高校财务管理学课程教学改革研究

应用型本科院校是按新机制、新模式建立的本科层次院校。本文阐述了应用型本科院校《财务管理学》课程的教学现状,并分别从加强教材建设、加强实践教学环节的构建、提升教师业务水平和实践能力、注意信息技术在财务管理课程教学中的应用等几个方面展开探讨。     

参与式教学在分析化学实验教学中的应用探索——以KMnO_4法测定水样中化学耗氧量为例

以"KMnO4法测定水样中化学耗氧量"为例,探索了参与式教学法在分析化学实验的实验准备、实验原理、实验过程、实验结果与讨论中的应用,证实了应用参与式教学法可使分析化学实验取得良好效果。     

应用型本科院校机械专业实践教学改革与思考

通过对目前应用型本科院校机械专业教学起点、目标的定位和分析以及对机械专业教学的现状研究,根据应用型本科院校机械专业教学的未来发展,阐述了应用型本科院校机械专业教学改革的具体内容和相应手段与方法,并对提高机械专业人才的实践能力作了进一步深层次的思考。这对进一步推动应用型本科院校机械专业实践教学改革起了重要的作用。     

"情境参与式探究教学"在化学教学中的应用

情境参与式探究教学是探究性学习思想在化学课堂教学中的具体应用,本文从情境参与式探究教学实施的目的和方法两个方面阐述了化学课堂中的情境参与式探究教学。     

大学物理实验双语教学初探

探讨了中国高校开展双语教学的必要性,分析了在二类本科院校中开展物理实验双语课的可行性。列举了一些高校开展双语教学中存在的误区,提出了在二类本科院校开展双语教学的原则。文中阐述了双语课堂的授课技巧和专业词汇的教授方式。对二类本科院校实行大学物理实验双语课的教学模式进行了初步探索。     

新建本科院校无机及分析化学实验教学改革与实践

本文针对目前新建本科院校无机及分析化学实验教学中存在的问题,加强无机及分析化学实验教学改革,以创新和应用为主导,改革教学内容,优化课程结构,加强课程建设,对化学实验进行创新和发展研究,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高创新能力和实践能力。     

参与式教学在分析化学实验中的探究

参与式教学是引导学生主动学习的有效方法,在大学实验课堂里应得到足够重视并加以推广。本文结合分析化学实验课程的特点,从体现学生的实验主体性,强调教师的实验主导性和完善考核标准三个方面对分析化学实验教学改革进行了初步探讨。     

大学分析化学实验课的预选与考核

根据非重点本科院校学生的学习特点和学习状况,提出了大学分析化学实验课程进行课时预选和多次考核相结合的模式改革,以提高学生的学习主动性,同时提高学生的学习效率,更客观、公平地评价学生成绩,最终较好地实现大学分析化学实验课程的教学目标,培养出合格的胜任化学相关工作的专业人才。     

应用型本科院校实验教学改革的研究与实践

实验教学是应用型本科教学体系中的一个非常重要的组成部分,对于学生掌握基础知识和基本技能,提高学生的实践能力和培养学生的应用开发能力,具有重要的意义。本文以当前应用型本科院校实验教学普遍存在的问题为切入点,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,提出了实验教学改革的内容,探讨了提高实验教学质量的实践措施和方法。     

应用型本科院校教师教学发展的基本方式与途径

为更好的适应应用型本科人才培养的需求,本文详细阐述应用型本科院校教师教学发展的基本方式和基本途径,并对实现应用型本科院校教师教学发展的保障机制进行深入探讨,从而丰富高校转型后教师教学发展的研究成果,为我国大学教师管理和大学教师教学发展提供有益的参考。     

对络合滴定法教学内容及方法改革的体会

<正> 前言 1983年全国师范院校分析化学教材教学经验交流会上,对华中师院等三校合编的《分析化学》统编教材(以下简称原教材)进行了研究,尤其是络合滴定法一章,本科院校使用都有困难,对于我们专科困难更大,为适应我校情况,于1984年暑假编写了“络合滴定法”一章讲义,经过实践,学生反映较好。现将编写讲义及教学的基本指导思想简介于下。     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法,科学制定培养方案,合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

从2002年诺贝尔化学奖看高师分析化学课程改革

2002年诺贝尔化学奖授与了利用质谱和核磁共振方法研究生物大分子分子结构的三位分析化学家，本文由此结合分析化学教学实际，论述了高等师范院校分析化学课应该加强仪器分析和对生命物质的分析方法的教学。并对改进教学提出一些看法。     

应用型本科院校会计专业技能项目教学设计研究

会计的本质是记账、算账、报账,其基本职能是核算与监督。需要进行会计分录的编制、账户的设置、总账与明细账的填报、资产负债表的填写、相关税费及附加的计算与申报等,可见,会计专业是一个技术型专业。在2019年高校毕业生预计高达850万人左右的就业形势下,应用型本科院校以何机制应对,特别是在本科院校大部分都设置了会计专业,如何能够让会计专业的学生具备一技之长、顺利实现学校到社会、学生到会计人员的无缝隙对接。鉴于此,该文使用文献资料法、实地参与式观察法、逻辑分析法,构建了应用型本科院校会计专业的技能项目教学,以期推动应用型本科院校对会计专业学生技能培养机制构建提供理论支撑与实践导向。     

实际联系理论 创新高职教学理念

本文通过对高职院校同一般本科院校不同的培养任务的对比,阐述了＂实际联系理论＂应是高职院校的教学理念。     

修订人才培养方案构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法,科学制定培养方案,合理构建实践教学体系.希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助.     

修订人才培养方案 构建实践教学体系

本文总结了我校在本科人才培养方案修订工作中的一些经验和做法，科学制定培养方案，合理构建实践教学体系。希望对地方院校人才培养方案的制订以及实践教学体系的构建有所帮助。     

民族院校无机与分析化学网络课程的设计与建设

将民族院校自身特点和无机与分析化学的学科特点相结合,提出了在民族院校建设无机与分析化学网络课程的原则和构建方法,并结合BlackBoard网络教学平台进行了"无机与分析化学网络课程"的设计与建设,为学生自主学习提供有效的平台。     

本科院校图书馆服务读者阅读的重要性

新建本科院校是在我国高等教育大众化和高等教育结构调整的背景下发展起来的,多建在地级市。与传统的研究型或教学型为主的本科院校相比,这类学校主要实施应用型本科教育,从总量上看,这类学校在我国本科教育中已占到三分之一。其图书馆的模式不同于老牌本科院校,新建本科院校的图书馆大多是专科或高职高专院校发展而来,在升本过程中,图书馆实现了质的飞跃。对新建本科院校图书馆服务读者阅读的研究,对推动高等教育乃至地方社会经济发展,具有重要的应用价值。     

本科院校校外实习基地建设初探

实践教学是培养学生综合素质的重要环节,校外实习基地在本科院校实践教学体系中具有重要作用。该文阐述了校外实习基地建设的重要性,分析了目前本科院校校外实习存在的不足,并就加强校外实习基地建设提出了若干建议。