质量工程背景下的电工电子系列课程教学改革探索

本文提出了质量工程背景下电工电子系列课程在教学内容、教学方法和手段、实践教学改革方面措施。应用到实践教学中的结果表明,学生无论是在基础理论的理解还是在创新意识、工程实践能力培养方面都取得了显著的效果。     

非电类专业电工电子实训教学改革与探索

电工电子实训是电工与电子技术课程最重要的实践教学环节之一,在电工电子实训教学中如何体现创新能力和综合素质的培养是目前电工与电子技术课程改革中亟待解决的课题。结合我校非电类专业电工电子实训教学实际情况,从教学目标、教学体系、教学内容、教学方法和教学组织形式等方面进行了电工电子实训教学改革。实践证明,电工电子实训教学改革极大提高了学生学习电工与电子技术的积极性,有效提高了学生的实践能力和创新能力。     

电工电子实习教学的改革与实践

电工电子实习教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节。通过研究实习教学的特点,分析工科学生的电工电子教学实践目前存在的问题,对电工电子实习教学内容、教学手段、教学形式等方面进行了改革尝试,取得了一定的成效。并对创新性实验教学做了有益的探索,提出了若干建设性意见。     

中职学校电工电子实训教学的改革与实践

针对目前中职学校电工电子实训教学存在问题,从电工电子实训基地建设,校企合作,教学模式、教学方法等方面进行中职学校电工电子实训教学改革和实践,以激发学生的学习兴趣和创新意识,提升教学效果,培养符合社会需求的合格人才。     

基于虚拟仿真的电工电子实验教学改革与实践

该文针对传统电工电子类课程实验教学模式中存在的问题,通过引入虚拟仿真技术和建设网络信息化平台,搭建了集远程仿真、智能管理、创新训练为一体的开放共享实验教学环境,构筑了以虚实结合、相互补充为特色的实验教学体系,有效拓展了实验教学的时间和空间,丰富了教学内容和形式。教学改革实践表明,新的实验教学方式在开放教育教学模式、提高教学效果和管理水平、强化创新能力培养等方面成效明显。     

浅谈工科类电工电子实训教学模式创新与改革

在分析了现有工科类电工电子实训教学模式存在的问题的基础上,分别从实训内容、教学方法和管理制度方面对电工电子实训教学模式进行了创新与改革,提出了开放式、自助式和引导式的电工电子实训教学模式。通过创新和改革后的教学模式的实施,取得了一定的成效,表明适合工科类相关专业的实践教学。     

电子设计竞赛深化电子信息实验教学改革的探索

本文以电子设计竞赛为立足点,阐述了对电子信息工程专业开设专项训练、建设开放式实验室、建设创新实验室等实践教学环节的改革和创新,并介绍了实践教学改革对学生创新精神和工程能力培养的作用。     

电工电子技能实习的改革与实践

电工电子技能实习是一门工艺性、实践性很强的技术基础课,是对学生进行工程训练的重要环节之一。为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,我校根据工程实践教学实际情况,对实习教学进行了一系列改革。介绍了实习教学内容、教材的编写、考核方式及评分标准等方面的改革与实践。     

农业院校电工电子课程教改研究与实践

针对农业院校非电类专业电工电子系列课程教学的实际情况,本文分析了传统课程教学中存在的一些问题,并阐述了进行电工电子课程教学改革的若干思路和措施。实践表明,电工电子课程教学改革与实践有利于提高教学质量和培养具有创新能力的复合型人才。     

机电类电工电子课程改革的探索与实践

针对电工电子课程传统教学方式的不足,通过对CDIO模式的研究,将培养学生的工程素养和实践能力作为出发点,在电工电子课程教学体系、教学内容、实践能力培养和考核方式等方面进行改革探索,全新的教学模式,各具特色的教学方法和多样化的考核方法等都大大激发了学生学习的积极性,培养了学生工程实践素养,团队合作精神,独立思考、创新和动手能力,教学质量显著提高。     

与国家职业技能资格认证相结合的电工电子实习模式的探讨

深入探讨了我校作为工程能力培养的重要组成部分-电工与电子工艺实习教学模块.为了结合教学改革,落实培养本科生工程实践能力和实践创新能力的目标,对电工与电子工艺实习与国家职业资格证书相结合的教学模式和可运行机制进行摸索和实践,让毕业生既能达到工程师的基本要求,又能客观地反映出教学实际和学生的职业技能水平.     

农业院校电工电字课程教改研究与实踐

针对农业院校非电类专业电工电子系列课程教学的实际情况，本文分析了传统课程教学中存在的一些问题，并阐述了进行电工电子课程教学改革的若干思路和措施。实践表明，电工电子课程教学改革与实践有利于提高教学质量和培养具有创新能力的复合型人才。     

浅谈电工电子工艺实习实验教学改革

电工电子工艺实习作为学生技能训练的基础,是培养学生动手能力,全面提高学生工程素质的一个专业基础实践环节。也是培养学生兴趣的一个重要环节,本文根据本校实际情况提出了工艺实习的一个新模式。随着现代科技的高速发展,对高学历人才的要求也越来越高。要求他们在熟练掌握并运用知识的前提下还必须具有一定的综合技能,包括动手能力和创新意识,而电工电子工艺实习作为实践教学和综合训练的一个基础性训练．在培养学生动手能力和创新意识方面起着举足轻重的作用。     

科学思维理念下现代工程训练模式探索

现代工程训练是将知识、能力、素质和创新融为一体的综合训练,是进行理论教学与实践教学重要内容。本文在分析了普通高等院校的现代工程训练课程教学现状后,针对工程训练教学改革与创新方面进行了探索与研究,介绍了工程训练中心教学改革的一些新举措。     

多媒体在电工基础教学中的应用

教学改革和课程改革是当前职业教育的重点工程,《电工基础》作为电子类专业的基础核心课程,必须适应现代教学新情况、新特点,在教学手段和教学模式方面不断创新和改革。分析多媒体教学的优势,就其在《电工基础》教学实践上的应用进行探讨。     

浅析提高电工电子实习课教学的实效性

1994年国务院关于《中国教育改革和发展纲要》中指出“我国职业教育的培养目标应以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”。电工电子实习教学即是培养具有电类工程操作技能人才的一个重要环节。通过研究实习教学的特点,分析工科学生的电工电子教学实践目前存在的问题,对电工电子实习教学内容、教学手段、教学形式等方面进行了若干尝试,在提高教学实效性方面取得了一定的成效。     

建立综合性实践环境，培养创新人才

本文主要介绍了东南大学电工电子实验中心为培养学生自主实践能力、工程技能和创新实践能力,培养优秀创新人才而努力营造的综合性实践教学环境。     

电工电子技术实践教学模式的构建

电工电子技术实践教学是电气自动化专业课程体系的重要组成部分,对培养学生的实践动手能力起着至关重要的作用,是初步形成工程意识、创新思维的关键,是专业人才培养目标得以实现的重要保障．针对电工电子技术实践教学现状和存在的问题,大连海洋大学职业技术学院在电工电子技术实践教学改革的基础上构建了“三层次实践教学体系、四模块教学内容、两结合教学平台”的实践教学模式,在培养创新人才方面取得了较好的教学效果．     

浅谈电工电子实验课程教学体系的改革

电工电子实验课程教学体系的改革一直以来备受高等工科院校关注,许多学校都作出了有益的尝试,也取得一定成效。笔者结合我校电工电子类实验课程的教学改革情况,具体分析了近年来实施的分类设置、分层教学、分步考核三步实验教学方法,并提出了进一步的改革措施,以期使电工电子实验课程教学体系逐步趋于系统和完善。     

电工电子实验教学改革与实验中心建设

电工电子实验示范中心按照"夯实基础、注重实践、引导创新"的原则,在建设及教学过程中,以学生工程应用培养和创新能力提高为目标,开展了一系列的教学改革探索和实践,通过开设多层次实验内容,构建了以能力培养为主线的多种教学模式,形成完善的实验课程体系及与课程体系相适应的日常实验教学平台和学生课外科技活动的创新实践平台。