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目前高等工程教育的专业教师工程实践能力普遍欠缺,而工程实践能力对于工程人才的培养至关重要.要提高专业教师的工程实践能力,首先要分析现状,研究问题所在,之后从教师认识、企业锻炼、横向项目、短期培训、教师引进等方面着手开展专业教师工程实践能力的培养与提升. 相似文献
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本文介绍了机械类学生工程实践能力的现状,分析了目前的措施与不足,从优化与完善课程教学体系和培养模式、加大双师型师资队伍培养等方面出发构建学生工程实践能力培养体系。 相似文献
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在教改实践基础上,创造性地提出了应用化学专业本科应用型人才应具备的能力和技能结构———化学实验能力 设计和设备能力 专业特殊技能。化学实验能力培养的核心,可归纳为“操作规范训练 合成 测试”;设计和设备能力的培养方案是“制图是基础,设计是关键,设备是重点”;专业特殊技能的培养,遵循“结合学科建设成就,设置专业方向,与国内相关工业行业密切合作”的培养思路。以实践教学体系形式全面实施了上述培养思路,效果良好。 相似文献
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王颖 《长春师范学院学报》2012,(4):147-148,146
"基础会计"是一门具有很强理论性与实践性的会计学入门课程。本文在深入调研的基础上,从教学方法的改革理念出发,以合作教学法和优化实践教学环节为核心,探讨多元化的教学方法运用,改善基础会计的教学质量,实现有效教学,满足大学教育培养目标的要求。 相似文献
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随着我国本科教学工程教育专业认证的持续推进,各高等学校都十分关注学生工程实践能力的培养。通过解析工程实践能力的内涵,在分析交通工程专业特点的基础上,结合目标人才市场需求与工程实践能力培养现状存在的问题,从加强教师师资队伍建设、完善培养方案与课程体系以及深度参与科技活动三个方面提出了交通工程专业学生工程实践能力提升的系统化措施。 相似文献
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在经济全球化的背景下,竞争日趋激烈,提高大学生工程实践能力势在必行.这不仅符合时代发展的趋势,也是大众化教育培养人才的必由之路.同时,开展大学生工程实践活动,是培养大学生创新精神和实践能力的重要环节,也是对传统的唯知识轻能力、唯书本轻实践教育模式的一种改革. 相似文献
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在经济全球化的背景下,竞争日趋激烈,提高大学生工程实践能力势在必行.这不仅符合时代发展的趋势,也是大众化教育培养人才的必由之路.同时,开展大学生工程实践活动,是培养大学生创新精神和实践能力的重要环节,也是对传统的唯知识轻能力、唯书本轻实践教育模式的一种改革. 相似文献
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杨镜宇 《科技导报(北京)》2018,36(24):6-12
体系(SoS)是“系统的系统、网络的网络”,是一个典型的多网铰链、跨域联动的复杂系统,贯穿物理、赛博、认知乃至社会等多个空间。体系实验作为体系研究的工程化解决途径和方法,需要明确整体、关联、弹性、博弈等体系化思维理念。通过总结大数据分析、模型辅助、行动仿真、对抗推演等基本实验方法,提出了“人机协同多重聚焦框架”“多域网信融合体系背景”“能力指标动态实时监测”“基于基线多维比对评估”等4个体系实验工程需要关注的重点问题,展望了体系实验工程未来可能的发展方向。 相似文献
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应用电子技术专业的实践教学,是提高高职院校学生职业素质的重要环节之一,其目的是培养学生了解和掌握一定的应用电子技术,具备严谨认真及科学的工作作风和工程能力,为以后的毕业设计或走向工作岗位奠定基础。 相似文献
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张宇钢 《合肥学院学报(自然科学版)》2011,21(2):68-71,96
针对本科学生能力培养与社会现实需求之间的差距,以机械设计制造专业为例,采用能力分层递进培养模式和项目教学法的先进理念,构建新的实践教学体系,以期通过高校与企业的全过程合作教学,培养出具有工程实践能力和创新意识的应用型人才. 相似文献
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加强实践教学,培养大学生的工程实践能力是提高工科本科教学质量的重要目标.针对高等教育教学实践环节存在的问题,通过对武汉纺织大学轻化工程专业实践教学现状的分析,构建了具有轻化工程特色的实践培养体系,为培养社会经济发展急需的应用型高级专门人才提供了思路和借鉴. 相似文献
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教学监控能力是教师在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极、主动的计划,检查、评价、反馈、控制和调节的能力.教师的监控能力直接影响教学的效果,所以,研究的目的就是为了提高准教师的教学监控能力,从而提高课堂教学效率. 相似文献