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论述了工科专业教学中理论教学和实践教学的关系,认为在工科专业教学环节中应立足于理论教学,注重理论教学与实践环节并重,将理论与实践相结合,探索丰富多样的教学方式,适应社会需求,培养出高质量的工程技术人才。 相似文献
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工科大学生毕业设计存在问题及解决方法探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
毕业设计是工科实践教学环节中重要组成部分,它也是培养工科大学生工程实践和创新能力的一个重要环节。本文分析了某高校毕业设计中存在的问题与薄弱环节,提出了强化工科毕业设计环节,培养学生工程实践与创新能力的建议。 相似文献
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金工实习是所有工科本科学生所学的必修课,是高等工科院校工科各专业教学计划中一门重要的实践性技术基础课程,是高等院校学生综合素质培养过程中的重要的实践教学环节之一.我们将从如何给本科生金工实习定位;如何实现预定目标;以及如何提高金工实习效果的一些教学方法进行阐述! 相似文献
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如何培养工科大学生的创新精神和实践能力 总被引:3,自引:0,他引:3
实施素质教育,就要适应人才竞争需要,培养学生的创新精神和实践能力。本文从高校必须为学生建立良好的创新与实践环境、努力培养大学生创造性思考能力、尝试实践能力与实践课程化建设、发挥共青团的生力军作用斯各方面阐述了如何培养工科大学生创新精神和实践能力。 相似文献
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《机械设计基础》课程是高职教育中面向诸多工科专业开设的技术基础课,对学生能力的培养起着十分重要的作用。本文针对传统教育存在的问题,同时适应新形式下高职教育的实践、创新的特点,对原有的《机械设计基础》教学体系优化,改革,着重将课程教学与创新设计,大学生创新训练有机整合,通过理论教学.实践教学,创新竞赛来培养学生的工程实践能力和创新设计能力,在教学和实践中取得显著效果。 相似文献
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为建立适合地方工科院校复合型高级技术人才的实践教学培养体系,根据环境工程专业特点,分析了环境工程专业实践教学的必要性以及存在的主要问题,结合黑龙江科技大学环境工程专业实践教学的具体情况,构建了“5+4+3+1”实践教学新体系,对实践环节进行了优化.实践表明,优化和构建实践教学体系对提高大学生的工程实践能力、创新实践能力和综合实践素质有良好的推动作用. 相似文献
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文章从超前调整专业设置和培养方案,完善以专业实验室为中心的实践教学体系,强化日常教学环节理论与实践的有机结合,规范和强化社会实践教学四个方面,就加强高校教学实践环节,增强大学生实践能力,提高大学生核心竞争力提出了对策建议。 相似文献
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当前,工科数学的突出矛盾是内容多,学时紧.单向的教师讲、学生听的信息传输方法,已不再适应变化了的信息流动状况和教学要求.根据当代大学生的认知发展规律及大学教学的基本任务,必须加强讨论法在数学教学中的研究与应用. 相似文献
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数据结构实践教学体系设计 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是提高学生实践能力、创新能力与创新意识的基础,是理论教学所不能替代的。专业实践教学体系以及课程实践体系的科学、合理的设计是实现教学目标的关键。“数据结构”课程是计算机专业重要课程之一,侧重介绍软件设计中的基本技术,因而是提高学生软件设计水平的不可替代的课程。针对数据结构的实践教学环节的要求以及当前存在的问题,并结合多年的教学实践,在教学方式、内容组织与安排等各方面对数据结构实践教学进行了研究和讨论。 相似文献
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张小兰 《大庆师范学院学报》2000,20(2):64-66
<正> 大学生思想道德素质教育的主渠道是“两课”教学,“两课”教学效果如何,直接关系到大学生思想道德素质的提高与否。一段时间以来,我们社科教研室在教学环节中,有意识的引进了实践教学环节,目的是通过理论联系实际,提高学生分析问题和解决问题的能力。本文仅从社科教研室如何引进实践教学环节的具体做法上和收到的教学效果,以及今后的打算 相似文献
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高职给水排水工程专业实践教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对本院高职给水排水工程专业实践教学环节的探索,指出在高职院校的工科专业中采用多手段全过程的实践教学是必要并可行的.高职院校应培养学生的基本技能、专业技能和技术应用技能,以适应社会的发展. 相似文献
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结合组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践,阐述了数学建模活动在工科数学教学中的重要性,并就如何进一步开展此项活动提出了几点建议。 相似文献
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倪文龙 《盐城工学院学报(自然科学版)》1997,10(1):51-52
<正>在科学技术是第一生产力的今天,产学研相结合,已经成为工科院校教学改革和教学建设的理想之路,而工科院校教学中的最后一个实践教学环节——毕业实践,又是促进工科院校产学研相结合的有效途径. 相似文献
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加强实践教学,培养大学生的工程实践能力是提高工科本科教学质量的重要目标.针对高等教育教学实践环节存在的问题,通过对武汉纺织大学轻化工程专业实践教学现状的分析,构建了具有轻化工程特色的实践培养体系,为培养社会经济发展急需的应用型高级专门人才提供了思路和借鉴. 相似文献
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林筑英 《贵州师范大学学报(自然科学版)》1997,15(4):90-94
本文围绕“计算机辅助教育”硕士生培养目标和本专业研究的特点,讨论如何把研究生培养成为适应21世纪需要的高质量的计算机科学及教育人才。在如何制定相适应的教学方案、教学内容,设置合理的知识结构,加强科研与实践环节,使研究生的能力得到进一步提高和发展等方面提出了一些初步的见解 相似文献