建大学化学实验教学示范性中心的思考

简要分析了苏州大学化学实验教学示范中心的演变历程,结合近几年来苏州大学努力创建国家级实验教学示范中心的实践情况,从实验教学理念和定位、实验教学与学科发展的关系,以及教学内容、教学手段、考核与评价、教学质量监督、师资队伍建设、管理体制等方面阐述了苏州大学化学教学实验中心教学体系改革与建设的思路及其取得的初步成效。简述了苏州大学化学实验教学示范中心现行的体制与管理。     

省级实验教学示范中心的建设与探索

宝鸡文理学院物理与信息技术系物理实验中心被评为省级实验教学示范中心。结合我校实验中心多年来的建设经验,以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,着重介绍了基础实验中心的建立与发展,提出了实验中心管理体制、实验教学体系和课程内容的改革与建设,实验教学师资队伍建设,实验室硬件建设及软件建设,教材建设等方面所进行的探索与实践,并取得了显著的成效。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。     

普通地方高校化学实验中心的建设与实践

四川理工学院化学实验中心以建设省级实验示范中心为目标,把培养学生的动手能力、科学素养、创新意识作为首要任务,通过整合现有资源,改革和完善实验教学体系,提升实验中心的硬件设施和信息化服务水平,构建多层次的化学实验平台,打造强有力的实验教学团队,建立完备的规章制度,建设成了一个面向全校的化学实验教学综合平台。     

汽车本科实验教学示范中心的构建

明确实验教学示范中心建设的基本原则、功能定位.以及建设要求等,是实验教学示范中心构建过程中首先应该解决的问题,文章从基础设施的修建,仪器、设备的配备,师资队伍的建设和实验中心的管理等方面,系统总结了汽车交通实验教学示范中心的构建实践,以及在实践教学、科学研究、技能培训以及生产与社会服务等方面取得初步成果.为实验教学示范中心的构建提供了一种新模式.     

计算机实验教学示范中心的建设与实践

从教育部《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》的要求出发,结合孝感学院计算机与信息科学学院建设计算机实验教学示范中心建设的体会,介绍了计算机实验教学示范中心的实验教学体系建设、实验教学改革、实验中心的特色建设等方面的做法和经验。     

地方本科院校实验教学示范中心建设探索

结合省级实验教学示范中心建设的经验,针对地方本科院校实验室建设存在的现实问题,提出了地方本科院校示范中心建设应确立符合办学实际的实验中心建设目标,制定切实可行的、体现地方本科院校特色的示范中心建设标准,以硬件条件为基础,突出软件建设;强调地方本科院校的实验教学示范中心建设应该从实验室管理、实验教学改革、人员管理、实验室功能、教学成果等方面加强示范性建设。     

西安交通大学基础医学、力学中心被评为省级实验教学示范中心

陕西省第三批省级实验教学示范中心的评审工作结束,我校医学院的基础医学实验教学中心和航空航天学院的力学实验教学中心经评审成为省级实验教学示范中心.本次省教育厅组织专家对28所高校报送的物理、化学、生物等16个学科别类54个实验中心进行了评审,24个实验教学示范中心通过     

电子信息技术基础实验中心建设探索

云南大学电子信息技术基础实验中心被评为省级实验教学示范中心。结合云南大学实验中心多年来的建设经验,介绍了建设电子信息技术基础实验中心的发展历程和中心架构,提出了实验中心管理体制和实验教学体系的构建思路。实践证明,构建思路对于综合性大学的实验中心建设有重要的指导作用。     

加强实验教学改革,创建省级实验示范中心

文章介绍了华北科技学院首个省级实验示范中心:电工电子实验示范中心在创建的过程中,根据学校的建设理念和定位,加大实验中心的软硬件投入,建立了学生网络虚拟实验操作平台;积极进行实验教学改革和建设,构建了基础实验、综合实训教学实验、研究与创新实验3个实验教学平台,开展了一系列卓有成效的探索研究,取得了良好的教学效果。     

示范中心建设促管理和实验教学改革探索

介绍了曲靖师范学院物理实验中心以创建省级物理实验教学示范中心为契机,在实验预约系统开发、设备利用率计算和实验成绩考核等深化实验室管理和实验教学改革方面的一些实践经验.     

工程力学实验教学示范中心建设实践

以创建实验教学示范中心为契机,培养学生的基本技能、创新思维能力,提高学生的综合素质。力学实验中心围绕基础力学实验教学,在教学理念、实验课程体系、师资队伍以及管理体制等方面进行了广泛的探索和改革。在加强实验教学示范中心建设,培养创新人才等方面收到了较好的效果。     

建设国家级实验教学示范中心 培养高水平农业创新人才

从中心建设理念,深化实验教学改革,优化实验教学体系,构建资源共享开放式实验教学平台,发挥教学示范基地作用等方面,介绍了国家级实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设,促进了实验教学的发展,为提高教学质量、培养高水平农业创新人才提供了良好的平台。     

华南理工大学

机械基础教学实验中心华南理工大学机械基础教学实验中心于2005年3月由机械基础教学中心实验室、CAD中心实验室、材料加工实验室和机械工程实验室组成,2006年被教育部门评为国家级实验教学示范中心。是学生获得机械基础知识、实验操作技能和创新能力的重要的教学实践基地,中心面向机械类和近机械类学生开出三十多门实习和实验课程,并提供相关方向本科生创新设计平台、研究生课程实验教学和科学研究设备。     

改革实验方法,构建创新实践教育平台

改革实验教学方法,创造一个开放式的充满竞争和活力的创新教学环境,是高校实验改革的必然趋势.以重庆市高等学校实验教学示范中心-测控技术实验中心的实验方法改革为例,从实验技术、实验教学方法、实验教学手段三方面阐述了测控技术实验中心发挥学科优势,利用优质科研资源构建创新实践家培育平台的方案,以及该方案促进学生科技创新的实效.     

电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践

为提高实验中心的建设水平,根据省级电工电子实验教学示范中心建设的探索与实践,提出了实验项目是实验中心建设的基本单元,生产实践是实验内容革新的主要来源,教学师资理论与实验一体化等新思路与新方法;列举了具有独创性的基于工作流程、校企共建、职业技能考核、工作环境仿真等多种方式实验项目设计的范例;总结了实验中心建设对提升实验教学质量和促进教师教学科研工作的成效。